幼兒園大班健康活動教學(xué)方案參考模板（6篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?健康活動教?學(xué)方案參考?模板活動?目標(biāo)：1?、練習(xí)原地?向上縱跳拋?物。2、?活動中會聽?信號按要求?活動。3?、通過活動?鍛煉幼兒的?跳躍能力，?讓他們的身?體得到鍛煉?。4、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動的挑戰(zhàn)與?快樂。5?、增強(qiáng)合作?精神，提高?競爭意識。?活動準(zhǔn)備?：1、組?織幼兒制作?雪花。幼?兒按意愿將?紙(如掛歷?、報(bào)紙、美?工活動剩下?的邊料)剪?成或撕成各?種長條或花?邊，當(dāng)作“?雪花”，每?人自制若、?干。2教?師使用的籮?筐、鈴鼓等?。活動過?程：1、?開展游戲“?雪花飄飄”?。(1)?每個幼兒向?上縱跳的同?時(shí)，將“雪?花”拋向空?中，然后盡?力接住。比?一比誰拋得?高、接得準(zhǔn)?、接住的次?數(shù)多。(?2)幼兒自?由結(jié)伴，一?人拋“雪花?”，一人接?，然后互換?角色進(jìn)行游?戲，看誰拋?得高、接住?的次數(shù)多。?教師注意?觀察體力教?弱的幼兒，?與其結(jié)伴游?戲，鼓勵他?們用力向上?拋。2、?師幼共同開?展游戲“風(fēng)?兒與雪花”?。(1)?幼兒手持自?制雪花，扮?“小雪花”?，教師扮“?風(fēng)婆婆”或?“風(fēng)爺爺”?，搖動鈴鼓?。引導(dǎo)幼兒?根據(jù)鈴鼓聲?的速度、音?量變化，在?場地內(nèi)慢跑?、快跑、快?走，隨著漸?弱的鈴鼓聲?慢慢原地蹲?下來。(?2)幼兒熟?悉游戲后，?可請個別幼?兒扮“風(fēng)婆?婆”或“風(fēng)?爺爺”，幼?兒繼續(xù)游戲?。3、組?織幼兒玩“?掃雪花”的?游戲。教?師扮“掃雪?人”，幼兒?扮“小雪花?”。掃到哪?片“小雪花?”，哪個幼?兒就把自己?的雪花放在?籮筐內(nèi)，留?作下次用。?幼兒園大?班健康活動?教學(xué)方案參?考模板（二?）活動目?標(biāo)1、讓?幼兒了解不?高興、生氣?等情緒會帶?給自己不舒?服的感受，?體驗(yàn)積極情?緒帶給自己?的快樂。?2、幫助幼?兒初步學(xué)會?調(diào)節(jié)自己的?消極情緒，?逐步養(yǎng)成積?極樂觀的生?活態(tài)度。?活動準(zhǔn)備?1、趣味練?習(xí)：鏡子里?的我2、?水彩筆，畫?紙。活動?過程一、?自由游戲?教師提出游?戲規(guī)則，并?重點(diǎn)提醒幼?兒注意游戲?中自己的心?情是怎樣的?。教師以?同伴的身份?參與游戲，?并注意觀察?、記錄幼兒?在游戲中的?情緒。二?、回憶：我?快樂嗎??1、游戲活?動結(jié)束后，?教師重點(diǎn)引?導(dǎo)幼兒討論?在活動時(shí)的?心情：說?一說高興的?事。說一?說不高興的?事。2、?教師注意引?導(dǎo)個別性格?內(nèi)向的孩子?講出自己的?情緒。教?師引導(dǎo)幼兒?討論一些發(fā)?泄不高興情?緒的方法。?三、談話?：怎樣使自?己快樂起來?1、讓幼?兒談?wù)勆鷼?、傷心和高?興時(shí)的感受?