中學生心理發(fā)展異常心理識別及心理危機干預教學課件_第1頁
中學生心理發(fā)展異常心理識別及心理危機干預教學課件_第2頁
中學生心理發(fā)展異常心理識別及心理危機干預教學課件_第3頁
中學生心理發(fā)展異常心理識別及心理危機干預教學課件_第4頁
中學生心理發(fā)展異常心理識別及心理危機干預教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩70頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中學生心理發(fā)展、異常心理識別及心理危機干預何江軍成都市未成年人心理咨詢中心四川省心理危機干預中心目錄中學生心理發(fā)展特點異常心理識別3心理危機干預N心理培訓,不只是篩選●家庭治療師亞歷山大·魯宏說:“人的成長就像樹的年輪,是一圈一圈地生長出去的嬰兒的一圈,代表著愛和享受孩童的一圈,代表著嬉戲與玩耍少年的一圈,代表著創(chuàng)造與幻想;青年的一圈,代表的是情愛及探索,成人的一圈,則象征著現(xiàn)實與責任,一個完整的人(發(fā)展健全),具備上述所有特征青少年指個體從童年向成年發(fā)展的過渡時期?！鷩H流行的界定:11歲-19歲(小高-高中)合青春期(Thepubertystage)初中生:生理發(fā)展顯著加速期,心理錯綜矛盾高中生:生理和心理都己基本成熟,開始考慮未來的學業(yè)和生活道路關無二部中學生理展恰成、中學生一般心理特點心理成人感與幼稚性;性的成熟;矛盾性反抗性與依賴性;閉鎖性與開放性;勇敢和怯懦;又眷戀童年四動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論