語法培訓講座“衡水杯”一等獎

初中語法教學的優(yōu)化王海燕平遙縣實驗中學

母語

外語

二語學習---習得---學習—有意識地學習輸入：

輸出：

聽、讀接觸英語語言材料，第一性。說、寫進行表達。第二性。有效的語言輸入：1.可理解性2.趣味性或恰當性3.足夠的輸入量定義

語法是研究詞形變化及句子結構規(guī)律的科學，也就是研究詞法、句法和章法。

語法教學包括語言形式、意義和語用。

formmeaninguserule

語法是語言發(fā)生作用的框架；沒有語法，人們交流思想的公認形式就沒有一致性，就無法構成語言。

structure作用

對語法教學的研究表明，語法的作用一是幫助理解(輸入)，二是監(jiān)控輸出。而輸入和輸出都對實現(xiàn)有效的交際起著重要的作用。

語法就是語言的法律規(guī)范，它規(guī)定你怎樣把單詞連接起來才能構成一個完整的句子。讓英語環(huán)境下的人們理解的句子。rules現(xiàn)狀：

進退兩難啞巴英語？文盲英語？誤區(qū)淡化語法=回避語法淡化語法講解=淡化語法教學交際能力=聽說能力Grammarisnotjustaboutform,whilegrammardoesindeedinvovleform,inordertocommunicate,languageusersalsoneedtoknowthemeaningoftheformsandwhentousethemappropriately.DianeLarsen–Freeman地位：語法是培養(yǎng)語言運用能力的基礎,是語言得以成為語言的根本條件之一。語法教學在英語教學中理所當然地要有它應有的地位,語法教學好不好會直接影響到整個外語教學。課標英語課程改革的重點是要改變英語教學中過分強調語法知識和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向。新課程標準強調語法功能，而不是語法的形式；強調在語言實踐中理解和運用語法知識，而不是僅僅記憶語法知識。EffectiveELT關于語法更新語法理念：語法是語用的規(guī)則；功能的三維語法：形式、意義和使用（Form，meaninganduse）呈現(xiàn)、講解與要求掌握（presence，presentationandactiveuseasrequired）EffectiveELT語法---功能的語法觀語用之法表意為本先會后懂逐步認知少講多練記用結合超越考試培養(yǎng)能力小學：見到，碰到，不講到；初中：用到，講到，不誤導；高中：練到，悟到，不面面俱到；Grammarinuse------Whysobigeyes？-------Toseeyouclearly。--------Whysobigears？-------Tohearyouclearly。-------Whysobigmouth？--------Toeatyou！（小紅帽與大灰狼的對話）為用而學在用中學學了就用實質教材模式：話題—結構—功能—任務教材語法內容編排：感知，發(fā)現(xiàn)，總結，練習，運用語法頁：語言結構總結+語法運用練習Grammarfocus教材

語言結構總結是在前面聽說訓練的基礎上進行歸納，以表格的形式對比呈現(xiàn)。

語法練習分層次設計，從控制性、半控制性練習過度到開放性練習。

每個單元的語法結構服務于單元話題的表達。滲透于聽說讀寫每個環(huán)節(jié)，語法學習的目的是為了語言運用。方法：交流法借助多媒體教學法對比法情境法任務實施法游戲法口訣朗誦法圖表指示法

優(yōu)化傳統(tǒng)方法（背誦）建議：創(chuàng)設語境

有針對性背誦語句精講多練

歸納總結

口訣輔助賓語從句賓語從句三要素，引導詞語序和時態(tài)。引導詞分三情況，陳述句that可省略。一般疑問句if或whether。碰到特殊疑問句，疑問詞來擔此任。語序總體為主謂。疑問詞從句主語，語序不必去改變。從句時態(tài)主句定，如果主句是過去，從句相應作改變，客觀真理仍現(xiàn)在。特殊的形容詞、副詞的比較級、最高級

一分為二有兩個，一是遠來一是老。合二為一共三對，壞病兩多并兩好。還有一詞雙意含，只譯少來不譯小。

名詞所有格，表物是“誰的”，

若為生命詞，加“’s”即可行，

詞尾有s，僅把逗號擇；

并列名詞后，各自和共有，

前者分別加，后者最后加；

若為無生命詞，of所有格，

前后須倒置，此是硬規(guī)則。

Youcanleadahorsetotheriver,butyoucan‘tmakeitdrink.

