議論文的思維訓(xùn)練

議論文的思維訓(xùn)練第1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維，被恩格斯譽(yù)為“世間最美麗的花朵”。我國著名的科學(xué)作家高士其說得好：當(dāng)今，“國家與國家的競爭，是科學(xué)的競爭，是技術(shù)的競爭，同時(shí)也是教育的競爭，但歸根結(jié)底卻是人才的競爭。而人才的培養(yǎng)成長，其關(guān)鍵在于思維，在于科學(xué)的思維?！彼季S訓(xùn)練第2頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月橫看成嶺側(cè)成峰議論文寫作思維訓(xùn)練之一：——廣闊性思維訓(xùn)練第3頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月該讓哪四個(gè)人逃生？在南太平洋的一個(gè)小島上，有十個(gè)臨時(shí)來探險(xiǎn)旅游的人：一個(gè)32歲的未婚女歌星；一個(gè)42歲的單身漢——細(xì)菌學(xué)家；一個(gè)法官；一個(gè)醫(yī)生；一個(gè)美國副總統(tǒng)；還有一個(gè)非洲部落的酋長和他懷孕的妻子；一個(gè)有四個(gè)孩子的父親，他是個(gè)長期失業(yè)者，家庭生活一直靠做工的妻子維持；一個(gè)38歲的寡婦，她獨(dú)自扶養(yǎng)三個(gè)不到7歲的孩子；一個(gè)離了婚的男子，家中尚有一對10歲的孿生兒子。傳來預(yù)報(bào)：當(dāng)日晚上將發(fā)生強(qiáng)烈地震，該島極有可能沉入海底。當(dāng)時(shí)島上只有一架可以搭載四人的直升飛機(jī)，并且只能飛出一次，別無其他的交通工具和出路。請每位同學(xué)抉擇出四個(gè)逃生者，并要談出使人信服的理由。思維訓(xùn)練第4頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月1、“仁義說”（寡婦、酋長妻、失業(yè)者、離婚男）2、“性別說”（寡婦、酋長妻、歌星、離婚男）3、“價(jià)值說”（細(xì)菌學(xué)家、法官、歌星、醫(yī)生）4、“權(quán)力說”（副總統(tǒng)、法官、酋長、細(xì)菌學(xué)家）5、“效益說”（寡婦、酋長妻、失業(yè)者、離婚男）：預(yù)習(xí)小結(jié)思維訓(xùn)練第5頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么不窮呢？”全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度自主確定立意.思維訓(xùn)練材料第6頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月四角度思維訓(xùn)練第7頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月橫向立意：就是在思考問題的過程中，思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮。思維訓(xùn)練四角度這就告訴我們無論做什么事，都不能脫離實(shí)際。第8頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維訓(xùn)練反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想，從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑。四角度魯人到越國去一定會窮嗎？魯人未必會窮的結(jié)論。敢于嘗試、敢于冒險(xiǎn)、敢于改革。第9頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對原材料作合理的聯(lián)想，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸。思維訓(xùn)練四角度魯人聽了勸告之后，會有什么反響呢？去還是不去呢？去與不去各將產(chǎn)生什么樣的結(jié)果呢？虧本生意做不得；無用武之地焉能致富第10頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月類比立意：就是通過聯(lián)想，把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點(diǎn)。思維訓(xùn)練四角度動(dòng)機(jī)與效益：揚(yáng)長避短第11頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維訓(xùn)練三步驟第12頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月薛譚學(xué)謳于秦青，未盡青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求返，終身不敢言歸。（《孫子?湯問》）思維訓(xùn)練材料第13頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月選對象思維訓(xùn)練三步驟正反類比延伸定角度第14頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月[訓(xùn)練材料]：據(jù)報(bào)載，神農(nóng)架林區(qū)野豬曾一度為患，有人想出在電線桿上裝高音喇叭、播放獅叫虎吼的聲音嚇唬野豬的辦法。開始倒很有效，后來，野豬非但不怕，反而拱倒了電線桿。思維訓(xùn)練第15頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)動(dòng)真格如何；（類比延伸）騙，終非長久之計(jì)；弄虛作假者戒；形式主義要不得；既要聲勢，更要行動(dòng)；（辯證反思）思維訓(xùn)練第16頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月適者生存；要順應(yīng)時(shí)代潮流改革才會有發(fā)展；（扣題不緊）不能姑息遷就；（對材料的理解有偏差）思維訓(xùn)練第17頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月聞一多先生曾經(jīng)說過：“人家說了再做，我是做了再說；人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”聞一多先生的話帶給你怎樣的啟示？（2005年春季北京市高中會考題）思維訓(xùn)練第18頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維訓(xùn)練對象、角度人家說了再做我是做了再說立意a、行勝于言b、鄙薄空談，崇尚實(shí)干c、言行要一致d、既動(dòng)口，也動(dòng)手第19頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月立意a、莫做說話的巨人行動(dòng)的矮子。b、只說不做于事無補(bǔ)c、只做不說事業(yè)有成d、桃李不言，下自成蹊e、大言稀聲，成就偉大思維訓(xùn)練對象、角度：人家說了也不一定；我是做了也不一定說第20頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維訓(xùn)練注意事項(xiàng)1、進(jìn)行多角度、全方位思維的前提是熟悉和理解文題的意義或材料的內(nèi)涵，切不可偏離材料主觀臆造。2、關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分析比較。將各個(gè)角度或各個(gè)方位全面地進(jìn)行分析和比較，不能僅僅囿于一個(gè)角度或方面。第21頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維訓(xùn)練3、多角度思維的作用是拓寬思路，但不是目的，不是說議論文的寫作要面面俱到、平均用力。它的目的是通過分析比較后，找出問題的實(shí)質(zhì)或要害，選擇一個(gè)最佳角度，從而寫出見解深邃、令人信服的文章。要達(dá)到這個(gè)目的，還得進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性和深刻性的訓(xùn)練。第22頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月思維訓(xùn)練作業(yè)將篇子中的四個(gè)材料用不同的方法思考，每篇至少