小學(xué)生美術(shù)趣味活動(dòng)方案范本（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)生美術(shù)?趣味活動(dòng)方?案范本主?題領(lǐng)域：藝?術(shù)活動(dòng)主?題：《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)參加?人員：小班?組____?個(gè)班幼兒及?家長(zhǎng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)開?展親子同樂(lè)?美術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)，讓幼兒?與家長(zhǎng)一起?體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)?意活動(dòng)的快?樂(lè)，加強(qiáng)家?長(zhǎng)與孩子之?間的情感交?流。并在活?動(dòng)中增強(qiáng)幼?兒團(tuán)結(jié)協(xié)作?、遵守規(guī)則?的意識(shí)。?2、通過(guò)活?動(dòng)提升幼兒?對(duì)美好事物?的感知，體?驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)?的美好過(guò)程?，充分享受?藝術(shù)活動(dòng)成?果給自己及?親人帶來(lái)的?喜悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號(hào)筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長(zhǎng)自?帶)。2?、彩色噴繪?大幕布：“?愛我你就畫?畫我”、幼?兒親子律動(dòng)?操《手拉著?手一起走》?、優(yōu)美的背?景輕音樂(lè)。?每班選__?__名家委?會(huì)成員，幫?助維持秩序?，或進(jìn)行服?務(wù)。3、?活動(dòng)前各班?召開家長(zhǎng)動(dòng)?員大會(huì)，講?活動(dòng)須知：?(1)活?動(dòng)中不允許?帶食品，確?保保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生。由?于場(chǎng)地有限?，所以每個(gè)?孩子只允許?一個(gè)家長(zhǎng)陪?同參加，另?一個(gè)可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動(dòng)結(jié)?束后歡迎攝?影高手將照?片發(fā)給老師?!(2)?親子活動(dòng)的?參與對(duì)象為?孩子的爸爸?或媽媽，盡?量不要請(qǐng)爺?爺奶奶或親?戚代勞，無(wú)?論工作有多?忙，請(qǐng)?jiān)谝?年中的這次?活動(dòng)抽出時(shí)?間陪陪孩子?!(3)?注意安全，?家長(zhǎng)在協(xié)助?孩子作畫時(shí)?，要注意保?管好和正確?使用壁紙刀?、大剪子等?工具，避免?劃傷?；顒?dòng)?結(jié)束后，各?班教師將幼?兒帶回，其?他家長(zhǎng)(?4)可以準(zhǔn)?備特色的親?子裝在當(dāng)天?亮相，攝影?師會(huì)為你們?留下那經(jīng)典?的一刻，永?生難忘!?活動(dòng)過(guò)程：?一、幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》?二、《愛我?你就畫畫我?》親子美術(shù)?活動(dòng)1、?“一年之計(jì)?在于春”，?春天預(yù)示著?新的希望、?新的起點(diǎn)。?春意盎然、?春色暖人之?際，我園也?迎來(lái)了又一?次全新內(nèi)容?的大型親子?活動(dòng)。讓我?們盡情享受?、歡樂(lè)開懷?。在這個(gè)時(shí)?刻，我們的?爸爸媽媽們?也回到了童?年，和孩子?一起享受畫?畫的樂(lè)趣，?所以，無(wú)論?有多忙，無(wú)?論有多累，?都要陪孩子?歡度這也許?是一生中的?美術(shù)創(chuàng)意!?2、宣布?主題：愛我?你就畫畫我?3、活動(dòng)?須知：在活?動(dòng)中要充分?注意和孩子?的協(xié)作，在?給孩子給予?幫助的同時(shí)?也要尊重孩?子的想法，?積極配合，?不要自作主?張將活動(dòng)全?程包辦，那?樣就失去了?活動(dòng)的意義?。家長(zhǎng)也要?充分利用難?得的活動(dòng)和?孩子多溝通?，多交流，?讓孩子感受?無(wú)與倫比的?關(guān)愛和呵護(hù)?。4、講?解活動(dòng)流程?：請(qǐng)小朋友?躺在畫紙上?，讓爸爸媽?媽把身體的?形狀描繪出?來(lái)。然后再?請(qǐng)爸爸媽媽?和小朋友們?一起描繪另?一個(gè)自己，?完成自己的?作品后，用?剪刀把作品?剪下來(lái)。這?樣一個(gè)動(dòng)作?生動(dòng)、線條?豐富、顏色?鮮艷的“小?朋友”就誕?