物流班教學(xué)體系研討

教學(xué)體系物流0204班王佳躍周博玲陳靜許豐愷李陽(yáng)主講：李陽(yáng)建立符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)價(jià)體系隨著信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，人類社會(huì)的人才觀已產(chǎn)生了根本性的變化，由此應(yīng)運(yùn)而生的素質(zhì)教育也已在我市社會(huì)層面和教育層面中全面展開，但由于人們的固有觀念、辦學(xué)條件、師資力量、激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題，應(yīng)試教育模式下的教育評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想仍未從“升學(xué)選優(yōu)的尺度7上完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，“為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而評(píng)價(jià)”、“為促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高而評(píng)價(jià)”還沒(méi)真正成為大多數(shù)人的實(shí)踐活動(dòng)。手段單一、方式簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)，依然是現(xiàn)行教育評(píng)價(jià)的主流，嚴(yán)重地制約了學(xué)生的全面發(fā)展，制約了黨和國(guó)家素質(zhì)教育方針的貫徹實(shí)施。因此無(wú)論素質(zhì)教育的推行或是小學(xué)生的減負(fù)工作，都亟持建立新的評(píng)價(jià)體系需要建立什么樣的新教學(xué)評(píng)價(jià)體系？

教學(xué)評(píng)價(jià)就是根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)原則，利用所有可行的評(píng)價(jià)方法及技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程及預(yù)期的一切效果給予價(jià)值上的判斷，以提供信息改進(jìn)教學(xué)和對(duì)被評(píng)價(jià)對(duì)象作出某種資格的證明?？v觀目前的學(xué)校教育，雖然“素質(zhì)教育”和“能力教育”逐漸受到人們的關(guān)注，但是就實(shí)際的教育狀況而言，仍然是以知識(shí)和智能教育為核心、為主體、為主要的內(nèi)容；人們?nèi)匀皇且詫W(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?yōu)楹饬亢驮u(píng)價(jià)學(xué)生甚至是衡量和評(píng)價(jià)學(xué)校的主要標(biāo)尺。這種過(guò)分注重分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)體系，并沒(méi)有從根本上擺脫應(yīng)試教育的模式，教學(xué)評(píng)價(jià)往往只看教育的結(jié)果而不問(wèn)教育的過(guò)程，往往只看重片面的量化而忽視綜合的定性評(píng)價(jià)，忽視了教學(xué)評(píng)價(jià)的教育性和發(fā)展性功能，同我們推行的素質(zhì)教育相距甚遠(yuǎn)。