，使幼兒知?道笑比哭好?，告訴他們?要盡量使自?己快樂起來?。2、設(shè)?計(jì)不同的情?緒情境，引?導(dǎo)幼兒初步?懂得一些調(diào)?節(jié)不良情緒?、使自己快?樂起來的方?法。(1?)不高興時(shí)?：做自己?喜歡的事。?如和好朋友?一起玩，和?家人外出游?玩，想想高?興的事等。?(2)生?氣時(shí)：可?以大聲唱歌?，可以把心?事告訴朋友?、老師或爸?爸媽媽等。?(3)害?怕時(shí)：可以?請求別人的?幫助，聽音?樂轉(zhuǎn)移注意?力等。3?、教師引導(dǎo)?幼兒在日常?生活中進(jìn)行?嘗試，以保?持好的心情?。三、表?達(dá)趣味練?習(xí)：鏡子里?的我鼓勵?幼兒用繪畫?或其他方式?表達(dá)自己愉?快的情緒，?并與小朋友?們分享。?幼兒園大班?健康活動教?學(xué)方案參考?模板（三）?一、活動?目標(biāo)1、?了解合理的?營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。?2、為自?己設(shè)計(jì)營養(yǎng)?食譜。二?、活動準(zhǔn)備?：準(zhǔn)備制?作營養(yǎng)食譜?的紙筆人手?一份自制?健康印章一?枚，圖案為?太陽或燈泡?三、活動?過程：(?一)我最喜?歡吃我們?小朋友都以?自己喜歡吃?的東西，要?是讓你隨便?吃，您能吃?多少?幼?兒自由發(fā)言?，可適當(dāng)引?導(dǎo)，如你喜?歡吃冰激凌?嗎?你能吃?下多少?你?喜歡吃巧克?力，炸雞腿?，糖醋排骨?嗎?(二?)營養(yǎng)寶塔?1.小朋?友吃想吃很?多很多喜歡?的東西，這?樣合適嗎??哪些東西應(yīng)?該多吃，哪?些應(yīng)該少吃??2.教?師出示掛圖?。每天應(yīng)該?吃的東西就?像一座寶塔?，下面的東?西應(yīng)該多吃?，上面的東?西應(yīng)該少吃?。3.吃?的最多的應(yīng)?該是什么??(米飯，饅?頭，面包和?面條，還有?玉米，土豆?和蕃薯，這?些糧食做的?食品可以讓?我們有力氣?)4.可?以吃的第二?個多得是什?么?(蔬菜?水果也要多?吃一些)?5.比蔬菜?水果要吃的?少一些的是?什么?(牛?奶雞肉雞蛋?魚肉都要吃?一些，可是?不能吃的太?多)6.?吃的最少的?應(yīng)該是什么??(巧克力?這樣的甜食?和油炸的東?西都應(yīng)該少?吃)(三?)我的營養(yǎng)?食譜1.?看了營養(yǎng)寶?塔，我們知?道哪些應(yīng)該?多吃，哪些?應(yīng)該少吃，?不能一個勁?的吃喜歡吃?的東西，不?吃其他東西?。2.我?們?yōu)樽约涸O(shè)?計(jì)一分健康?食譜好嗎??3.將紙?折成三折，?使它看起來?象菜單。把?早餐食譜(?如水果，牛?奶饅頭)畫?在第一面，?把午餐晚餐?的食譜依次?畫在第二面?和第三面上?。4.折?攏食譜在封?面處美化裝?飾5.選?取幾則比較?典型的食譜?，引導(dǎo)幼兒?討論他們設(shè)?計(jì)的是否合?理，是否有?利于健康。?經(jīng)大家檢驗(yàn)?合格后教師?在食譜封面?加蓋健康印?章。6.?我們把自己?設(shè)計(jì)的食譜?放到我們的?健康加油站?，歡迎大家?經(jīng)常光顧，?使自己永遠(yuǎn)?健康。幼?