2021教師資格證綜合素質(zhì)-法律-《教育法》考點(diǎn)總結(jié)、思維導(dǎo)圖和真題習(xí)題課件

教師資格證筆試

綜合素質(zhì)

法律教師資格證筆試

綜合素質(zhì)

法律教育法律法規(guī)：

《教育法》教育法律法規(guī)：

《教育法》根本大法教育法，教育母法地位高；最高領(lǐng)導(dǎo)國(guó)務(wù)院，各級(jí)政府分工管；社會(huì)主義是方向，機(jī)會(huì)平等終身學(xué)；創(chuàng)新實(shí)踐責(zé)任感，社會(huì)主義價(jià)值觀；愛(ài)國(guó)集體立德人，少數(shù)民族雙語(yǔ)學(xué)。根本大法教育法，教育母法地位高；教育法記憶口訣教育制度分四級(jí)，學(xué)前教育初中高；九年義務(wù)不可少，職業(yè)繼續(xù)來(lái)補(bǔ)充。教育法記憶口訣教育制度分四級(jí)，學(xué)前教育初中高；教育法記憶口訣學(xué)校成立四條件，章程教師場(chǎng)地錢；校辦產(chǎn)業(yè)要獨(dú)立，堅(jiān)持勤儉和節(jié)約；校長(zhǎng)必須中國(guó)人，所有事情都負(fù)責(zé)；教師參與管學(xué)校，代表大會(huì)占多數(shù)。教育法記憶口訣學(xué)校成立四條件，章程教師場(chǎng)地錢；教育法記憶口訣學(xué)校成立四條件，章程教師場(chǎng)地錢；校辦產(chǎn)業(yè)要獨(dú)立，堅(jiān)持勤儉和節(jié)約；校長(zhǎng)必須中國(guó)人，所有事情都負(fù)責(zé)；教師參與管學(xué)校，代表大會(huì)占多數(shù)。教育法記憶口訣學(xué)校成立四條件，章程教師場(chǎng)地錢；教育法記憶口訣學(xué)生有權(quán)用設(shè)施，獎(jiǎng)金貸款可申請(qǐng)；公正評(píng)價(jià)必須有，不服處分可申訴；指導(dǎo)家長(zhǎng)教孩子，開(kāi)放圖書(shū)博物館；廣播電視有節(jié)目，社會(huì)一起來(lái)參與。教育法記憶口訣學(xué)生有權(quán)用設(shè)施，獎(jiǎng)金貸款可申請(qǐng)；財(cái)政撥款是大頭，教育經(jīng)費(fèi)多渠道；對(duì)外交流要獨(dú)立，平等互利講尊重。財(cái)政撥款是大頭，教育經(jīng)費(fèi)多渠道；挪用克扣先歸還，違規(guī)收費(fèi)要處分；違法辦學(xué)要撤銷，違規(guī)招生罰五倍；停止招生一三年，吊銷辦學(xué)許可證；明知危險(xiǎn)不行動(dòng)，造成傷亡蹲監(jiān)獄。挪用克扣先歸還，違規(guī)收費(fèi)要處分；行政處分、紀(jì)律處分和行政處罰行政處分、紀(jì)律處分和行政處罰（1）行政處分：指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施，包括警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、降職、開(kāi)除。行政處分屬于內(nèi)部行政行為，由行政主體基于行政隸屬關(guān)系依法作出。教師會(huì)受到教育局和學(xué)校的行政處分。（1）行政處分：指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職（2）紀(jì)律處分：對(duì)學(xué)生的處分，雖然也冠以“學(xué)生違紀(jì)行政處分”，但并非普通意義上的行政處分，而是學(xué)校的紀(jì)律處分。行政處分專指的對(duì)象是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位對(duì)所屬的國(guó)家工作人員的處分，學(xué)生不在此列。（2）紀(jì)律處分：對(duì)學(xué)生的處分，雖然也冠以“學(xué)生違紀(jì)行政處分”（3）行政處罰：是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)尚未構(gòu)成犯罪的相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為。種類有警告、罰款、沒(méi)收違法所得和沒(méi)收非法財(cái)物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或吊銷許可證執(zhí)照、拘留、其他。依據(jù)是諸多行政管理法律、法規(guī)、規(guī)章。（3）行政處罰：是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依法定職權(quán)和程序?qū)νㄟ^(guò)案例分清行政處分、紀(jì)律處分和行政處罰小明的爸爸張某是第一中學(xué)教師，小明在上小學(xué)。小明不遵守學(xué)校紀(jì)律，小學(xué)給予小明紀(jì)律處分。張某向小學(xué)“捐款”10萬(wàn)元，小學(xué)于是撤銷了紀(jì)律處分。不料此事被人舉報(bào)，小學(xué)又恢復(fù)了對(duì)小明的紀(jì)律處分，也不肯退回捐款。教育局接到舉報(bào)后，查實(shí)了“捐款”的本質(zhì)是行賄，對(duì)小學(xué)行政處罰，沒(méi)收了這10萬(wàn)元非法所得。張某一氣之下離家出走導(dǎo)致曠工數(shù)日，第一中學(xué)給予張某行政處分。通過(guò)案例分清行政處分、紀(jì)律處分和行政處罰小明的爸爸張某是第一下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）。A．教育與被教育的關(guān)系B．管理與被管理的關(guān)系C．保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系D．控制與被控制的關(guān)系下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）。A．教育與被教育的關(guān)系B．管理與被管理的關(guān)系C．保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系D．控制與被控制的關(guān)系【解析】根據(jù)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律可以得出，教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系：教育與被教育、管理與被管理、保護(hù)與被保護(hù)、相互尊重的平等關(guān)系。