美術教師教育心得優(yōu)秀

第頁共頁美術老師教育心得優(yōu)秀范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。美術老師教育心得篇一在老師專業(yè)化高速開展的今天，我有幸于7月10日至18日，在華中科技大學參加了為期一周的省初中美術老師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了大學的校園生活，感受了大學的人文氣息，回味了自己的讀書光陰，還結識了一群優(yōu)秀的同行?；貞涍@一周的學習生活，感觸很多，收獲頗豐!1.省教育廳、華中科技大學把握工作時間，為我們創(chuàng)造了珍貴的學習時機。尤其在安排授課老師方面，更是精挑細選，良苦用心!為我們授課的老師，都是我國美術學科方面赫赫有名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范大學的博士生導師，有來自中國美術教育雜志社的編輯，有來自美術學院的知名教授，以及美術學科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學深化淺出，對理論的教學言傳身教;他們不僅具有良好的美術素養(yǎng)，而且談吐非凡、氣質儒雅、博學多才。令人敬仰不已，備受感染與熏陶!2.授課老師們的講課、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的珍貴內容，且使我對美術學科有了更深化的認識和再進步。如:老師的專業(yè)開展，不僅是社會教育開展的必然趨勢，還是老師自身專業(yè)成長的需要，更是適應教育對象求知開展的必然結果;輕松有效的美術教學，不僅要表達在教材的解讀上，還要表達在老師對教學設計的關注層面上;美術老師不僅要做美術技能的傳播者，還要做美術文化的傳播者;美術老師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深化生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術課程資，等等。3.本次培訓還為我們與同行之間進展交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習交流、互相討論之余，我們交換了各自的教學經歷，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資。二十一世紀是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會開展潮流。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學理論中去。并樹立終生學習的決心，不斷堅持學習與探究，不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略出奇制勝，靈敏多樣?？傊?，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電進步的有效途徑。時間雖短，教學內容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。與其說，此次學習是我個人成長的加油站，不如說是我作為老師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點!美術老師培訓完畢了，通過四個星期的學習，使我從中受益匪淺。首先是授課的幾位師院老師以淵博的學識和高尚的人格藝術魅力感染了我，給我留下了深化的印象。幾位授課老師都有著深沉的文化底蘊，高超的教學技巧，他們教學作風嚴謹務實，輔導學員耐心細致，使我認識到作為一名老師要隨著社會的開展不斷地豐富自己的文化知識，進步自己的教學程度，嚴謹務實，關心保護學生。其中給我印象最深的就是在學習《裝飾藝術與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深化：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風給我留下了深化的印象，程老師帶著我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶著我們到亞洲最大的骨質瓷消費基地——唐山隆達骨質瓷消費基地進展了參觀學習，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感謝之情。其次，通過學習，我從理論到理論學到了不少的美術知識。這期間，我從《美術理論與批評》、《中國畫開展專題》、《民間美術賞析與教學研究》等這些課中，理解了中國傳統(tǒng)繪畫的開展歷程、民間美術的開展與教學的關系、如何認識和理解美術這一藝術領域，我感覺到我對美術的理解又有了更深一步的思索，特別是這期間的作業(yè)練習，如素描人像、色彩景物、中國畫，能有這樣的時機坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經歷。再次，通過學習，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學美術新課標及教材分析^p》、《中學美術教學創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領會并掌握了美術課的課堂教學形式，知道如何在課堂上去操作和應用。還有合班課上遠道而來的東北師范大學的于偉院長為我們帶來的生動而深化的講座《愛與責任》，使我認識到“一切為了學生的開展”從學生經歷出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學中往往忽略了這一點，很少去注重學生的生活世界，總是以我們的目光去評價他們的作品，使很多學生失去了對美術課的興趣。在以后的教學中我會注意這些，讓學生自由開展自己的特長，從而到達培育全面開展的學生。作為一名農村老師，這就要求我們更應該多鍛煉自身的才能，去適應新形勢下的教育要求。在這次學習中我知道了不要抱怨沒有條件，沒條件可以自己去創(chuàng)造，去挖掘已有的資，可以根據辦學條件和學生的才能出發(fā)實事求是去上好這門課?！皽毓识隆边@不僅要求學生做到，我們自己更應該做到這些。要經常總結、反思。常變常新可以知道以后上課應注意什么，下節(jié)課應該怎么上。充分利用資，使美術課的課堂不僅是畫畫。讓學生從“玩”中長知道，利用美術課來陶冶學生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。10月9日，我在邢臺市初等教育參加了河北省省級小學美術骨干老師的培訓，感到榮幸。