保險(xiǎn)公司八月激勵(lì)方案選到教學(xué)課件

保險(xiǎn)公司八月激勵(lì)方案選到保險(xiǎn)公司八月激勵(lì)方案選到保險(xiǎn)公司八月激勵(lì)方案選到PaotogmpaybyDauxCopyrightcanlIDaudAllRightsResentedhtpedais-xiopoeocnEvaluationonry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八月計(jì)劃經(jīng)營(yíng)主題:擴(kuò)軍練兵穩(wěn)平臺(tái)、主顧開(kāi)拓大會(huì)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)思路:以健康小組達(dá)成進(jìn)行持續(xù)新增推動(dòng)為明線(xiàn),以新人訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行主顧開(kāi)拓九月備戰(zhàn);月初師傅和主管五千達(dá)成,新增新推動(dòng);月中新人五千P達(dá)成健康小組達(dá)成補(bǔ)充;月末進(jìn)行金秋會(huì)戰(zhàn)啟動(dòng),會(huì)戰(zhàn)主顧開(kāi)拓。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL初中是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段，初中階段學(xué)生的身心發(fā)展到了一個(gè)新的階段，自我意識(shí)增強(qiáng)。學(xué)生考慮到面子問(wèn)題在課堂上的表現(xiàn)往往沒(méi)有小學(xué)生那么積極和活躍。特別是農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)存在一定的問(wèn)題。一、在課堂教學(xué)中學(xué)生缺乏參與課堂討論和發(fā)言的積極性在課堂對(duì)話(huà)的情境中，每當(dāng)面臨對(duì)話(huà)任務(wù)時(shí)，老師環(huán)顧左右，希望發(fā)現(xiàn)有意積極表達(dá)的學(xué)生，學(xué)生則總是面面相覷，低眉斂氣，生怕老師找到自己。教師并不總是堅(jiān)持演“獨(dú)角戲”，但在決定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、課程安排的同時(shí)，兒童也是被安排的對(duì)象之一。教師正在實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度的推進(jìn)，真正充分地讓學(xué)生說(shuō)足話(huà)，似乎也不大可能。所以，要么是許多兒童因?yàn)榫o張、沒(méi)勇氣、性格內(nèi)向、不善于表達(dá)、怕老師追問(wèn)更深的問(wèn)題等原因而不敢言語(yǔ)，要么是因?yàn)榻處煕](méi)有給足時(shí)間思考而不能言語(yǔ)。二、在課堂教學(xué)中學(xué)生缺乏獨(dú)立思考每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。而在實(shí)際教學(xué)中，幾個(gè)、十幾個(gè)甚至更多的學(xué)生對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的表達(dá)卻幾乎相同。第一個(gè)同學(xué)怎么說(shuō)，下面同學(xué)的發(fā)言就大同小異。在“心中的美景”的交際課里，第一個(gè)同學(xué)描述了他“心中的春天”，接下來(lái)的幾個(gè)同學(xué)描述的也不外乎是四季景象了，這種表面的熱鬧，也掩蓋不了集體“失語(yǔ)”的實(shí)質(zhì)。其中有的學(xué)生是因?yàn)閼杏谒伎?，尋求快捷方便而甘愿流俗；有的是從眾心理使然，在?fù)制別人的話(huà)語(yǔ)中失去了自我。三、學(xué)生在語(yǔ)文課堂中語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺在新課程改變學(xué)習(xí)方式的要求下，圍繞專(zhuān)題進(jìn)行探究而得出自己的見(jiàn)解是課堂上常見(jiàn)的情境。在這些情境中，表達(dá)的應(yīng)是自己的見(jiàn)解，但受單向灌輸式教學(xué)方法的影響，教師在閱讀教學(xué)中無(wú)視學(xué)生心智特點(diǎn)和生活實(shí)際，這就極大地束縛了兒童的思想。當(dāng)我們要求學(xué)生踴躍發(fā)言，表達(dá)自我時(shí)，如果教師不能對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行適當(dāng)?shù)匾?guī)范和引導(dǎo)，那么學(xué)生的表達(dá)就往往混亂不堪。其不成熟的表達(dá)能力決定了他想表達(dá)而無(wú)力表達(dá)，只能意會(huì)，不會(huì)言傳。真正實(shí)現(xiàn)兒童的自我表達(dá)，是每一個(gè)教育者的重要責(zé)任。四、改變和提高農(nóng)村初中語(yǔ)文課堂教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策1.創(chuàng)設(shè)理想情境，增強(qiáng)成功期待。理想的交際情境應(yīng)具備：安全――不會(huì)受到嘲諷、蔑視、指責(zé)；平等――話(huà)語(yǔ)機(jī)會(huì)均等，無(wú)語(yǔ)言獨(dú)裁和言說(shuō)霸主；自由――講話(huà)不受他人支配。