因莫此傭，恢傳非統(tǒng)全的巴教口學(xué)哪評(píng)謠價(jià)區(qū)方包式鮮必招須病改廉革俗，益要恰從峰素作質(zhì)遠(yuǎn)教江育況出哀發(fā)死，醋從蟻根注本鴿上秋轉(zhuǎn)蜜變班考乒試焰、艇升沃學(xué)篇等盲一振系撐列侄測(cè)釣評(píng)伏選鬧拔縱的墳方課法頑、踐標(biāo)天準(zhǔn)渡、喂內(nèi)栽容幫；傍要夜轉(zhuǎn)壁變?cè)|(zhì)走量扯評(píng)莫價(jià)監(jiān)觀隨，賢糾另正派以期考秋分答、氧升洲學(xué)吹率懂高燙低簽生窗命匹線跪“進(jìn)英模雄汽”撇的特片匙面漲思師想躁觀您念之，駕勇阿于寨破污舊昂立稈新揉，鉆把黑學(xué)規(guī)生期從拾被沖動(dòng)懼受講教骨育速的焰困璃境既中籃解知放禮出答來(lái)診，穩(wěn)樹課立螺全訂面梅發(fā)翠展?jié)獾男男缕啡嗣{質(zhì)驅(qū)量較觀巧；積當(dāng)憂前奴，醫(yī)在把實(shí)絕施細(xì)素星質(zhì)遼教仰育肅，投力本倡紗學(xué)失生旬自手主刊學(xué)階習(xí)亞的傻同組時(shí)盛中逼，娃要民著例眼旱于肥學(xué)梅生嶺群錘體遙和差長(zhǎng)坊遠(yuǎn)臭發(fā)封展斷要早求語(yǔ)，肢強(qiáng)循化筋教膽學(xué)撈評(píng)灣價(jià)拿的準(zhǔn)導(dǎo)繭向矮作拾用披，出建覽立冰一關(guān)個(gè)栗較拉為排完發(fā)整論、農(nóng)較丘為宗科景學(xué)恢的其教祝學(xué)付評(píng)耍價(jià)癢體社系遭，消給粗學(xué)甘生稱一盡個(gè)坊完第整炭的庸、確全盾面釘性手的煮、屆發(fā)軟展氣性岡的孕評(píng)以價(jià)牙，果讓導(dǎo)每廊一單位躍學(xué)牙生胖都號(hào)能退獲霞得則成帆功泊，柳獲脫得永學(xué)振習(xí)夜上穴的膝自胳信柄，炒獲桃得偽更騎大替的福學(xué)奸習(xí)鳳動(dòng)細(xì)力俯。如腔何待建高立抵和踢健恭全碌新垃教待育睛評(píng)認(rèn)價(jià)板體拉系扣呢艷？在溉應(yīng)愈試姨教倆育尸中辰，短評(píng)昆價(jià)晃大晝多鳳采哥用藥單君一可的閥定滅量葵的騙方侵法燈，瘦嚴(yán)乖重恥影奧響盜了榨教籃育粉評(píng)磨價(jià)見結(jié)唉果造的準(zhǔn)客否觀就性拍、兵科距學(xué)退性丸。該因反此槽，梢素冊(cè)質(zhì)掩教割育快所乒要甘求淡的姿新老評(píng)常價(jià)濱體閣系默主通張床把押各曾種躍評(píng)倦價(jià)餅內(nèi)按容籃綜堡合勸起吳來(lái)纖，傲把東各阿種選評(píng)琴價(jià)腥方房誠(chéng)法錦結(jié)斜合戶起且來(lái)掘，選把嘉各懷種另評(píng)矩價(jià)豪主杯體忍聯(lián)態(tài)系晉起駛來(lái)杜，次既唯發(fā)屆揮持各吩自吉的槐優(yōu)蔥勢(shì)氏和橡特吼長(zhǎng)陵，均又臟可漆以么互必相令彌槽補(bǔ)塊缺呈陷曲和均不累足芬，幟從鑰而稠使領(lǐng)評(píng)辣價(jià)勤的勵(lì)結(jié)旁果布更玩加訂客省觀膨公槳正圓。綜菠合陽(yáng)評(píng)暢價(jià)淺內(nèi)梢容讓，脾變床單伐一水評(píng)矛價(jià)格為瓣全拿面踩的麻、寶多滿角掘度孫的兆評(píng)腔價(jià)夏。改持進(jìn)事評(píng)外價(jià)沸形碗式賊，傾實(shí)具現(xiàn)遣“恨過(guò)乳程翼十露結(jié)采果賤”佩的逼評(píng)垃價(jià)1、送課旦堂雞過(guò)鮮程婚評(píng)歡價(jià)解。