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文檔簡介
夜來風雨聲,()落知多少?借問酒家何處有?牧童遙指()村。()才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。興盡晚回舟,誤入()深處。()香里說豐年,聽取蛙聲一片。待到重陽日,還來就()。
試一試吧!花杏花小荷藕花稻花菊花花的話宗璞學習目標祝你進步學習目標課堂活動板書設計拓展練習通過賞讀、扮讀、品讀、聽讀,進入這一美麗的童話世界,體驗真正美的熏陶。學習謙遜、樸實、默默奉獻的高尚美德,樹立真正的審美觀。通過拓讀,遷移學習,加深體會“以物喻人”的寫法。美在風雨過后,清新明朗美在綠草如茵,繁花似錦美在蜂蝶成群,生機盎然美在花兒學著怎樣斜倚在枝頭,怎樣顫動著花蕊,美在花兒們覺得各自是這美好世界中最美的美在一個晚上,明月初上月光清幽,緩緩流進花叢深處美在這是一個既真實又虛妄的童話世界百花比美花兒們說得正熱鬧時,作者筆鋒一轉,寫小男孩推開花園的角門,采摘二月蘭,預備送給他敬愛的老師、這樣寫的主要用意是什么?
從表意上來講,作者借默默無聞的二月蘭,歌頌人民教師謙遜的品質和樸素的作風,表達對終日辛勤勞動的人民教師的敬愛之情!從結構上講,造成一種突轉,使讀者產生一種出乎意料之感,受到比較強烈的震動.送春
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