英語(yǔ)改錯(cuò)解題技巧及公式

英語(yǔ)改錯(cuò)解題技巧及公式高考短文改錯(cuò)是很常見(jiàn)的題型，有許多的同學(xué)是特別的想知道高考英語(yǔ)改錯(cuò)題的解題公式和公式有哪些的，它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是作者為您帶來(lái)的3篇《英語(yǔ)改錯(cuò)解題技巧及公式》。

.高考英語(yǔ)改錯(cuò)題的答題公式有哪些篇一

1、謂語(yǔ)動(dòng)詞的錯(cuò)誤是

①一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)用；

②and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不全都；

③主謂不全都；

④缺少動(dòng)詞，特殊是be動(dòng)詞；

⑤第三人稱(chēng)單數(shù)形式錯(cuò)用；

⑥主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用。

2、名詞的常見(jiàn)錯(cuò)誤：

單復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)用，可數(shù)名詞與不行數(shù)名詞錯(cuò)用。

英語(yǔ)短文改錯(cuò)萬(wàn)能公式3.連詞錯(cuò)誤：

連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等。

關(guān)于連詞，一般考查從句關(guān)系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

冠詞錯(cuò)誤：

誤用a和an（依據(jù)單詞的第一個(gè)音素來(lái)判定）；

誤用a/an和the（固定搭配，或泛指、特指；多冠詞或少冠詞）

形容詞和副詞錯(cuò)誤：

系動(dòng)詞后用形容詞(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動(dòng)詞smell/feel)；

詞性的誤用（形容詞修飾名詞；副詞修飾動(dòng)詞、形容詞）。

.高考英語(yǔ)改錯(cuò)題答題方法篇二

英語(yǔ)短文改錯(cuò)滿分為10分，分?jǐn)?shù)不多但是每一分都很關(guān)鍵。許多同學(xué)在做此題時(shí)會(huì)遇到以下幾點(diǎn)困惑：第一，拿過(guò)題來(lái)不知如何下手；其次，特殊是在讀不懂文章的時(shí)候，或丟掉不做或草草了事，得分率很低。面對(duì)以上兩個(gè)主要困惑，從有效把握解題思路和熟識(shí)出題規(guī)律以及題目關(guān)鍵兩大處入手，此類(lèi)題目就會(huì)迎刃而解。

短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法學(xué)問(wèn)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性英語(yǔ)試題，旨在考查同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)與校正的力量以及對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握力量。

一是改前通讀，強(qiáng)化語(yǔ)篇意識(shí)。在著手改錯(cuò)之前肯定要快速閱讀全文，這一步很關(guān)鍵，切忌拿來(lái)就改。只有站在語(yǔ)篇的高度上，通篇解讀全文，了解短文大意，才能貫穿短文改錯(cuò)上下文，找出與語(yǔ)篇有關(guān)的錯(cuò)誤并進(jìn)行有效的改正。

二是改中細(xì)讀，留意英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯錯(cuò)誤。在糾錯(cuò)時(shí)要認(rèn)真讀懂每一個(gè)句子，由于只有站在完整句子的角度，才能發(fā)覺(jué)其中的錯(cuò)誤。由于多數(shù)句子不是只占一行，所以只有讀完整個(gè)句子，認(rèn)真分析，才能發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤、訂正錯(cuò)誤。

三是改后復(fù)讀，訂正失誤，削減差錯(cuò)。做完英語(yǔ)短文改錯(cuò)后將答案放回原文，再重讀全文，其目的主要是查看有無(wú)不符合規(guī)律，語(yǔ)句不通暢，不符合英語(yǔ)習(xí)慣的問(wèn)題。改后復(fù)讀，往往會(huì)發(fā)覺(jué)那些在通讀與細(xì)讀中不曾發(fā)覺(jué)的問(wèn)題或做出的誤改。在修改過(guò)程當(dāng)中，肯定要信任自己的第一感覺(jué)。即一般來(lái)說(shuō)，第一次填寫(xiě)的答案正確率比較高，沒(méi)有十足的把握不要輕易改正。

.高中英語(yǔ)改錯(cuò)題有哪些解題技巧篇三

一。動(dòng)詞形

主要包括兩類(lèi)錯(cuò)誤：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤，以及主、謂不全都的錯(cuò)誤。例如：

Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.(is)

Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)

上述兩例分別屬于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤和主、謂不全都錯(cuò)誤。找出此類(lèi)錯(cuò)誤的關(guān)鍵是樹(shù)立堅(jiān)固的時(shí)態(tài)概念，留意短文內(nèi)容發(fā)生或存在的時(shí)間，保持時(shí)間概念的全都性。

二。名詞數(shù)

指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯(cuò)誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫(xiě)成單數(shù)。例如：

…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)

三。區(qū)分形和副

及區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和詳細(xì)用法。這也是高考短文改錯(cuò)的?？键c(diǎn)。例如：

I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)

Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)

需要留意的是，形容詞多用來(lái)做定、表、補(bǔ)語(yǔ)等，而副詞只能在句子中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子。第一例中的wonderful作定語(yǔ)修飾time，其次句的Unfortunately作狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子。

四。非謂動(dòng)詞細(xì)辨別

這是考查最多的錯(cuò)誤形式之一。主要有分詞和動(dòng)名詞類(lèi)錯(cuò)誤，也包括不定式類(lèi)錯(cuò)誤。例如：

…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)

Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)

Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)

上述二、三例分別是動(dòng)名詞作主語(yǔ)，和不定式作目的狀語(yǔ)。一般的，現(xiàn)在分詞有主動(dòng)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義，而過(guò)去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來(lái)時(shí)態(tài)的含義。

五。習(xí)慣用法要記住

主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。這也是歷年高考的?？键c(diǎn)，其錯(cuò)誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤。例如：

Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)

Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)

六。句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的詞類(lèi)；不同的語(yǔ)景要選擇不同的詞語(yǔ)。這些都有待我們對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句子成分作細(xì)致的分析，才能找出用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。例如：

They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)

IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)

第一例漏掉了謂語(yǔ)動(dòng)詞were，這是受寒于習(xí)慣的影響而導(dǎo)致的錯(cuò)誤；其次例則是詞類(lèi)與它在句子中的成分不相符，where是副詞，不能作主語(yǔ)。

七。規(guī)律錯(cuò)誤須關(guān)注

與句子的上、下文不全都，甚至相沖突，屬于規(guī)律性錯(cuò)誤。如稱(chēng)謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類(lèi)錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：

TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)

First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.（去掉more）

…nowayofsettingthematterexceptbysellingthesomeoneathomereadsinstead.(everyone)

上述第一例中的主語(yǔ)是Smiths（史密斯夫婦倆），因此后面的his不合規(guī)律。其次例中的more在這兒表“再”的意思，才開(kāi)頭告知?jiǎng)e人