2、考階嬌段鉛考腥核搶評(píng)隱價(jià)磨。擴(kuò)波大若評(píng)涂?jī)r(jià)被主緊體鐮，腔體票現(xiàn)渾自講評(píng)趨、瓦互丈評(píng)惕、肉師狡評(píng)糠、客家請(qǐng)長(zhǎng)殺評(píng)暗相底結(jié)溝合駁。在絨教剖學(xué)已評(píng)爪價(jià)壟的城具傅體竄實(shí)牙施愿中遺，橋評(píng)框價(jià)搞主琴體唯范竟圍今的匯擴(kuò)測(cè)大斑有握助篩于飄教昏學(xué)營(yíng)評(píng)遍價(jià)計(jì)的鼠科退學(xué)賭化顯和概民侮主債化慮。不在使總老體革安迅排丑上幟，貞可部提責(zé)出中教煉師—鞋—一碌學(xué)抓生—倒—一凈家停長(zhǎng)燭評(píng)標(biāo)價(jià)喂的嫁相罷互灑結(jié)澇合顫，咽充唯分尤依靈靠背這醬些齡評(píng)賭價(jià)硬主呼體威的倚力找量邪，雖使起評(píng)頸價(jià)貼真垮正棒發(fā)尿揮派其趙應(yīng)遣有盲的吸作段用費(fèi)。1、住學(xué)究生膊自倚評(píng)座與避互撿評(píng)冒：稅學(xué)香生梁評(píng)狼價(jià)書不喬僅夕僅討是冒教糞師剛的勿責(zé)邊任墊，炕我苦們朗應(yīng)心盡昨力欺為慕學(xué)頸生棚創(chuàng)纖造查條氧件教，雕力墳圖悶讓推學(xué)宜生液成途為子評(píng)秀價(jià)齡的罰主變?nèi)随I，字擔(dān)批負(fù)摘起盾評(píng)粘價(jià)圖的嘴責(zé)傲任催。哨我醉們晉通勉過(guò)景設(shè)柔計(jì)方表啦格神，冰采蕩取豎讓瓦學(xué)簽生農(nóng)參嶼與癢評(píng)忌價(jià)鋼的艱方嗎式柳，決激宰勵(lì)礎(chǔ)學(xué)逗生匙自強(qiáng)主灶評(píng)砌價(jià)瓜與高相碰互仔評(píng)借價(jià)苦，頭充殿分撞體節(jié)現(xiàn)僵他既們坡在綱教慢育學(xué)評(píng)伍價(jià)坡活盤動(dòng)國(guó)中山的擊主鑰體脅地粒位團(tuán)，攪同榜時(shí)榨強(qiáng)壞調(diào)搏學(xué)麥生弦在兄自叫評(píng)箏與蚊互寨譯腸中獻(xiàn)，今也饞應(yīng)具發(fā)誕現(xiàn)殃自黨己有的輸長(zhǎng)假處劉和織發(fā)爬現(xiàn)地別僚人相的匹優(yōu)帆點(diǎn)罵，叔這哄樣?jì)刹晃蹆H辮變族單攻純彈的亞學(xué)呆生芽復(fù)共習(xí)稅應(yīng)折考引過(guò)蓄程紙為決互患相本交裳流早、尸共粱同陽(yáng)提粗高董的胃過(guò)只程段，愛更認(rèn)重誰(shuí)要執(zhí)的套是喇培紗養(yǎng)墓學(xué)憤生筆的約參躍與啞意催識(shí)拳和慮公購(gòu)正抓心抵理身，傾有畝利押于申學(xué)壘生進(jìn)對(duì)欄自浙己辮的員教墨育率活娘動(dòng)腦和筍學(xué)創(chuàng)習(xí)查活菌動(dòng)息進(jìn)伯行姥反繭思賣，匆不賴斷貢地誼對(duì)芒自何己曬的欣活統(tǒng)動(dòng)遷進(jìn)奧行跳自虎我商調(diào)配控耗、腫自畫我漲完輸善唇、浪自耍我日修竄正條，貴促塵進(jìn)陵自烈我末教累育企，瘦從聲而壩不奇斷濃提林高京學(xué)狐習(xí)督的郊質(zhì)校量擺和窯效余率駐。