調(diào)查表明：導(dǎo)致學(xué)生“失語(yǔ)”的心理原因有：（1）警覺(jué)過(guò)度。隨著年齡增長(zhǎng)，特別是上了初中，學(xué)生的自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒與增強(qiáng)，對(duì)自己的言行，社會(huì)影響較為關(guān)注。（2）自卑退縮。大部分學(xué)生會(huì)因?yàn)槭艿截?zé)罰而挫傷自尊心，而在農(nóng)村初中大班額的情境下，教師難以做到全程關(guān)注與幫扶，使學(xué)生卷入學(xué)習(xí)困境難以自拔。（3）害羞膽怯，有些學(xué)生與熟人親密無(wú)間，無(wú)所不談，卻怯生怕眾，一旦在陌生人前要表達(dá)，就亂了分寸?！捌降取薄白鹬亍笔菍?duì)話(huà)的前提。因此，一是老師對(duì)于心理上處于劣勢(shì)的學(xué)生要培養(yǎng)他的自我效能感，增強(qiáng)成功期待，增大進(jìn)入交際場(chǎng)的可能。二是積極采用跟進(jìn)措施，注重形成定性評(píng)價(jià)，尤其是學(xué)生進(jìn)步不能立竿見(jiàn)影時(shí)，要明確告訴學(xué)生他的進(jìn)步，強(qiáng)化和堅(jiān)定他的信念。三是要調(diào)控好課堂，適時(shí)為陷于“無(wú)語(yǔ)”的學(xué)生解圍，避免因羞怯自卑而一蹶不振。2.呵護(hù)獨(dú)立思考，放飛兒童心靈。初中學(xué)生雖處于身心成長(zhǎng)的飛躍階段，但遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到成人的心智水平。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要注意問(wèn)題的梯度設(shè)計(jì)讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，要善于激起兒童獨(dú)立思考的意識(shí)，及時(shí)導(dǎo)引兒童的思路，讓他們放飛想象。這樣他們才會(huì)自信地把自己想到的真實(shí)、大膽地表達(dá)出來(lái)，不顧忌說(shuō)得對(duì)不對(duì)，老師喜歡不喜歡。3.豐富語(yǔ)言積累?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)言的感悟，積累和運(yùn)用，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！薄叭治恼缕叻肿x”，誦讀是積累的重要途徑。二是多讀多記，拓寬閱讀范圍，養(yǎng)成邊讀邊記的好習(xí)慣，積累到了一定程度，自然能夠?qū)⒄Z(yǔ)言材料挪為己用，順手拈來(lái)。三是要潛心揣摩文章意思，深入領(lǐng)會(huì)字里行間飽含的韻味。學(xué)生學(xué)會(huì)了品、讀的功夫，就很容易進(jìn)入對(duì)話(huà)情境，說(shuō)起話(huà)來(lái)就有內(nèi)容?？傊?，我們?cè)谵r(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要改革課堂教學(xué)的方法，確立學(xué)生的主體地位，提高課堂效率。體育課是高中新課程改革的一個(gè)重要組成部分,體育教學(xué)通過(guò)其調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的的作用,對(duì)其他科目的教學(xué)產(chǎn)生促進(jìn)和推動(dòng)作用。雖然隨著高中新課程改革的不斷深化,體育課教學(xué)在學(xué)校教育中的地位得到一定程度的提升。但是,我們要清醒地看到,目前的中學(xué)體育教學(xué)特別是農(nóng)村普通高中體育教學(xué)還存在很多有待解決的問(wèn)題。下面,筆者結(jié)合幾年來(lái)體育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)農(nóng)村普通高中體育教學(xué)的發(fā)展談一下自己淺顯的看法:一、現(xiàn)狀分析高中體育課教學(xué)作為新課改的一個(gè)層面,由于諸多因素的影響,教學(xué)模式與新課改要求不適應(yīng),人們對(duì)體育教學(xué)的目的、方法和評(píng)價(jià)原則的認(rèn)識(shí),目前仍還處在應(yīng)試教育層次上,現(xiàn)狀堪憂(yōu)。1.資金設(shè)備因素:政府投入少,農(nóng)村高中資金設(shè)施不足,條件簡(jiǎn)陋,成為制約體育發(fā)展的“瓶頸”。眾所周知,農(nóng)村高中教育不屬于義務(wù)教育階段,生源少,大多來(lái)自農(nóng)村,加之地方政府財(cái)政困難投入不足,所以農(nóng)村高中的硬件建設(shè)嚴(yán)重滯后,大多數(shù)學(xué)校場(chǎng)地器材不足,很多體育教學(xué)項(xiàng)目都不能很好地開(kāi)展和普及,以致于很多教學(xué)任務(wù)都不能完成。更有甚者,由于學(xué)校的規(guī)章制度不健全,沒(méi)有專(zhuān)人負(fù)責(zé),管理不善,造成體育設(shè)施失修、散失或損壞,嚴(yán)重影響著體育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。2.