兒園大班健?康活動教學(xué)?方案參考模?板（四）?活動目標(biāo)：?1、認(rèn)識?幾種植物的?果實(shí)或者果?仁，知道果?仁對大腦的?發(fā)育特別有?益。2、?學(xué)習(xí)吃硬殼?食物的方法?，能夠注意?環(huán)境衛(wèi)生。?3、積極?參見用果殼?制作工藝品?的活動。?重點(diǎn)難點(diǎn)：?積極參見?用果殼制作?工藝品的活?動。活動?準(zhǔn)備：1?、準(zhǔn)備硬殼?類的食物，?如，核桃、?板栗、松子?、瓜子、花?生、杏仁等?。2、提?供一些食物?的輪廓圖片?(詳見幼兒?用書)3?、幼兒用書?：《硬硬的?殼，香香的?肉》活動?過程：1?、教師和幼?兒玩"猜謎?"游戲，了?解硬殼類食?物的名稱。?●教師和?幼兒玩"猜?謎"的游戲?，激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣。謎?面：麻屋子?，紅帳子，?里面睡個白?胖子。謎底?：花生。?謎面：有個?黑寶寶，從?來不開口，?要是一開口?，沒準(zhǔn)掉舌?頭。謎底：?西瓜子。?謎面：殼兒?硬，殼兒脆?，四個姐妹?隔墻睡，從?小到大背靠?背，蓋的一?床疙瘩被。?謎底：核桃??！窠處?啟發(fā)幼兒猜?出謎語的謎?底，并出示?相應(yīng)的實(shí)物?。2、幼?兒學(xué)習(xí)吃硬?殼類食物，?教師提醒幼?兒注意環(huán)境?衛(wèi)生?！?教師和幼兒?共同品嘗食?物?！窠?師啟發(fā)幼兒?說說這食物?的吃法，如?用手剝開、?用牙磕開等?辦法，并請?進(jìn)食方法正?確的幼兒給?大家示范，?同時(shí)在環(huán)境?整潔方面提?出要求。?●教師引導(dǎo)?幼兒說出這?些食物的共?同特點(diǎn)，知?道他們都是?植物的果實(shí)?、都有硬硬?的殼、香香?的肉。請幼?兒說說還有?哪些食物也?有硬硬的殼?，香香的肉??！窠處?和幼兒討論?：你喜歡吃?這些硬殼類?的食物嗎??為什么??3、教師引?導(dǎo)幼兒用硬?果類食物的?果殼制作實(shí)?物藝術(shù)品。?●教師與?幼兒共同收?集果殼，學(xué)?習(xí)利用果殼?制作小小的?工藝品。?●教師參照?幼兒用書，?為幼兒提供?物體的輪廓?圖，如花瓶?、花籃等，?引動幼兒用?瓜子殼、花?生殼、松子?殼等再上面?進(jìn)行裝飾。?●教師何?有一起欣賞?制作完成的?工藝品，鼓?勵幼兒相互?交流的看法?。幼兒園?大班健康活?動教學(xué)方案?參考模板（?五）設(shè)計(jì)?意圖人的?運(yùn)動狀態(tài)不?一樣，脈搏?的速率就會?發(fā)生變化。?本活動旨在?讓幼兒通過?自身的活動?感知心臟的?運(yùn)動，了解?簡單的關(guān)于?心臟的常識?，提高自我?保護(hù)能力。?活動目標(biāo)?1、知道?心臟是人體?的重要器官?，初步了解?心臟的位置?及其功能。?2、培養(yǎng)?探索人體奧?秘的興趣。?3、培養(yǎng)?自我保護(hù)能?力?；顒?準(zhǔn)備1、?心臟掛圖。?2、心臟?模型。過?程建議1?、聽一聽，?幼兒的耳朵?貼在相鄰幼?兒的胸口上?，相互傾聽?心跳的聲音?。2、認(rèn)?識心臟在身?體的位置和?形狀。出示?掛圖、模型??？匆豢?，?心臟在身體?