大班美術(shù)教案《瓢蟲》(四篇)

第頁共頁大班美術(shù)教案《瓢蟲》(四篇)大班美術(shù)教案瓢蟲篇一1、能用谷折、剪的方法折出瓢蟲。2、能看懂簡(jiǎn)單的折紙步驟圖并進(jìn)展折疊。3、體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來的愉悅。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗(yàn)成功的快樂。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的'繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。1、小筐每人1個(gè)，內(nèi)放正方形彩紙1張，小剪刀1把，水彩筆。2較大的正方形彩紙2張，瓢蟲范例1個(gè)，折紙步驟圖1張。3將小桌子拼在一起，幼兒圍坐四周。1、請(qǐng)幼兒猜謎語，激發(fā)活動(dòng)興趣。〔1〕老師說謎面請(qǐng)幼兒猜猜謎底：身體半球形，背上七顆星，梅花喜歡它，捕蟲最有名?！?〕請(qǐng)幼兒欣賞范例，快速完好示范。老師出示瓢蟲范例請(qǐng)幼兒欣賞，并用正方形紙快速折疊出一只瓢蟲，激發(fā)幼兒折疊的興趣。2、結(jié)合折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊瓢蟲?！?〕請(qǐng)幼兒自取材料筐，圍坐在桌子四周。〔2〕老師慢速，完好示范1~4步雙正方形的折疊方法，邊示范邊講解，請(qǐng)幼兒跟隨折疊。折第4步時(shí)請(qǐng)幼兒互相幫助，把雙正方形口上下對(duì)齊，兩邊的峰折壓平整。〔3〕示范第5步折疊方法，幼兒跟隨折疊，壓平峰折：然后請(qǐng)幼兒看第6步步驟圖，自己完成折疊，壓平。老師檢查幼兒折疊的結(jié)果，及時(shí)給予鼓勵(lì)?！?〕引導(dǎo)幼兒看步驟圖討論：第7、8兩步是怎樣折疊的？請(qǐng)才能強(qiáng)的幼兒師范兩次峰折，其他幼兒模擬學(xué)習(xí)。老師巡回觀察，指導(dǎo)幫助有困難的幼兒?！?〕老師示范最后步驟：用剪刀剪出弧形的尾部。請(qǐng)幼兒用小剪刀完成操作?！?〕引導(dǎo)幼兒用水彩筆畫出瓢蟲的眼睛和身上的7個(gè)黑點(diǎn)。3、請(qǐng)幼兒把自己的瓢蟲和同伴的放在一起，比比看看，玩玩說說，體驗(yàn)折紙帶來的快樂。4、請(qǐng)幼兒整理自己的材料，把材料筐放到固定位置，邊角料收到垃圾桶里。幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比擬積極地通過自己的考慮和老師的引導(dǎo)提示來做出猜測(cè)，大局部幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完好性，但還是很值得鼓勵(lì)和快樂的。大班美術(shù)教案瓢蟲篇二1、理解瓢蟲特征，體驗(yàn)秋天之美。2、區(qū)分同種深淺，嘗試比照配色。3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。范例，繪畫紙。一、欣賞與討論這是什么蟲？數(shù)數(shù)它身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大，幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪兒？小瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色，什么地方是紅色？二、分辨深淺色1、瓢蟲生活在哪兒？怎樣讓葉子和瓢蟲的顏色豐富點(diǎn)呢？2、引導(dǎo)幼兒找出顏色深淺的蠟筆〔紅色和綠色蠟筆〕。三、幼兒創(chuàng)作1、瓢蟲的造型幼兒能否表現(xiàn)出黑點(diǎn)數(shù)量、腿的方向以及對(duì)稱。2、能否注意畫面的深淺配合。四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)哪些地方深淺配合比擬好？活動(dòng)延伸瓢蟲是不是都是益蟲？可以啟發(fā)幼兒想象創(chuàng)作：在背景添畫上，不要注重強(qiáng)調(diào)深淺配合，而更應(yīng)該引發(fā)幼兒想象瓢蟲生活的環(huán)境，添畫些葉子和草地等等，這樣作品更豐富，更美觀。在美術(shù)活動(dòng)中，評(píng)價(jià)也很重要，我盡可能提供應(yīng)每個(gè)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的'時(shí)機(jī)，允許他們之間存在不同之處，這對(duì)增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子積極參與活動(dòng)。不管美術(shù)活動(dòng)結(jié)果怎樣，只要幼兒能認(rèn)真對(duì)待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個(gè)幼兒自信心的形成和開展?