生了!5?、放輕音樂(lè)?，各班幼兒?和家長(zhǎng)，在?教師的帶領(lǐng)?下到規(guī)定的?場(chǎng)地中領(lǐng)紙?開始作畫。?教師全面指?導(dǎo)，并進(jìn)行?拍照。6?、各班展示?作品，并合?影留念。?三、結(jié)束。?感謝家長(zhǎng)?的大力支持?與配合!通?過(guò)本次親子?繪畫活動(dòng)，?不僅使家長(zhǎng)?又一次的走?入了我們的?活動(dòng)，了解?了幼兒園活?動(dòng)的豐富多?彩，也使家?長(zhǎng)和孩子之?間的感情的?到了進(jìn)一步?的融合與激?蕩，同時(shí)也?使我們橋東?一幼“家長(zhǎng)?學(xué)校工作”?的新模式達(dá)?到了多方共?贏的良好效?果!小班組?《愛我你就?畫畫我》親?子美術(shù)活動(dòng)?到次結(jié)束，?請(qǐng)各班老師?將幼兒帶回?，家長(zhǎng)攜帶?幼兒作品“?另一個(gè)我”?退場(chǎng)，各班?工作人員留?下開始清場(chǎng)?。(放輕音?樂(lè))成本預(yù)?算：?jiǎn)螌?瓦楞紙3卷?，共計(jì)__?__元(請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)特批)?另外噴：彩?色大幕布：?“愛我你就?畫畫我”一?幅(此幕布?今后還可多?次使用)。?小學(xué)生美?術(shù)趣味活動(dòng)?方案范本（?二）一、?線描畫(第?三周：太陽(yáng)?寶寶的發(fā)型?)目標(biāo)：?1、嘗試?用各種線條?為太陽(yáng)寶寶?設(shè)計(jì)發(fā)型，?培養(yǎng)幼兒發(fā)?散性思維。?2、愿意?用點(diǎn)、線、?面裝飾畫面?，感受黑白?對(duì)比的色彩?美。準(zhǔn)備?：彩色卡紙?、油性筆。?(第四周?：美麗的花?瓶)目標(biāo)?：1、通?過(guò)欣賞感受?線描畫獨(dú)特?的美。2?、嘗試用點(diǎn)?、線、面的?裝飾手法表?現(xiàn)燈籠的美?。準(zhǔn)備：?彩色卡紙、?油性筆。?(第五周：?奇妙的漢字?)目標(biāo)：?1、通過(guò)?裝飾漢字的?技巧，體驗(yàn)?漢字的神奇?。2、利?用漢字的形?狀進(jìn)行想象?添畫。準(zhǔn)?備：油性筆?、水彩筆、?白紙。(?第六周：神?氣的獅子)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒用多種裝?飾的方法給?獅子穿漂亮?的衣服。?2、提醒幼?兒點(diǎn)、線、?面，可以配?合使用。?準(zhǔn)備：記號(hào)?筆、白紙。?二、蠟筆?畫(第七?周：臉譜裝?飾)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒用平?涂的方法設(shè)?計(jì)各種不同?的臉譜。?2、體驗(yàn)自?己創(chuàng)作臉譜?造型帶來(lái)的?快樂(lè)。準(zhǔn)?備：油畫棒?、白紙、油?性筆(第?八周：美麗?的魚)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒用?冷暖色調(diào)來(lái)?裝飾魚。?2、提醒幼?兒冷暖色的?效果要產(chǎn)生?對(duì)比。準(zhǔn)?備：油畫棒?、白紙。?(第九周：?母雞帶小雞?)目標(biāo)：?1、嘗試?用深淺不同?的用色手法?來(lái)繪畫。?2、感受圖?畫中春天的?氣息。準(zhǔn)?備：油畫棒?、白紙。?三、水粉畫?(第十周?：鯨魚)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用排水的方?法來(lái)畫海水?、海浪。?2、提醒幼?兒作畫是當(dāng)?心弄臟衣服?。準(zhǔn)備：?水粉顏料、?白紙、筆。?(第十一?周：花兒朵?朵開)目?標(biāo)：1、?初步認(rèn)識(shí)透?視、知道近?大遠(yuǎn)小。?2、根據(jù)幼?兒的能力，?先畫大花，?再畫比較小?的畫，畫兩?層或三層。?準(zhǔn)備：水?粉顏料、白?紙、毛筆。?(第十二?周：一盤水?果)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒用厚?薄裝飾的方?法來(lái)畫盤中?的水果。?2、提醒幼?兒注意物品?放置的遠(yuǎn)近?。準(zhǔn)備：?水粉顏料、?白紙、毛筆?。四、意?愿畫第十?三周：我們?去春游第十?四周：我們?生活的小區(qū)?第十五周?：我想飛第?十六周：再?見幼兒園。?小學(xué)生美?術(shù)趣味活動(dòng)?方案范本（?三）教學(xué)?目標(biāo)：知?識(shí)和技能：?1、通過(guò)?學(xué)習(xí)，了解?卡通的由來(lái)?及相關(guān)知識(shí)?。欣賞多種?形式的卡通?作品，了解?卡通表現(xiàn)的?規(guī)律，并且?了解動(dòng)畫片?制作的簡(jiǎn)單?原理。2?、學(xué)生通過(guò)?學(xué)習(xí)對(duì)“卡?通”、“漫?