教師年度工作計(jì)劃表5篇

教師年度工作計(jì)劃表5篇

為了更好地完本錢學(xué)期語文教育教學(xué)工作，特制定如下工作規(guī)劃：

一、學(xué)情分析

1、根本沒有有意識的進(jìn)展積存，且很薄弱。

2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積存陳舊過時。

3、未形成良好的思維習(xí)慣和思維方法，思維方向單一。

4、根本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

二、高_(dá)上冊語文教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修_和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要到達(dá)以下幾個方面的目標(biāo)：

1、貫徹《一般高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會進(jìn)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。

2、在高_(dá)的根底上連續(xù)培育學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙他們把握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高_(dá)的語文學(xué)習(xí)打好根底。

三、高_(dá)語文教學(xué)進(jìn)度

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際狀況安排：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修_和選修課。__周上完必修_，第_周復(fù)習(xí)及期中考試，__周上選修_，__周復(fù)習(xí)期末考試。

四、高_(dá)語文教材處理

1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式力量課型。

每個單元精講_篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重力量的全程培育，突出以學(xué)生為中心的思想，努力轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不行將“自讀”與“教讀”兩課型作簡潔化“一刀切”的方法處理。

2、取舍有度，重視文言文閱讀力量培育。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根原來不及上，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積存文言學(xué)問為主，進(jìn)而增加學(xué)生文化功底。要特殊留意培育學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言學(xué)問，增加學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

3、閱讀積存，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。

發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用學(xué)生的課余時間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，要提出詳細(xì)的閱讀意見，做到有規(guī)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

4、寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。

讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不行無視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實(shí)踐性力量的培育。本學(xué)期訓(xùn)練重點(diǎn)還是談?wù)撐摹?/p>

教師年度工作規(guī)劃表2

一、學(xué)生情景分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的根底相對說比擬差，可是目前從整體上課的情景來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也很高，課堂氣氛活潑，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。

二、教材與教輔分析本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點(diǎn)：

注意根底。

1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會，注意愛護(hù)探究興趣，學(xué)習(xí)欲望。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)問的構(gòu)建過程，注意培育物理試驗(yàn)、科學(xué)探究本領(lǐng)。

3、強(qiáng)調(diào)根底學(xué)問的學(xué)習(xí)，注意物理學(xué)核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的根底，有許多重難點(diǎn)都是高考、會考中的重難點(diǎn)，比方勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運(yùn)動定律等能夠說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來又比擬費(fèi)力，可是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)局部的關(guān)鍵，所以務(wù)必要引起學(xué)生重視。

三、本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶著學(xué)生在高一打下良好根底，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。

學(xué)生能夠在活潑的教學(xué)氣氛下，進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)，能夠把握好根底學(xué)問和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好根底之上，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題本領(lǐng)。并在平常注意養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)問點(diǎn)的記憶和穩(wěn)固。為此，詳細(xì)要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

四、改善教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問題

1、因材施教，精講精練，準(zhǔn)時穩(wěn)固，改善缺乏，爭取每位學(xué)生都有所突破。

2、加強(qiáng)試驗(yàn)課的教學(xué)和探究，特別是分組試驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培育學(xué)生的動手試驗(yàn)本領(lǐng)和用試驗(yàn)解決物理問題的本領(lǐng)，努力滲透物理討論問題方法的培育。

3、重視課外活動，進(jìn)展物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)展討論性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外討論探究的舞臺，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培育興趣、進(jìn)展本領(lǐng)的陣地。

4、在教學(xué)中能夠理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、教學(xué)討論的規(guī)劃

1、加強(qiáng)校本課程的討論，開發(fā)本校的校本課程，課題討論，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)展教案的整理以及進(jìn)展教學(xué)反思，重新備課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自我的完整的物理資料做出應(yīng)當(dāng)做的工作。

3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)展一到兩次的團(tuán)體備課，針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)展探討，查找更好的教學(xué)模式。

4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行的課，課后準(zhǔn)時與上課教師探討溝通，討論教學(xué)中的特長與缺乏，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。