上的位置(?胸腔左側(cè))?，說一說，?心臟是什么?形狀的，教?師幫助幼兒?指出自己心?臟的位置。?3、讓幼?兒了解心臟?的功能。心?臟是身體的?重要器官，?它像人身體?的發(fā)動機(jī)，?日夜不停地?跳動，這樣?將血液送到?全身各個地?方，使身體?得到營養(yǎng)物?質(zhì)和氧氣，?使我們的身?體保持健康?。4、看?一看，摸一?摸，讓小朋?友觀看自己?手背、腕部?，看到一條?條藍(lán)色的管?子是靜脈，?摸一摸腕部?跳動的是動?脈。5、?發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后?的變化：教?師帶領(lǐng)小朋?友戶外跑兩?分鐘回到教?室，讓小朋?友相互聽聽?心臟的跳動?，摸摸動脈?與安靜時(shí)有?什么不同。?(心跳變快?，脈搏也快?，而且比剛?才更有力。?)6、心?臟的保護(hù)：?心臟是我們?人體的重要?器官，心臟?停止了跳動?，人就會死?亡，所以要?很好地保護(hù)?心臟。7?、啟發(fā)小朋?友說出：鍛?煉身體能使?心臟健康，?但又不能長?時(shí)間做劇烈?的運(yùn)動，否?則心臟會勞?累。發(fā)熱或?害怕時(shí)，心?跳加快。因?此，不要看?恐怖的動畫?片，發(fā)燒時(shí)?要及時(shí)治療?，睡覺時(shí)不?要趴著睡。?延伸提示?1、提供?聽診器，讓?小朋友相互?聽聽心臟的?跳動，摸摸?脈搏的跳動?。2、可?選擇有關(guān)的?易懂的錄像?帶讓小朋友?觀看。幼?兒園大班健?康活動教學(xué)?方案參考模?板（六）?日常生活中?有過不高興?，或生氣的?事嗎?如果?遇到不稱心?的事或要求?沒有被滿足?，你可以用?什么更好的?辦法解決??⑷、小朋?友知道生氣?、傷心、發(fā)?脾氣為什么?不好嗎?你?生氣的時(shí)候?周圍的人怎?么樣?⑸?、師小結(jié)：?小朋友都知?道隨便發(fā)脾?氣，生氣是?不好的行為?習(xí)慣，會失?去很多小朋?友，經(jīng)常發(fā)?脾氣，生氣?，時(shí)間長了?會不愛吃飯?，不愛運(yùn)動?，不愛和小?朋友交往，?會影響身體?健康，會得?病的，生活?中有很多事?情是可以通?過其他方法?來解決的。?那么保持什?么樣的心情?才有利于身?體健康呢??(高興，快?樂)的心情?。4、請?小朋友互相?討論一下，?在你們?nèi)粘?生活中，哪?些是讓你們?高興開心的?事情呢?(?幼兒熱烈討?論)⑴、?師：你會為?爸爸媽媽小?朋友們做哪?些事情，讓?她們高興呢??你為爸爸?媽媽做事，?爸爸媽媽說?什么?⑵?、師：對，?小朋友們不?但要自己保?持高興，愉?快的心情，?還要想辦法?讓別人感到?快樂，開心?。當(dāng)你幫助?了別人，別?人的心情怎?么樣，別人?會怎么說??那你的心情?呢?⑶、?小朋友如果?遇到困難或?問題怎么辦??(比如：?學(xué)習(xí)、游戲?等)發(fā)脾氣?，生氣能解?決嗎?那怎?么辦呢??5、進(jìn)區(qū)域?活動師：?我看小朋友?們討論的又?熱烈，又高?興，今天老?師又為小朋?友們準(zhǔn)備了?你們平時(shí)最?喜歡的活動?材料。如：?繪畫用品，?大型積木，?娃娃家等玩?具，小朋友?可以自己選?擇你興做的?事，在游戲?中與你的好?伙伴分享快?