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童年的發(fā)現(xiàn)第課時助讀資料初讀感知學(xué)習(xí)字詞再讀感悟當(dāng)堂檢測最新部編版五年級語文下冊課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識7個生字;會寫14個生字,能正確讀寫“胚胎、禍患、天賦”等詞語2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。助讀資料Lx走近作者費奧多羅夫:蘇聯(lián)兒童文學(xué)作家,曾是莫斯科國立A.H柯西金紡織大學(xué)實用藝術(shù)系教授。其編著的資料集《伊→伊·列維坦:書信、文件與回憶》(回憶錄部分出版時名為《回憶列維坦》)是研究俄羅斯最偉大的抒情風(fēng)景畫大師列維坦必備的最基本的資料匯編相關(guān)資料進(jìn)化論進(jìn)化論是用來解釋生物在世代與世代之間具有變異現(xiàn)象的一套理論,19世紀(jì)中葉,達(dá)爾文創(chuàng)立了進(jìn)化論,第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展,做出了唯物的、規(guī)律的解釋,使生物界發(fā)生了革命性的變革。達(dá)爾文在《物種起源》一書中系統(tǒng)地闡述了他的進(jìn)化學(xué)說。他自己把《物種起源》稱為“一部長篇爭辨”,因為它論證了兩個問題:第一,物種是可變的,生物是進(jìn)化的。第二,自然選擇是生物進(jìn)化的動力。當(dāng)時絕大部分讀了《物種起源》的生物學(xué)家都很快地接受了這個觀點,進(jìn)化論從此取代神創(chuàng)論,成為生物學(xué)研究的基石自讀提示:1請同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀

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