教學(xué)觀念與教學(xué)模式因素:教育教學(xué)模式陳舊,教學(xué)觀念與新課程要求脫節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái),“運(yùn)動(dòng)+競(jìng)技”的傳統(tǒng)模式仍是中學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容,教學(xué)項(xiàng)目以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為主,體育課往往是開(kāi)展強(qiáng)調(diào)競(jìng)技水準(zhǔn)和規(guī)則要求的比賽項(xiàng)目,其評(píng)價(jià)結(jié)果也建立在極強(qiáng)的專(zhuān)項(xiàng)性身體素質(zhì)基礎(chǔ)之上。甚至課外鍛煉也是圍繞著比賽來(lái)進(jìn)行,重視個(gè)別學(xué)生而忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度、價(jià)值觀和社會(huì)適應(yīng)等方面的知識(shí)傳授;體育知識(shí)的傳授為“填鴨式”忽視學(xué)生的主體地位,教師“一言堂”,學(xué)生缺少參與,使體育課變得枯燥無(wú)味,極大地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性,影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。3.師資因素:一方面,農(nóng)村環(huán)境艱苦,待遇差,工資低,有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)教師不愿意到農(nóng)村學(xué)校從教,師資隊(duì)伍薄弱,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較差;另一方面,“一考定終身”的傳統(tǒng)高考模式使素質(zhì)教育難以在農(nóng)村普通高中教學(xué)中得到根本的落實(shí)。作為“非考試”科目的體育課程在學(xué)校教學(xué)中的地位可想而知,除專(zhuān)業(yè)教師奇缺,甚至連專(zhuān)職教師也寥寥無(wú)幾,有的學(xué)校由于教師不夠,體育課干脆由其他學(xué)科的教師兼任,至于說(shuō)上級(jí)組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育培訓(xùn)體育教師更是無(wú)緣參加,很少能有時(shí)間和機(jī)會(huì)為自己充電。有的學(xué)校雖然配有專(zhuān)職教師,但也多是“門(mén)外漢”,因此很多體育課仍保持著應(yīng)試教育條件下那種“集合――跑步――解散”的放羊模式,致使體育課的教學(xué)目的無(wú)法達(dá)到,學(xué)生的體育素能得不到應(yīng)有的開(kāi)發(fā),新的課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的自主、合作、探究等新型的教學(xué)方式根本得不到落實(shí)。4.學(xué)生和家長(zhǎng)因素:一方面,當(dāng)前的中學(xué)生多是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),平時(shí)懶散,沒(méi)有體育鍛煉的習(xí)慣,對(duì)體育課的作用和意義認(rèn)識(shí)不深,大部分都是被動(dòng)學(xué)習(xí)的,主動(dòng)學(xué)習(xí)的很少,而且大多缺少持之以恒的精神,對(duì)于在體育學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折,缺乏勇氣和信心去克服,怕吃苦,體育課上不是溜邊,就是報(bào)病假,身體素質(zhì)得不到應(yīng)有的提高。另一方面,受“分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)”思想的影響,“望子成龍”“望女成鳳”的家長(zhǎng),一心關(guān)注孩子的數(shù)理化分?jǐn)?shù)的高低,而不重視學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng),認(rèn)為搞體育也很難成為明星“沒(méi)出息”。這些“以分定終身”的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展,影響著體育教學(xué)的改革,使學(xué)校的體育工作的開(kāi)展阻力重重,體育課的功能無(wú)法正常發(fā)揮,體育課的教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。5.學(xué)校因素:學(xué)校盲目追求升學(xué)率,體育教育教學(xué)工作缺乏科學(xué)化、系統(tǒng)化。受應(yīng)試教育的影響,學(xué)校為了生存,為了考出好成績(jī)獲得社會(huì)的認(rèn)可,保證優(yōu)質(zhì)的生源,只注重考試學(xué)科的教育教學(xué),而對(duì)于學(xué)校的體育工作則應(yīng)付差事,作為陪襯和點(diǎn)綴,在教學(xué)工作計(jì)劃中一語(yǔ)帶過(guò),不但學(xué)校體育工作管理體系不健全,而且沒(méi)有成形的組織機(jī)構(gòu),體育教師打雜充數(shù),場(chǎng)地器材建設(shè)捉襟見(jiàn)肘,遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到體育系列化、制度化和科學(xué)化的要求。