畫、”“動(dòng)?漫”、“動(dòng)?畫”等概念?有了比較明?確的界定，?理解它們之?間的異同。?并且學(xué)會(huì)制?作簡(jiǎn)單的翻?頁(yè)小動(dòng)畫。?3、培養(yǎng)?學(xué)生豐富的?想象能力，?以及對(duì)多種?美術(shù)形式的?認(rèn)識(shí)和理解?。過(guò)程與?方法：通?過(guò)了解卡通?的概念、卡?通的發(fā)展歷?史，感受卡?通形象的性?格特征，以?及動(dòng)畫片的?制作過(guò)程，?從而對(duì)卡通?的喜愛從感?性升華到了?理性。情?感態(tài)度和價(jià)?值觀：1?、培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?，體會(huì)卡通?片創(chuàng)作過(guò)程?給人帶來(lái)的?樂(lè)趣。2?、學(xué)生通過(guò)?了解中國(guó)本?土的動(dòng)漫產(chǎn)?業(yè)的發(fā)展概?況，從而激?發(fā)起學(xué)生支?持國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫?產(chǎn)業(yè)的愛國(guó)?熱情。教?學(xué)重、難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?本課的重點(diǎn)?是讓學(xué)生對(duì)?“卡通”、?“漫畫、”?“動(dòng)漫”、?“動(dòng)畫”等?概念有比較?明確的界定?，理解它們?之間的異同?。通過(guò)欣賞?和評(píng)述活動(dòng)?，認(rèn)識(shí)和理?解卡通動(dòng)漫?作品的不同?表現(xiàn)形式。?通過(guò)欣賞和?評(píng)述活動(dòng)對(duì)?學(xué)生以往的?生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行梳理和歸?納，從而對(duì)?“卡通”有?一個(gè)較全面?的認(rèn)識(shí)和理?解。難點(diǎn)?：運(yùn)用卡通?造型手法進(jìn)?行創(chuàng)作。?教學(xué)準(zhǔn)備鉛?筆、水彩筆?、彩色鉛筆?等。使用教?材的構(gòu)想《?課標(biāo)》中指?出“造型??表現(xiàn)”領(lǐng)域?是運(yùn)用形、?色、肌理和?空間等美術(shù)?語(yǔ)言，以描?繪和立體造?型的方法，?選擇適合于?自己的工具?、材料，記?錄與表現(xiàn)所?見所聞、所?感所想的事?物，發(fā)展美?術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)?作的能力，?傳遞自己的?思想和情感?。所以造型?表現(xiàn)課在美?術(shù)中有著舉?足輕重的地?位。《趣?味動(dòng)漫》選?取了中外各?國(guó)大量的卡?通圖片供學(xué)?生欣賞。除?一些卡通漫?畫作品外，?還有部分動(dòng)?漫影視截頻?，不僅如此?，在選材方?面還注重了?多種卡通表?現(xiàn)形式的兼?顧：傳統(tǒng)繪?畫卡通、水?墨卡通、電?腦三維卡通?、紙藝卡通?等。在教學(xué)?中有利于解?決本課的兩?個(gè)教學(xué)重點(diǎn)?：1、使?學(xué)生對(duì)“卡?通”、“漫?畫、”“動(dòng)?漫”、“動(dòng)?畫”等概念?有比較明確?的界定，理?解它們之間?的異同;?2、通過(guò)欣?賞和評(píng)述活?動(dòng)，認(rèn)識(shí)和?理解卡通動(dòng)?漫作品的不?同表現(xiàn)形式?。教學(xué)流?程：一、?(環(huán)節(jié))分?目標(biāo)：創(chuàng)?設(shè)情境，激?發(fā)興趣教?師行為：(?分目標(biāo)：趣?味動(dòng)畫片導(dǎo)?入，激發(fā)學(xué)?生興趣。?引出課題，?明確學(xué)習(xí)內(nèi)?容)在上?課前讓學(xué)生?們欣賞一個(gè)?小小的動(dòng)畫?片，在動(dòng)畫?片找到自己?喜歡的動(dòng)慢?形象，提高?學(xué)生學(xué)的興?趣。同時(shí)也?導(dǎo)出卡通片?與動(dòng)畫片的?各種名稱來(lái)?。學(xué)生行?為：學(xué)生通?過(guò)觀看動(dòng)畫?片，找到自?己喜歡的卡?通形象，提?高了自己的?學(xué)習(xí)興趣。?二、(環(huán)?節(jié))分目標(biāo)?：了解動(dòng)?畫片的各種?相關(guān)知識(shí)?教師行為：?請(qǐng)學(xué)生看有?關(guān)卡通的小?知識(shí)(出示?卡通的小知?識(shí))卡通就?是這樣一種?夸張的、頗?具想像力的?表現(xiàn)形式。?“卡通”是?音譯詞，它?最早的意思?是創(chuàng)作草稿?，后來(lái)又多?了漫畫、連?環(huán)漫畫等意?思，也有人?稱之為動(dòng)畫?片、動(dòng)漫。?那么“卡通?”、“漫畫?、”“動(dòng)漫?