結語

以學生為中心，使學生大量接觸語言材料，使他們建立對于其中所包含的語言規(guī)則的假設，在此基礎上，進行啟發(fā)式教學。1.專項練習2.完形填空訓練題目：中考專項名詞

平遙實驗中學王海燕2013晉中市研討會公開課

Jzwanghaiyan@163.com

請閱讀下列句子，找到名詞，并判斷名詞的作用。1.Tenhaspassed.2.Youhavetodealwithbyyourself.3.ismy.4.Wechoseour.5.I’dlikeabowlofnoodles.主語賓語主語表語賓語賓語補足語定語了解名詞daystheproblemLindacousinJackmonitortomato1、不可數(shù)名詞2、可數(shù)名詞復數(shù)3、名詞的所有格4、名詞的功能（作主語或定語）考點揭秘Test1用所給詞的適當形式填空(10分)

1．Weshouldlearnfrom________(hero)．2．________(leaf)turngreeninspring.3．Thereareseveral________(library)inthecity.4．Herearesome________(photo)foryou.5．Wouldyoulikesome________(milk)?6．There________(be)goodnewsintoday'snewspaper.7．Iwant__________(一杯茶).

8．Thetwo________(boy)jacketsareverynew.

9．Heisafriendofmy________(sister)．

10．Allthe________(woman)teachersarehappyonMarch8th.

1-45-78-91.heroes2.Leaves3.libraries4.photos

5.milk6.is7.acupoftea8.boys’9.sister’s10.womenKeys:錯題題號考點測評得分考點一不可數(shù)名詞

1.Pleasepickupthe_______.Don’tkeepitonthefloor.A.bottles B.paper C.water

2.Thenews______veryinteresting!Tellmemore!A.isB.are C.wasBA▲▲3.--It’stoohotnow.Wouldyoulike_______?--Yes,please.It’sverykindofyou.A.ateaB.abreadC.acupoftea不可數(shù)名詞如何計量呢？4.Bobcouldn’tbuythedictionarybecausehehad_____moneywithhim.A.afewB.fewC.little只能修飾不可數(shù)名詞量：little,alittle,much,cc▲考點二可數(shù)名詞的復數(shù)試一試寫出下列名詞的復數(shù)形式classwatchwishboxleafknife

wifecitydictionarybikecupdeskherotomatopotato

ChineseAmericanFrenchman以輔音字母加“y”結尾的名詞，把“y”變?yōu)椤癷”再加es一人兩菜中、日不變英、法變；其他國人加”s”小偷之妻生活難，自己采葉做早餐；忽見餓狼走上前，架上取刀劈兩半。manwomanchildfootmousetoothsheepfish★bananatreesbabybeds◆menteacherswomendoctors■clothesglassespants,shorts▲newsmathsphysics單復同形請你想出只能用來修飾名詞復數(shù)的詞:many….

few,afew,several,many,anumberof,既能修飾復數(shù)也能修飾不可數(shù)的詞？no,some,any,enough,alotof,lotsof,plentyof,考點三

名詞所有格含義：名詞之間的所屬關系。

1.Thisis

bike(Tom).2.Itisamap____China.3.Thosearethe

desks(teacher)4.June1stis

Day.(children)5.Thisis

room.(LucyandLily)6.Theyare

mothers.(LucyandLily)7.Theyareatthe.(doctor)8.It’sabout_________(fifteenminute)walk.9.Heisafriendof

