六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文百花園一 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

語(yǔ)文百花園一我要學(xué)會(huì)1.認(rèn)識(shí)隔音符號(hào)，并了解它的作用。2.提高閱讀能力，增加語(yǔ)言積累。3.訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力，能寫(xiě)科幻故事。一、漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀題目中上下兩行音節(jié)。說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。什么情況下使用隔音符號(hào)？1）隔音符號(hào)后面的音節(jié)都是以a,o,e開(kāi)頭。2）隔音符號(hào)后面的音節(jié)都沒(méi)有聲母。3）隔音符號(hào)后面的音節(jié)都是韻母。二、詞語(yǔ)辨析認(rèn)讀句子，思考括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。1.“哀求”意思是苦苦請(qǐng)求，身陷洪災(zāi)中的人們無(wú)家可歸，死傷無(wú)數(shù)．但卻無(wú)力對(duì)付洪水．他們只能寄希望于主宰萬(wàn)物的天帝，懇切希望天帝能斥退洪水解救他們．句中的“哀求”更能體現(xiàn)出人們的悲慘遭遇和極度渴望的心情，“哀求”表達(dá)的意思比“請(qǐng)求”要深些。

2.“熬過(guò)”的意思是忍受（艱苦的生活），更能說(shuō)明人們沒(méi)有火的生活是多么痛苦和凄涼。“敬仰”的意思是敬重仰慕，普羅米修斯為造福人類冒險(xiǎn)偷取火種，寧可忍受可怕的刑罰而決不認(rèn)錯(cuò)，更不歸還火種的獻(xiàn)身精神，不僅受人敬重，也為人景仰，因?yàn)檫@是常人無(wú)法做到的。而“敬佩”的敬重程度不如“敬仰”深刻，人們對(duì)普羅米修斯的感情不僅是敬重與佩服。

“神通廣大”的意思是本領(lǐng)特別高強(qiáng)，有著無(wú)所不能的力量。女?huà)z創(chuàng)造了人類，足見(jiàn)其本領(lǐng)高強(qiáng)，有著非凡的力量，概括寫(xiě)出女?huà)z的特點(diǎn)，也為后文女?huà)z創(chuàng)造人類埋下伏筆。三、拓展與交流四、閱讀平臺(tái)1、倉(cāng)頡是何許人?

倉(cāng)頡是黃帝手下的一位臣子，聰明能干，愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題.2、倉(cāng)頡為什么要造字?黃帝派倉(cāng)頡管理財(cái)物但隨著財(cái)物數(shù)量的不斷增加變化，倉(cāng)頡光憑腦子已經(jīng)記不住了，后來(lái)用打結(jié)、數(shù)貝殼的方法也不行了，于是他冥思苦想，該用什么辦法才能把事情都管理好.3、倉(cāng)頡是怎樣造字的?

倉(cāng)頡細(xì)致地觀察了天上的日月星辰，地上的山川湖泊，以及鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)獸、草木器具，按照它們的樣子，造出各種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。倉(cāng)頡把這種表示一定意義的符號(hào)叫做“字”。

4、倉(cāng)頡造字受何啟發(fā)?

有一天，倉(cāng)頡到南方去打獵，看見(jiàn)一只巨龜，發(fā)現(xiàn)龜背上有很多青包的花紋，通過(guò)研究，他覺(jué)得龜背上的花紋好像是有意義的，從中受到啟發(fā)，想到用一些符號(hào)來(lái)表示事物。5、為什么說(shuō)倉(cāng)頡造字是一件驚天地泣鬼神的大事？因?yàn)橛辛宋淖?，人們就可以用文字?lái)表達(dá)心意、記載事情，這樣便于記錄、便于管理、便于交流，從而改變了人們的生產(chǎn)與生活，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步與文明的發(fā)展，所以說(shuō)倉(cāng)頡造字是一件驚天地、泣鬼神的大事，給人類社會(huì)帶來(lái)巨大而深遠(yuǎn)的影響。五、積少成多《春夜喜雨》唐·杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。

