植樹節(jié)主題活動(dòng)策劃方案模板(三篇)_第1頁
植樹節(jié)主題活動(dòng)策劃方案模板(三篇)_第2頁
植樹節(jié)主題活動(dòng)策劃方案模板(三篇)_第3頁
植樹節(jié)主題活動(dòng)策劃方案模板(三篇)_第4頁
植樹節(jié)主題活動(dòng)策劃方案模板(三篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁植樹節(jié)主題?活動(dòng)策劃方?案模板【?活動(dòng)時(shí)間】?201_?___年_?___月_?___日(?星期日)上?午9:30?—12:3?0?!净?動(dòng)地點(diǎn)】?義務(wù)植樹基?地【活動(dòng)?準(zhǔn)備】一?、聯(lián)系旅行?社:統(tǒng)籌本?次活動(dòng)安排?(旅游車、?活動(dòng)組織、?午餐等)。?二、家委?會(huì)成員分工?進(jìn)行活動(dòng)前?的準(zhǔn)備工作?,發(fā)放活動(dòng)?通知。三?、植樹所需?的樹苗及各?種工具、用?品等,由植?樹基地提供?。四、參?加活動(dòng)的家?長自帶遮陽?工具,穿平?底運(yùn)動(dòng)鞋或?水鞋(活動(dòng)?場地為泥地?,建議穿水?鞋)、寬松?休閑運(yùn)動(dòng)?衣;少先隊(duì)?員穿藍(lán)色運(yùn)?動(dòng)校服和白?色運(yùn)動(dòng)鞋,?戴紅領(lǐng)巾。?【活動(dòng)過?程】一、?起步儀式:?201_?___年_?___月_?___日(?星期日)上?午8:30?集中,進(jìn)行?簡單的起步?儀式。二?、出發(fā)至義?務(wù)植樹基地?進(jìn)行植樹活?動(dòng)。(一?)按旅游車?的學(xué)號(hào)指示?,有序上車?(行程中導(dǎo)?游會(huì)組織小?游戲)。?(二)車程?約____?分鐘,到達(dá)?義務(wù)植樹基?地門口,全?體下車,步?行約___?_分鐘,到?達(dá)植樹基地?。(三)?觀看工作人?員示范植樹?過程。(?四)按學(xué)號(hào)?,有序找一?個(gè)樹坑植樹?,并自由拍?照留念。?(五)植樹?約____?分鐘結(jié)束,?全體迅速集?中,進(jìn)行環(huán)?保宣誓活動(dòng)?。(六)?集體大合照?。三、步?行至植樹基?地門口上車?,到餐廳聚?餐。約12?:30結(jié)束?活動(dòng)?!?活動(dòng)延伸】?一、每位?少先隊(duì)員完?成一份“植?樹樂”活動(dòng)?記錄表,活?動(dòng)后一周內(nèi)?上交。二?、有興趣的?家長也可寫?寫自己的感?受、體會(huì)和?建議等(體?裁、字?jǐn)?shù)不?限),上傳?到班級(jí)q群?。三、學(xué)?習(xí)宣傳部組?織寫通訊稿?,上傳活動(dòng)?錄像、照片?等?!净?動(dòng)注意事項(xiàng)?】:1、?為建立孩子?與各家庭間?的良好溝通?,希望各家?庭都能參與?,務(wù)必準(zhǔn)時(shí)?到達(dá)。2?、由于活動(dòng)?場地靠近魚?塘、水坑,?請各位家長?引導(dǎo)孩子在?活動(dòng)時(shí)注意?安全,以免?發(fā)生危險(xiǎn)。?3、考慮?到孩子在種?植的過程中?可能會(huì)弄臟?衣服,建議?家長為孩子?準(zhǔn)備一套更?換的衣物。?感謝各位?家長對活動(dòng)?的支持與參?與!植樹?節(jié)主題活動(dòng)?策劃方案模?板(二)?一、活動(dòng)目?的:以三?月份植樹節(jié)?為契機(jī),在?轄區(qū)少先隊(duì)?員中開展形?式多樣的護(hù)?綠行動(dòng)和綠?意角布置和?養(yǎng)護(hù)實(shí)踐活?動(dòng),做到人?人參與,宣?傳與實(shí)際行?動(dòng)相結(jié)合,?從而令學(xué)生?在活動(dòng)中體?驗(yàn)成功的喜?悅,增加對?植物生長的?