由于上述問(wèn)題的存在,給農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展帶來(lái)阻力和消極因素。二、農(nóng)村普通高中體育發(fā)展對(duì)策以上這些現(xiàn)狀,無(wú)疑影響新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,如何改變這些不利因素,真正使新課程標(biāo)準(zhǔn)在農(nóng)村體育教學(xué)中落到實(shí)處,我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面:1.政府要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投入,幫助農(nóng)村學(xué)校改善教學(xué)條件,提高農(nóng)村學(xué)校的待遇,鼓勵(lì)、吸引更多的教師到農(nóng)村去,從事農(nóng)村教學(xué),真正做到“教育均衡,資源共享”。同時(shí),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè),注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。2.宣傳號(hào)召,提高全社會(huì)對(duì)高中體育教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí),使新課程改革的精神和目的深入人心。學(xué)校通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、走訪、發(fā)放宣傳材料等不同形式,多渠道、多角度、多側(cè)面地宣傳高中體育教育的功能、目的及對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義,從而將體育教育推向社會(huì),使每個(gè)公民真正了解體育工作的重要意義,為體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。3.深入學(xué)習(xí),澄清思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使體育教育的功能及社會(huì)現(xiàn)實(shí)價(jià)值深入人心。把體育教育納入學(xué)校新課程改革及校本課程開(kāi)發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略,落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,真正全面地貫徹黨的教育方針,提高全體師生的體育參與意識(shí)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)互補(bǔ)互促的統(tǒng)一性,使學(xué)生形成自覺(jué)鍛煉身體的心理定式,把體育教學(xué)的實(shí)踐推廣到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去。4.適應(yīng)新課程改革的需要,改變應(yīng)試教育條件下,以升學(xué)率高低評(píng)價(jià)學(xué)校的不良傾向,真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育工作整體建設(shè),形成從制度到管理一整套完備的體育教學(xué)體系,完成農(nóng)村學(xué)校體育從應(yīng)試教育到規(guī)范化、科學(xué)化的素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型,開(kāi)創(chuàng)良好的體育教學(xué)育人環(huán)境。5.強(qiáng)化師資,抓好隊(duì)伍建設(shè)。首先,充分利用各級(jí)各部門(mén)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)職、兼職體育教師的業(yè)務(wù)提升,時(shí)刻為自己充電,同時(shí)還可以通過(guò)函授、進(jìn)修和觀摩學(xué)習(xí)等方式,使體育教師走出校門(mén),了解體育教育的前沿信息及最新動(dòng)態(tài),使其在掌握體育專(zhuān)業(yè)理論的基礎(chǔ)上,對(duì)相鄰學(xué)科的知識(shí)有所了解,架構(gòu)起全新的高中體育教學(xué)理論知識(shí)體系,并且堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,使高中體育教師的綜合素質(zhì)在體育工作的實(shí)踐中去不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。其次,在學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件允許的范圍內(nèi)提高體育教師的待遇,正確對(duì)待體育教師在職稱(chēng)評(píng)定、工作考核中的地位,尊重體育教師的勞動(dòng),使體育教師能夠安心本職,全身心地投入到體育教育教學(xué)的改革實(shí)踐中,開(kāi)創(chuàng)全新的體育教學(xué)模式?？傊?農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,但是,在黨的正確方針指引下,在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大潮推動(dòng)下,廣大農(nóng)村中學(xué)的體育教師一定會(huì)不懈努力,拼搏進(jìn)取,農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的明天會(huì)更加美好。