注釋(1)好雨：指春雨。

(2)乃：就，馬上。

(3)發(fā)生：催發(fā)植物生長(zhǎng)，萌發(fā)生長(zhǎng)。

(4)潛：暗暗地，靜悄悄地。

(5)潤(rùn)物：使植物受到雨水的滋養(yǎng)。

(6)野徑：田野的道路。

(7)俱：全，都。

(8)紅濕處：花沾上雨水變得沉重。紅，花。

(9)花重：花因沾著雨水，顯得飽滿沉重的樣子，垂下來(lái)。

(10)錦官城：故址在今成都市南，亦稱錦城。三國(guó)蜀漢管理織錦之官駐此，故名。后人又用作成都的別稱。

(11)江船：江面上的漁船。

(12)獨(dú)：獨(dú)自，只有。

(13)曉：早晨?！咀g文】好雨似乎懂得適應(yīng)季節(jié)，飄飄灑灑。在春天里草木發(fā)芽生長(zhǎng)。細(xì)雨隨著微風(fēng)悄悄地在夜里下著，悄悄地滋養(yǎng)著萬(wàn)物。天上烏云密布，鄉(xiāng)下的小路全都黑沉沉的，只有江上的小船有漁家燈火孤零零的照著微亮。第二天早上，到處是濕漉漉、紅艷艷的一片，沾著雨水的鮮花裝點(diǎn)著錦官城。春夜喜雨

詩(shī)人:杜甫

朝代:唐

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（下雨時(shí)間）

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（下雨方式）

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（下雨景象）

曉看紅濕處，花重錦官城。（雨后景象）中心：作者從不同角度細(xì)致地描寫(xiě)了春雨的特點(diǎn)，刻畫(huà)了春雨的寂靜和美麗，表達(dá)了對(duì)春雨的喜愛(ài)與贊美。

春曉（孟浩然）

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

初春小雨{韓愈}天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。六、口語(yǔ)交流與寫(xiě)作實(shí)踐介紹你所知道的神話傳說(shuō)。寫(xiě)一篇科幻作文?？苹霉适率侨藗儜{借自己的想象進(jìn)行編寫(xiě)的，其故事的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活中不存在，或者將來(lái)世界似乎也不可能發(fā)生的，但這些內(nèi)容不是憑空想象的，而是有著一定的科學(xué)依據(jù)，一般是比現(xiàn)代科學(xué)要先進(jìn)許多的科學(xué)依據(jù)。習(xí)作要求１、故事要有一定的情節(jié)，不能讓人看后覺(jué)得索然無(wú)味。

２、要在故事中確定幾個(gè)角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”這樣一類的代詞泛指。

３、在編寫(xiě)作文情節(jié)的時(shí)候，要大膽想象，不要有所拘束。

４、作文的內(nèi)容要具體，描寫(xiě)一件事或一個(gè)故事情節(jié)的時(shí)候要詳細(xì)一些，要讓讀者明白你寫(xiě)的是一件什么事和你想說(shuō)明什么道理。

時(shí)間控制器

星期天，我真高興，因?yàn)槲矣帜苡^看我喜歡的功畫(huà)片《蝙蝠俠》啦！

下午，我從電腦興趣小組回來(lái)，已經(jīng)是18點(diǎn)40分了(忘了告訴你《蝙蝠俠》的播出時(shí)間是18點(diǎn)30分)，我看看桌子上的小鬧鐘，一下就垂頭喪氣了。真沒(méi)勁，好不容易盼到的《蝙蝠俠》，結(jié)果又看不成了。忽然，我靈機(jī)一功，想出了好辦法。最近聽(tīng)說(shuō)我的鄰居R博士發(fā)明了一種“時(shí)間控制器”，據(jù)說(shuō)這個(gè)小巧玲瓏的東西能隨意調(diào)整人們想要的鐘點(diǎn)?對(duì)，向R博士借“時(shí)間控制器”!

我趕緊跑到R博士家。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意，他爽快地從墻壁上取下“時(shí)間控制器”交給了我：臨走前，他再三叮囑我：“記住，千萬(wàn)不能調(diào)到18世紀(jì)前，要按說(shuō)明書(shū)上的要求去操作，還要……”我哪有心思聽(tīng)他嘮叨，沒(méi)有等他說(shuō)完，就一溜煙似的跑了。

跑到家，我小心翼翼地取出“時(shí)間控制器”，只見(jiàn)它的上面共有：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒七個(gè)按鈕，旁邊還有0——9十個(gè)數(shù)字按鈕，中間還有一個(gè)確定按鈕。我先把時(shí)間調(diào)到今天下午的6點(diǎn)，津津有味地看了一場(chǎng)《蝙蝠俠》，真過(guò)癮哪！以后，我每天做完作業(yè)，都可以看到我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片了。哇噻，那可真是太棒啦！

一天，我操作失誤，“時(shí)間控制器”把躺在床上的我?guī)У搅?8世紀(jì)。我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)八面威風(fēng)的船長(zhǎng)，正拿著一個(gè)黑白相間的望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)處眺望：突然，我的視線里出現(xiàn)了一艘船，上面豎著-根黑旗。“啊，那不是人們常說(shuō)的海盜船嗎?”我剛想命令炮手開(kāi)