六、連續(xù)教育的規(guī)劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

深入鉆研高中新課程理念，以先進(jìn)理念推動高中新課程實(shí)施，努力提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

教師年度工作規(guī)劃表3

高中課改正在進(jìn)展之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，應(yīng)對新的工作，新的主角，布滿了期望和挑戰(zhàn)，為了使自我新的工作能有規(guī)劃的進(jìn)展，特制定以下高中教師個人工作規(guī)劃。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

一名教師必需有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機(jī)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自我的素養(yǎng)。

1，讀書—用教育理論武裝自我。為了自我的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2，同伴互助——提高自我的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)時機(jī)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的根底上提高自我的教學(xué)質(zhì)量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，并且不能充分培育學(xué)生的探究本領(lǐng)。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)展反思，仔細(xì)分析課堂和班級治理中消失的問題，并準(zhǔn)時進(jìn)展反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作規(guī)劃。

4，參與教科研活動。

二、德育工作規(guī)劃

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)展進(jìn)展德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的缺乏之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活布滿期望和信念的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感，對班級治理有很大的幫助。準(zhǔn)時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2，與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學(xué)生，準(zhǔn)時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情景，我會經(jīng)過多種形式與家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通。

應(yīng)對新的工作環(huán)境我布滿了信念，也有很多自我的設(shè)想，我將帶著我的活力步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中創(chuàng)新。

教師年度工作規(guī)劃表4

為了更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作，本人從下面三個方面制定本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，

一、學(xué)生分析

我擔(dān)當(dāng)高一(_)(_)班語文教師，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻，大多數(shù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生根底學(xué)問漏洞較多，閱讀、作文力量和鑒賞力量尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。

二、精確定位

針對學(xué)生根底薄弱狀況，我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn)，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。依據(jù)考綱的要求和各個學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)，不強(qiáng)求整齊劃一。

三、詳細(xì)措施

(一)夯實(shí)根底。

語文是一門積存的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度漸漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入許多精力，所以，要在學(xué)生高一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。

高一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克制遺忘，我們將這局部內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。

在文言文語法學(xué)問上，我們實(shí)行的是一步到位的教學(xué)策略。即在高一一開頭就讓學(xué)生徹底弄清晰文言語法規(guī)章，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開頭占用了較多課時，但幾篇課文下來教師就再不必進(jìn)展文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的根底。

(二)立足教材，以本為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際狀況，我們特別重視利用教材，根據(jù)教材的體例，有步驟有規(guī)劃地提高學(xué)生的力量。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過，總體上實(shí)行先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生爭論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

(三)廣泛拓展。

1、擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我們特別重視的一個方面，僅初一階段，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富好玩味性和哲理性的文章，鼓舞學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學(xué)生把握狀況。

2、印發(fā)課文相關(guān)資料，猶如一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

3、堅(jiān)持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏。

4、堅(jiān)持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班。

(四)分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。

在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從話題作文開頭，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型談?wù)撐?、論題型談?wù)撐?、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式構(gòu)造提綱，再連綴成文。每一篇作文都仔細(xì)批改，具體講評，學(xué)生的寫作力量一步步提初起來。

(五)針對共性，因材施教。

對于根底較差的學(xué)生，改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針對共性特點(diǎn)，有針對性的輔導(dǎo)。另外，對于根底較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吡α康淖鳂I(yè)。對心情波動大的學(xué)生，還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。局部學(xué)生根底較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極，盼望這局部學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對根底不扎實(shí)的學(xué)生，我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣。

教師年度工作規(guī)劃表5

一、班情分析

教師要以培育學(xué)生的自學(xué)力量，開展自主、合作、探究的教改試驗(yàn)為主要目的，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師在實(shí)施教學(xué)中，既要重學(xué)問又要重力量。不斷提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的力量。

二、教材分析

本冊教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。每篇課文根據(jù)肯定主題進(jìn)展綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注意提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。

三、教學(xué)要求

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)展教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的根底。

四、教改措施

1、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身教育教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，從本校的實(shí)際狀況動身，實(shí)施集體備課，集思廣益。做好試卷分析，找出教學(xué)