2023年度科研工作總結(jié)范本(二篇)_第1頁(yè)
2023年度科研工作總結(jié)范本(二篇)_第2頁(yè)
2023年度科研工作總結(jié)范本(二篇)_第3頁(yè)
2023年度科研工作總結(jié)范本(二篇)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?年度科研?工作總結(jié)?范本回?顧本學(xué)期?學(xué)校教科?研方面做?的工作,?本人能踏?實(shí)工作,?根據(jù)學(xué)校?教科室制?定的教科?研,以新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念為指導(dǎo)?,從規(guī)范?入手,有?目的、有?計(jì)劃、有?步驟地進(jìn)?行課程改?革實(shí)驗(yàn),?加強(qiáng)課堂?教學(xué)改革?研究,以?促進(jìn)提升?教科研水?平的不斷?提高。本?學(xué)期主要?做了以下?工作:?1、用敏?銳的眼光?審視自身?教學(xué)。?任何偉大?的研究都?源于實(shí)踐?,都基于?對(duì)大量事?實(shí)的研究?。教科研?也不例外?,對(duì)教育?教學(xué)實(shí)際?,進(jìn)行多?角度、多?層面的研?究,這是?開展教科?研工作的?重要基礎(chǔ)?。很多人?往往缺少?的是發(fā)現(xiàn)?。在實(shí)際?的教學(xué)過(guò)?程中,我?們會(huì)遇到?各種各樣?的問題,?如學(xué)校與?家庭社會(huì)?、學(xué)校管?理、教與?學(xué)、新課?程改革等?,這些都?是教科研?的對(duì)象,?我們不能?視而不見?,聽而不?聞,而應(yīng)?該用明銳?的眼光審?視自己的?教學(xué),去?觀察、發(fā)?現(xiàn)、解決?問題,用?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?的目的去?思考、分?析與解決?問題。?2、個(gè)人?專題研究?,個(gè)案分?析,撰寫?教學(xué)論文?。平時(shí)?,我注重?教學(xué)理論?的學(xué)習(xí),?從身邊的?教育教學(xué)?實(shí)際入手?,選定適?當(dāng)?shù)难芯?范圍或方?向,在進(jìn)?行專題研?究時(shí),充?分發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)?和愛好,?加強(qiáng)學(xué)生?能力的培?養(yǎng),本學(xué)?期,個(gè)人?的專題研?究《小學(xué)?數(shù)學(xué)分層?練習(xí)的實(shí)?驗(yàn)研究》?取得了一?定的進(jìn)展?。同時(shí),?在日常教?學(xué)工作中?,注重加?強(qiáng)對(duì)典型?個(gè)案的剖?析,進(jìn)行?教學(xué)反思?,積極撰?寫教學(xué)論?文,從而?提高教科?研成果的?深度、廣?度和理論?層次。本?學(xué)期撰寫?兩篇論文?。3、?扎實(shí)開展?學(xué)科組活?動(dòng);指導(dǎo)?青年教師?的日常教?學(xué)工作;?聽課、評(píng)?課活動(dòng)。?本人能?深化教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí),積極?參加學(xué)校?的教科研?活動(dòng),扎?實(shí)開展一?周一次的?學(xué)科組活?動(dòng);作為?一名骨干?教師,能?把自己的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?毫無(wú)保留?的傳給年?輕教師,?指導(dǎo)其日?常教學(xué)工?作,他們?雖然踏上?工作崗位?只有幾個(gè)?年頭,但?在我的悉?心指導(dǎo)下?,他們分?別參加了?青年教師?賽課活動(dòng)?并紛紛獲?獎(jiǎng);本人?在做好本?職工作的?同時(shí),共?聽、評(píng)學(xué)?校年輕教?師的課_?___多?節(jié),促進(jìn)?了青年教?師的成長(zhǎng)?。20?23年度?科研工作?總結(jié)范本?(二)?本人自_?___月?任副研究?員職務(wù)以?來(lái),先后?任職于揚(yáng)?州大學(xué)農(nóng)?學(xué)院、揚(yáng)?州大學(xué)園?藝與植物?保護(hù)學(xué)院?和蘇州市?農(nóng)業(yè)科學(xué)?院(江蘇?太湖地區(qū)?農(nóng)科所)?,被聘為?副研究員?職務(wù)。工?作期間,?對(duì)照不同?的崗位要?求,認(rèn)真?履職,圓?滿地完成?了各項(xiàng)工?作任務(wù)。?六年來(lái),?在組織的?關(guān)心幫助?和自身的?不懈努力?下,綜合?素質(zhì)和專?業(yè)技術(shù)水?平均有了?很大的提?高??偨Y(jié)?如下:?任現(xiàn)職以?來(lái)的工作?履歷:?____?.7-_?___.?10,揚(yáng)?州大學(xué)農(nóng)?學(xué)院任職?,副研究?員,學(xué)生?第四黨支?部書記。?___?_.10?-___?_.10?,揚(yáng)州大?學(xué)園藝與?植物保護(hù)?學(xué)院,副?研究員,?辦公室主?任、院黨?委委員。?___?_.10?-___?_.9,?江蘇省委?組織部派?遣,宜興?市西渚鎮(zhèn)?人民政府?掛職,黨?委副書記?。__?__.1?0-至今?,蘇州市?農(nóng)業(yè)科學(xué)?院,副研?究員、副?院長(zhǎng)、院?黨委委員?。一、?思想品德?方面。能?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?政治理論?,___?_執(zhí)行_?___方?針政策,?____?領(lǐng)導(dǎo),熱?愛祖國(guó),?遵紀(jì)守法?。堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則和__?__,努?力學(xué)習(xí)實(shí)?踐___?_,始終?與___?_保持一?致。在工?作、生活?中對(duì)自己?高標(biāo)準(zhǔn)、?嚴(yán)要求,?思想積極?要求進(jìn)步?,團(tuán)結(jié)友?善,明禮?誠(chéng)信,立?志于服務(wù)?社會(huì),服?務(wù)人民。?二、職?業(yè)道德方?面。熱愛?本職工作?,自覺遵?守各項(xiàng)規(guī)?章制度。?工作積極?主動(dòng)、勤?奮努力、?任勞任怨?、踏實(shí)嚴(yán)?謹(jǐn),愛崗?敬業(yè),認(rèn)?真履行崗?位職責(zé),?做到忠于?職守、嚴(yán)?于律己,?具有高度?的責(zé)任感?和事業(yè)心?,平時(shí)尊?重領(lǐng)導(dǎo)和?同事,服?從分配,?與同事之?間團(tuán)結(jié)協(xié)?助、相互?配合。?三、教學(xué)?方面。在?揚(yáng)州大學(xué)?工作期間?,模范地?遵守高校?教師職業(yè)?道德規(guī)范?,堅(jiān)持育?人為本,?德育為先?,具有良?好的師風(fēng)?師德,能?高質(zhì)量地?完成教學(xué)?任務(wù),在?高校工作?期間,系?統(tǒng)地給本?科生講授?了“農(nóng)業(yè)?推廣學(xué)”?、“農(nóng)業(yè)?經(jīng)濟(jì)管理?”、“景?觀生態(tài)學(xué)?”等4門?專業(yè)課和?2門選修?課的教學(xué)?任務(wù),系?統(tǒng)地為研?究生講授?了“茶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論