小學(xué)數(shù)學(xué)教案一年級通用

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教案一年級通用作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。小學(xué)數(shù)學(xué)教案一年級篇一使學(xué)生掌握三位數(shù)連除應(yīng)用題的構(gòu)造，可以正確列式解題。學(xué)生自主探究三位數(shù)連除應(yīng)用題的解題方法，出解題規(guī)律。理解這類應(yīng)用題的構(gòu)造，正確進(jìn)展解題。小黑板、掛圖一、復(fù)習(xí)舊知1、口算40÷560÷580÷5100÷545÷348÷446÷2420÷72、筆算654÷3498÷8555÷6768÷9368÷4490÷8二、新授1、提醒課題今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)三位數(shù)的連除應(yīng)用題，板書課題。三位數(shù)的連除應(yīng)用題。2、出例如題有兩個書架一共放了224本書，每個書架有4層，平均每個書架每層放多少本書？方法1、224÷2=112〔本〕112÷4=28〔本〕方法2、4×2=8〔層〕224÷8=28〔本〕①老師指著方法1指名答復(fù)：你是如何想的，說出你的.考慮過程，224÷2=112〔本〕這道算式是什么意思，112÷4=28〔本〕又是什么意思？②老師指著方法1指名答復(fù)：你是如何想的，說出你的考慮過程，4×2=8〔層〕這道算式是什么意思，224÷8=28〔本〕又是什么意思？③指名答復(fù)剛剛這題的考慮過程。三、穩(wěn)固練習(xí)1、想想做做的第1題全班校對。2、想想做做的第2、3題四、全課五、布置作業(yè)想想做做的第4——7題小學(xué)數(shù)學(xué)教案一年級篇二北師大版三年級數(shù)學(xué)課本23-24頁的相關(guān)內(nèi)容。1、知識與技能：通過觀察和操作活動，初步認(rèn)識軸對稱圖形。會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。2、過程與方法：通過學(xué)生動手操作等理論活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和想象才能。3、情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)之美。認(rèn)識軸對稱圖形的根本特征，能畫出軸對稱圖形的對稱軸。能直觀判斷出軸對稱圖形，能用折紙的方法找出對稱軸；課件、一些軸對稱圖形圖片、紙和剪刀、長方形、正方形、圓形紙等?；▓@里有只得意的蝴蝶在翩翩起舞。一天她遇見了小蜻蜓，對小蜻蜓說：我們是一家人。小蜻蜓就奇怪了，我是小蜻蜓，你是蝴蝶，怎么是一家人了。蝴蝶笑了笑說，在大自然里還有很多物體和我們是一家呢。1、這不，你瞧。蝴蝶找來了什么？課件出示：蝴蝶、楓樹葉、七星瓢蟲、蜻蜓、臉譜、交通標(biāo)志、數(shù)字8、飛機(jī)、天平、一些字母等。這些圖形漂亮嗎？學(xué)生欣賞各種對稱圖形。2、引導(dǎo)觀察圖形，交流匯報剛剛同學(xué)看到的這些圖形在日常生活中還有很多很多，那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢？把你的發(fā)如今小組內(nèi)說一說。師：你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？生1：我發(fā)現(xiàn)他們都很美。生2：左右一樣。上下？生3：我發(fā)現(xiàn)它們是對稱的。師：你是怎么理解對稱的？生3：對稱就是左右兩邊是完全一樣的。3、教學(xué)板書對稱〔1〕課題導(dǎo)入師：是啊，剛剛我們看到的其實是生活中的軸對稱圖形的現(xiàn)象。今天老師和大家一起來研究數(shù)學(xué)上的軸對稱圖形。〔板書課題〕劉元平三下《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計劉