；顒?dòng)無論是欣賞討論或者是示范講解，都凸現(xiàn)了瓢蟲特征，什么地方是紅色，什么地方是黑色，以及有幾個(gè)大小的圓點(diǎn)等。因此從作品中看，幼兒想象力豐富效果不錯(cuò)。大班美術(shù)教案瓢蟲篇三1、學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。2、理解紅色和綠色的互補(bǔ)關(guān)系，初步學(xué)習(xí)留破綻和缺口的畫法。記號(hào)筆，畫紙，蠟筆1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說是什么？2、介紹瓢蟲：瓢蟲外面有硬殼，翅膀藏在硬殼里面，瓢蟲會(huì)飛，瓢蟲身上有黑點(diǎn)，稱為“星”，有幾個(gè)小黑點(diǎn)就叫做幾星瓢蟲。它們有好的，有壞的之分，七星瓢蟲和十三星瓢蟲是益蟲，吃危害農(nóng)作物的.蚜蟲。3、引導(dǎo)幼兒觀察瓢蟲的形狀，顏色，和身體的各個(gè)局部。4、引導(dǎo)幼兒觀察葉子的特征：有破綻，有咬碎的缺口局部。5、勾畫出一只小瓢蟲。6、瓢蟲的顏色主要是大紅和黑色，葉子用綠色系的顏色。7、用平涂法薄薄地涂一層顏色，大體色彩定下來。8、開場(chǎng)深化刻畫，葉子要有深淺變化。瓢蟲要有體積感。9、加上重一點(diǎn)的黑色做花紋，增加畫面的力度。大班美術(shù)教案瓢蟲篇四1、嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。2、能運(yùn)用輔助材料進(jìn)展大膽想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)小瓢蟲旅行的情景。3、體驗(yàn)自由創(chuàng)作的快樂。1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到小區(qū)綠化帶和公園里尋找瓢蟲，對(duì)瓢蟲進(jìn)展更細(xì)致的觀察。2、幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭假設(shè)干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形狀的彩紙片、記號(hào)筆、固體膠、透明膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。一、用紙漿制作不同形態(tài)的立體小瓢蟲1、利用已有經(jīng)歷導(dǎo)入課題。師：你們見過小瓢蟲嗎？它是什么樣子的？2、請(qǐng)幼兒欣賞各種形態(tài)的瓢蟲的.圖片，觀察并找出它們的不同點(diǎn)。師：今天我也請(qǐng)來了幾只小瓢蟲，吧。師：我準(zhǔn)備了各種顏色的紙漿，如今請(qǐng)你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。3、幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡視并進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。二、為瓢蟲設(shè)計(jì)旅游道路圖1、觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。師：小朋友們做的瓢蟲真得意，如今請(qǐng)它們?cè)谀愕谋P子里休息一會(huì)兒，看看我?guī)淼钠跋x都去干什么了?！灿變河^看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音?！?、想象瓢蟲會(huì)去哪些地方旅行。師：看來小瓢蟲很喜歡旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢？3、幼兒制作旅游道路圖。師：剛剛你們說了許多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不認(rèn)識(shí)這些地方呢。不如我們把剛剛說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲快樂地去旅行吧！師：我給你們準(zhǔn)備了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜歡的材料進(jìn)展制作?！灿變旱綉敉獠僮?，老師巡回指導(dǎo)?！?、師幼共同欣賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。在活動(dòng)中，我為幼兒提供的稠、稀兩種紙漿，既可當(dāng)橡皮泥進(jìn)展立體造型，又可當(dāng)水粉顏料進(jìn)展平鋪涂色。在幼兒乖巧的手中，各色紙漿變成形態(tài)各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房