了解,增強(qiáng)?環(huán)保意識(shí),?生態(tài)意識(shí),?以達(dá)到為社?區(qū)增添綠色?,凈化、美?化環(huán)境的目?的。二、?活動(dòng)對象:?轄區(qū)小學(xué)高?年班學(xué)生、?社區(qū)志愿居?民三、協(xié)?助單位:市?園林局、市?環(huán)保局、仙?桃三中四?、活動(dòng)時(shí)間?:五、活?動(dòng)地點(diǎn):雙?龍片魚鴨基?地六、活?動(dòng)內(nèi)容:?1、環(huán)保養(yǎng)?護(hù)宣傳:利?用學(xué)校班級(jí)?黑板報(bào),做?好“播種希?望,擁抱春?天”的板報(bào)?宣傳,讓學(xué)?生感受春天?,了解春天?,激發(fā)學(xué)生?熱愛大自然?,熱愛生活?的情感。?2、環(huán)保養(yǎng)?護(hù)行動(dòng):分?配社區(qū)內(nèi)的?綠化植物區(qū)?域,開展一?次揀垃圾、?落葉、擦花?壇、淋水施?肥養(yǎng)護(hù)綠化?等活動(dòng),號(hào)?召人人參與?植樹節(jié)護(hù)綠?、養(yǎng)綠系列?活動(dòng),為美?化、凈化環(huán)?境盡一份力?。3、環(huán)?保植樹環(huán)節(jié)?:各組組長?將組員帶至?基地,領(lǐng)取?樹種及工具?后,將本組?組員帶到相?應(yīng)的栽樹地?點(diǎn)進(jìn)行植樹?,并在樹上?掛上“我為?春天送禮物?”的小便簽?。4、環(huán)?保養(yǎng)護(hù)交流?:以“我所?知道植樹節(jié)?的新鮮事”?為內(nèi)容,通?過關(guān)注植樹?節(jié)當(dāng)日的新?聞報(bào)道和報(bào)?紙,查找有?關(guān)植物節(jié)的?知識(shí)和活動(dòng)?,做好記錄?,并在同學(xué)?間交流、宣?傳。5、?交流環(huán)節(jié)結(jié)?束之后,對?活動(dòng)進(jìn)行總?結(jié),活動(dòng)宣?告結(jié)束。?七、準(zhǔn)備工?作:垃圾?袋、鐵鉗、?勞動(dòng)手套、?小水桶、樹?種,宣傳冊?植樹節(jié)主?題活動(dòng)策劃?方案模板(?三)一、?活動(dòng)目的和?意義__?__月__?__日是一?年一度的植?樹節(jié),給我?們的家園增?添一點(diǎn)綠色?,為給學(xué)校?發(fā)展作點(diǎn)貢?獻(xiàn),使我們?的生活環(huán)境?更加美麗,?結(jié)合我校實(shí)?際情況,在?全校開展形?式多樣的植?物種植實(shí)踐?體驗(yàn)活動(dòng),?做到人人參?與,宣傳與?實(shí)際行動(dòng)相?結(jié)合,從而?令學(xué)生在活?動(dòng)中體驗(yàn)成?功的喜悅,?增加對植物?生長的了解?,增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí),生態(tài)?意識(shí),以達(dá)?到為班級(jí)、?學(xué)校、社會(huì)?增添綠色,?凈化、美化?環(huán)境的目的?。二、活?動(dòng)口號(hào)行?動(dòng)起來,為?地球增添一?點(diǎn)綠色三?、活動(dòng)時(shí)間?____?月____?日—___?_月___?_日。四?、活動(dòng)過程?(一)宣?傳動(dòng)員階段?1、在升?旗儀式上號(hào)?召全體學(xué)生?:人人參與?植樹節(jié)護(hù)綠?、養(yǎng)綠系列?活動(dòng),為美?化、凈化環(huán)?境盡一份力?。2、召?開主題班會(huì)?,講解樹木?知識(shí)。(?二)活動(dòng)階?段1、學(xué)?生對花草進(jìn)?行動(dòng)手種植?的實(shí)踐,美?化校園。?2、結(jié)合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論