2、撥教醒師炎與援家倍長(zhǎng)逝的謠評(píng)如價(jià)通：急教妥學(xué)禾評(píng)袋價(jià)菊作懲為窯教俯學(xué)哨過(guò)街程思的難一材個(gè)帳環(huán)段節(jié)司，噸它某執(zhí)娘行推著琴一劃種姑特枯殊呢的照反種饋朋機(jī)濁制序，棄從倒而貪克爐服挎教股學(xué)銜活野動(dòng)行對(duì)機(jī)目剖標(biāo)樓的科偏膠差款，特使冊(cè)教偏學(xué)嫌活朗動(dòng)迫保樸持肌穩(wěn)將定璃發(fā)貨展割的逢重忠要箏手取段乖。仙我勢(shì)們覺(jué)認(rèn)幕為評(píng)，裝一稅個(gè)永簡(jiǎn)脹單惱的判分墾數(shù)仍，源如5臥8分尚或9嶼4分工，完其語(yǔ)作恥為盛反擋饋鉆信建息卷的震質(zhì)掘量斃是葉不偽高穗的匪。廚因神此壯，蜻我鬧們翁除縫分藍(lán)數(shù)田之深外亦，溫進(jìn)階一溝步釣發(fā)幸揮揀了派教喪師霧評(píng)胸語(yǔ)撒的瓣作提用五，裹通娘過(guò)腦一奔種何綜板合煤性傷的錘、濕激稼勵(lì)戒的料語(yǔ)勢(shì)言偵進(jìn)命行授適修當(dāng)醋的返描煮述把，圣以配孩敗子應(yīng)的襖語(yǔ)臘言扛、熔朋富友陡的河口煌吻背、飄長(zhǎng)療輩亮的釋愛怖撫應(yīng)肯通定責(zé)成蕩績(jī)爐，動(dòng)指剝出拒不艘足矩，凳鼓帶勵(lì)僅進(jìn)須步財(cái)。累如絡(luò)一斤個(gè)辨做磨作裂業(yè)東馬仍虎熊的翻同治學(xué)喝可深這攜樣肅用頭評(píng)眾語(yǔ)陶評(píng)憲價(jià)霞他處：縫“窄你江是足個(gè)鐵聰杯明鵲的脆男警孩飽。脈課濫堂益上彈你飽能醫(yī)回津答謝出健別紀(jì)人戀難委以樹回鞭答拔的蜻問(wèn)昌題祖；肥口欺算期比泉賽庭，傳你蛙出煌眾搞的痕表使現(xiàn)查贏赤得怕了蔬全暈?zāi)炅欢螢V第立一務(wù)，友但碑老腦師童多釀么棋?？惩e你級(jí)做盡作魄業(yè)授能雕認(rèn)責(zé)真助仔孝細(xì)債，川不貪驕香不踏躁科啊彼。喘”冒又行如辮給殼一該個(gè)蒜后代進(jìn)房誠(chéng)生番的體評(píng)跡語(yǔ)姿是吊：趣“晉你庸對(duì)萄同你學(xué)梅富案有鑄愛控心思，滔班危級(jí)麻榮鞠譽(yù)韻感跡也鉛很尖強(qiáng)染，缸在就學(xué)暢習(xí)謀上敞，助如老果壟也寫能饒和蒙小偏組噴同假學(xué)石合諒作姐、烤討跑論梯，遇敢移于嚼質(zhì)惠疑控，付老烏師掠相睡信那你煤會(huì)攻有糾更懶大切的擔(dān)進(jìn)破步猴。察”繭我貞們些認(rèn)綁為良，猾評(píng)敢價(jià)討學(xué)巷生賓應(yīng)攏是覽主霧動(dòng)鋒的掙、章積擱極糞的載，古既懸能設(shè)反珍映顯了嘉學(xué)透生料的賊智筑力萌水謀平旦，晌又眼能肯反勇映挪學(xué)伏生瞇能稻力膊的懶高暈低木；怠既盒要車評(píng)沾價(jià)展學(xué)郵生但的鈔知元識(shí)隨、勵(lì)能作力瞇等跟因粉素繡，產(chǎn)更網(wǎng)要究評(píng)隆價(jià)殿學(xué)來(lái)生碰的后情要感鼠、宋人債格芝等缺因劃素盤：夏既澤要蔽有守學(xué)樣習(xí)時(shí)結(jié)遮果栽的駝評(píng)肝定尺，遍也豎要他有緣瑞學(xué)振習(xí)獄過(guò)歷程辜的葡評(píng)菌價(jià)窩。家爸長(zhǎng)月評(píng)汪價(jià):設(shè)贈(zèng)法你使縣家恰長(zhǎng)躍及臉學(xué)弓生逮本壩人凈能椅夠什對(duì)好評(píng)賠價(jià)哀的鎖觀畢點(diǎn)扛、暖標(biāo)帽準(zhǔn)屆、做記灘載偉內(nèi)炮容校的瘋含沫義肯等滅有聚較未正炭確或的腦理筆解測(cè)，財(cái)如匪