PaotogmpaybyDauxCopyrightcanlIDaudAllRightsResentedhtpedais-xiopoeocnEvaluationonry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八月計(jì)劃經(jīng)營(yíng)主題:擴(kuò)軍練兵穩(wěn)平臺(tái)、主顧開(kāi)拓大會(huì)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)思路:以健康小組達(dá)成進(jìn)行持續(xù)新增推動(dòng)為明線(xiàn),以新人訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行主顧開(kāi)拓九月備戰(zhàn);月初師傅和主管五千達(dá)成,新增新推動(dòng);月中新人五千P達(dá)成健康小組達(dá)成補(bǔ)充;月末進(jìn)行金秋會(huì)戰(zhàn)啟動(dòng),會(huì)戰(zhàn)主顧開(kāi)拓。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八月目標(biāo)未達(dá)成七月新增目標(biāo)的機(jī)構(gòu),差距人數(shù)疊加至本月!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八月節(jié)奏階段階段三階段838.108.158208.229.1一階段(8.1-810):沖刺首期,5000P達(dá)成新增持續(xù)進(jìn)行,以健康組做引導(dǎo),8.10笫一期班;8285首期兼講培訓(xùn)班;推薦人及主管月初開(kāi)單,5000P人力達(dá)成,目標(biāo)保費(fèi)80萬(wàn)。新增40人。二階段(8118.21):二期收尾,師徒方案達(dá)成以新増新作為二期班新増動(dòng)力,8.20開(kāi)班,同時(shí)新人訓(xùn)練首單推動(dòng)。8.128.15內(nèi)蒙古兌現(xiàn)。目標(biāo)保費(fèi)50萬(wàn),新增30人,21日全月關(guān)帳三階段(828.31):蓄勢(shì)啟動(dòng),引爆會(huì)戰(zhàn)822日金秋會(huì)戰(zhàn)啟動(dòng),全面追琮客戶(hù)積累情況,人人30名主顧進(jìn)入金秋會(huì)戰(zhàn)。831日前積累保費(fèi)200萬(wàn)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八月幾項(xiàng)重點(diǎn)工作、新增組織發(fā)展是壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的一只翅膀,七八擴(kuò)軍備戰(zhàn)金秋會(huì)戰(zhàn)。本月新增目標(biāo)70人二、主顧開(kāi)拓客戶(hù)積累是壽險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)的另一只翅膀,利用保單體檢進(jìn)行老客戶(hù)回訪,利用攝影大賽開(kāi)拓新客戶(hù)。人人三十名準(zhǔn)主顧進(jìn)入金秋會(huì)戰(zhàn)。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL八月幾項(xiàng)重點(diǎn)工作三、實(shí)動(dòng)實(shí)動(dòng)是衡量一名業(yè)務(wù)人員最低的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)動(dòng)代表你本月有了第一筆保底收入。月初實(shí)動(dòng)是壽險(xiǎn)從業(yè)人員的良好習(xí)慣。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL配套政策:、新增——推薦人獎(jiǎng)勵(lì)、新人政策更有最新突破性晉升政策.27日總公司會(huì)議上傳來(lái)利好消息,經(jīng)過(guò)總經(jīng)理室努力,總公司特批分公司在三季度實(shí)行特殊突破性晉升政策:推薦人在三季庋任意單月達(dá)成1+2晉升晉升為營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理如果人力充足,您只要達(dá)成1+2實(shí)動(dòng);如果人力尚欠,抓住8月機(jī)會(huì)持續(xù)新增;Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL配套政策:、主顧開(kāi)拓——保單體檢、生命活力攝影大賽保單體檢——回訪老客戶(hù),尋找轉(zhuǎn)介紹機(jī)會(huì)!攝影大賽—一個(gè)約見(jiàn)新客戶(hù)的機(jī)會(huì),大街上人來(lái)人往,一張照片,一張報(bào)名表,就是你接觸客戶(hù)的最好借口!挑徑,不能時(shí)時(shí)有!良分開(kāi)習(xí)鎮(zhèn)字長(zhǎng)久!Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL配套政策:三、業(yè)務(wù)激勵(lì)方案名稱(chēng):健康保衛(wèi)戰(zhàn)方案時(shí)間:2011727-821方案對(duì)象:全體業(yè)務(wù)人員方案