.(myfather)10.Heisafriendof

.(I)

我來歸納1.有生命的加___，無生命的用____.2.時間常用____.3.以s結尾的名詞加

___，不以s結尾的名詞復數(shù)后加____。4.雙重所有格由“of+名詞所有格/名詞性物主代詞”構成

5.表示共同擁有時，只在最后一個加’s；各自擁有，要在每個后加’s。6.名詞所有格可以來表示住宅、學校、店鋪。gotoUnlceWang’s

’sof’s’’sTest2單項選擇(10分)

1.Agroupof_________aretalkingwithtwo________.A.Frenchmen;AmericansB.American;Frenchmen2.Thereareabouttwenty_____intheroom.Theyarehavingapartythere.A.peopleB.sheepC.worker 3.Look!Herecomethree_________.A.womanteachersB.womenteachers4Nearmyhousetherearetwo_______.A.shoefactorysB.shoefactoriesC.shoesfactories5.YaoMingisa_________basketballplayer.A.two-meters-tallB.two-meter-tallC.two-meterstall

6.MrBlackgaveus______onhowtolearnEnglishwell.A.anadvice B.manyadvicesC.someadvice7.Wehavegotalotof______today.

A.newspapertoread

B.homeworktodo

8.–Wouldyoulike______coffee?–No,thanks.I’vedrunktwo________.A.any;bottlesoforangeB.little;bottleoforangesC.some;bottlesoforange9.–Helpyourselftosome______.–Thankyou.Ireallylikethem.A.fishB.orangeC.cakes10.–Hi,Tom.Couldyouhelpmecutupthemeatfordumplings.–OK,Mom.Butwhereisthe________?A.kinfeB.forkC.spoonKeys:1-5AABBB6-10CBCCA

自我小結考點注意點不可數(shù)名詞可數(shù)名詞名詞所有格語境化測試成為名詞考查的趨勢，發(fā)現(xiàn)考點，找準突破口，找到keyword,聯(lián)系上下文，注意名詞的復數(shù)形式，不可數(shù)名詞的量的修飾，名詞所有格的用法。

Everybodydreams.Somepeoplethinktheytellusaboutthefuture.Other________(people)thinkdreamscantellusaboutourselves.It’slikeour________(brain)istalkingtous.Whyare______(dream)oftenstrangeandhardtounderstand?Somepeoplethinkourbrainuses_______(symbol)totalktous.Whenwefly,swim,orfalldowninourdreams,ithasaspecial________(mean).Lotsof______(doctor)helppeopleunderstandtheirdreams.Theyfinddreamstellusaboutour_____(hope)andfears.

peoplebraindreamssymbolsmeaningdoctorshopesTest3語篇運用▲▲▲▲▲▲Thesedays,many_________(scientist)believethatdreamsareveryimportant.Duringtheday,wehavequiteafew________(experience),andourbrainreceiveslotsof_________(information)thatisnotimportant,andputsthemostinformationintoour_______(memory).Aswelearnaboutthebrain,wemayfind________(answer)toourquestionsaboutdreams.scientistsexperiencesinformationmemoriesanswers▲▲Remember:Wherethereisawill,thereisaway.（有志者，事竟成）

本節(jié)課是一節(jié)針對中考的語法復習課。名詞是英語學習中的一個重點，同時在各地中考也是命題重點之一。尤其2012年山西中考，單選17小題考查foods，完形填空32，Lesson；37，white；40，place；45，situation。詞語運用中84，kindness。近幾年的中考題中考查名詞主要從以下幾個方面來體現(xiàn)：上下文語境同義近義名詞辨析，可數(shù)名詞的單復數(shù)，不可數(shù)名詞，抽象名詞，名詞詞組，固定搭配，習慣用語等方面。

語法教學是許多老師的困惑，講什么，講多遠，如何在短暫的時間收獲有效的復習。在研究多年試題與學