僅有月的培訓，但每天的感覺是幸福而又充實的，每都要面同風格的講師，每都能聽到不同類型的講座，每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓期間，我熱情高漲，學習，聆聽專家講座;去領悟觀點，汲取精華，真心討論。累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，自己在美術了的，教育觀念也了洗禮，教育科學理論的學習了升華。總之的培訓使我受益菲淺，只字片語難以盡述，是培訓體會：一、轉變角色，學習狀態(tài)。的培訓內容包括美術素描和色彩的教學技巧，畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學和心理學，技術，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了“樹，立大志，做理論家，理論家，教育家，”的殷切希望。邢臺市教育院長柳秋華對學員了要轉換角色(從骨干老師到骨干班學員)，服從管理的。這都鼓舞要做的學員，把握機遇，努力學習。在培訓期間，我遵守培訓，聽課，做了學習筆記。與專家對話，與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。要學的東西太多了，而自己的東西又太少。老師的“那桶水”，已杯水車薪，不了學生的需求。要想真正自己的教育，持之以恒地學習，的給自己的知識海洋注入新的生命，的提升自己的文化素養(yǎng)。二、聆聽講座，提升自己。在培訓中，我聆聽了專家教育理論、科研、師德的講座。睿智的觀點、精辟的闡述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。自身的心得體會，以的知識內涵對現(xiàn)代教育科學理論精辟的，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使豁然開朗。河北師范碩士生導師宮六朝教授兩天給講授了素描教學技巧和色彩教學技巧，宮教授以生動的實例和的知識內涵及精湛的理論，使我繪畫的理解了的;更我從身上學做學問和做人的道理。講座折射出責任，出了大師的風范。另外宮教授還近間隔地和參加培訓的老師交流，一線老師工作中的困惑并幫助迷津，他的使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬仰。河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學新的知識。王教授講到“藝術創(chuàng)作離不開自我，它是課題的根底，是自身的表達”這讓我的感覺自己需要學習的內容，要“活到老，學到老”，給自己充電，自身的，以期創(chuàng)更多好的作品。河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨在對構圖形式靈敏應用的根底上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的游刃有余，暢盡胸中逸氣，很鮮明的浪漫色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一的，讓在佩服肖教授繪畫技法的，更被他、教學的所折服。邢臺教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學”，韓雪榮教授講授了“老師心理安康”，使我在兒童心理學的，也明白了老師應該自己的心理安康，會嚴重師生關系，直接學生的心理障礙。老師學會心理調控要，要“知足長樂”，要“換角度看”，要“心理換位”，要“宣泄”。借用韓教授的話吧“生命的長度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴肅，還不經意間來個點名發(fā)言;時而詼諧幽默，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，而言，是教學知識的擴大、教學理念的提升，更是心靈的洗滌。邢臺教育教務處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(標準與法律法規(guī))，讓我老師的法律法規(guī)，還了班主任需要三個，即“做個富于智慧的班主任”“做個快樂幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”。其實僅是班主任應該這三點，做為美術老師的我又何嘗不應該這幾點呢?河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學測量與評價”，她以生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內容。史教授有話讓我心情久久平靜，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生，你的罵聲中有愛因斯坦?！闭f句心理話，我偶然也會學生不好或學得不好而譏諷嘲笑學生，在不經意進傷學生的自尊心。聽了史教授的講座我認識到：你放棄了學生，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分，對家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上老師應該真誠，恰如其分地給學生鼓勵，傾聽學生的意見，給犯錯的學生臺階，防止傷害學生的自尊。在今后的教學中我將會對學生多寬容，少訓斥;多關愛，少冷漠;多欣賞，少打擊。邢臺市著名畫家牛之問給講授了和美術教學聯(lián)絡最嚴密的“簡筆畫教學技巧”，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點、的造型規(guī)律和根底技法，如何運用到教學中去。讓我了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，的畫是靠直覺;老師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物，兒童的心理。在今后的簡筆畫教學中，彌補，開展長處。邢臺教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術和電腦藝術的知識，只是接觸了的知識，我仍然覺得受益非淺，時機難得?，F(xiàn)代社會是技術的社會，做為一名老師，是一名美術老師，我覺得學好技術更是當務之急，了更多的技術，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座，使我更地了技術的知識，了博客的制作，網頁的制作和p