下列關(guān)于教師與學(xué)生之間法律關(guān)系的說(shuō)法，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校，下列不屬于該學(xué)校設(shè)立必備條件的是（）A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，某地?cái)M設(shè)立一所新學(xué)校，下列不屬于該學(xué)校設(shè)立必備條件的是（）A.有組織機(jī)構(gòu)和章程B.有充足的生源C.有合格的教師D.有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源《教育法》第27條規(guī)定：“設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程；(2)有合格的教師；(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源?！币罁?jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定，張老師責(zé)令考試成績(jī)不及格的小強(qiáng)停課半天寫(xiě)檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學(xué)生B.合法，教師育管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)張老師責(zé)令考試成績(jī)不及格的小強(qiáng)停課半天寫(xiě)檢查。張老師的做法張老師責(zé)令考試成績(jī)不及格的小強(qiáng)停課半天寫(xiě)檢查。張老師的做法（）A.合法，有助于警示其他學(xué)生B.合法，教師育管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法，侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)張老師責(zé)令考試成績(jī)不及格的小強(qiáng)停課半天寫(xiě)檢查。張老師的做法考查依法執(zhí)教和學(xué)生的權(quán)利?！督逃ā返谒臈l：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)?！薄段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第十八條：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生?！睂W(xué)生享有受教育的權(quán)利；教師要提高法律意識(shí)，不能隨意剝奪學(xué)生的上課權(quán)。該老師根據(jù)小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)，在其他學(xué)生都在正常上課時(shí)，該老師私自決定小強(qiáng)停課，顯然是剝奪了小強(qiáng)的受教育權(quán)，是一種變相體罰，所以張老師的做法為不合法的行為。該題首先根據(jù)常識(shí)判斷該老師的行為為錯(cuò)誤行為，排除A、B選項(xiàng)。人身權(quán)是公民的基本權(quán)利，包括人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、隱私權(quán)、身心健康權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)?？疾橐婪▓?zhí)教和學(xué)生的權(quán)利?！督逃ā返谒臈l：“凡具有中華人民教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學(xué)，王某的教學(xué)行為（）A.合法，只要課堂教學(xué)效果好，用哪種語(yǔ)言教學(xué)無(wú)所謂B.合法，都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，用方言更易與學(xué)生交流C.不合法，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使用全國(guó)通用的普通話D.不合法，違反了教育應(yīng)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)則教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學(xué)，王某的教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學(xué)，王某的教學(xué)行為（）A.合法，只要課堂教學(xué)效果好，用哪種語(yǔ)言教學(xué)無(wú)所謂B.合法，都是當(dāng)?shù)貙W(xué)生，用方言更易與學(xué)生交流C.不合法，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使用全國(guó)通用的普通話D.不合法，違反了教育應(yīng)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的規(guī)則《教育法》第十二條規(guī)定：“國(guó)家通用語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教育教學(xué)語(yǔ)言文字，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字進(jìn)行教育教學(xué)?！眹?guó)家通用語(yǔ)言文字為普通話和規(guī)范漢字。所以教師在教學(xué)中應(yīng)該使用普通話。教師王某在課堂上使用方言而不是普通話教學(xué)，王某的某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，該學(xué)校的做法（）。A.正確，可以改善學(xué)校的辦學(xué)條件B.正確，學(xué)校擁有管理學(xué)生的權(quán)利C.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，該學(xué)校的做法（）。A.正確，可以改善學(xué)校的辦學(xué)條件B.正確，學(xué)校擁有管理學(xué)生的權(quán)利C.不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)D.不正確，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)《教育法》第九條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！辈牧现?，學(xué)校讓學(xué)生停課參加公司慶典，占用了學(xué)生的上課時(shí)間，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。某小學(xué)讓學(xué)生樂(lè)隊(duì)停課參加某公司慶典，公司給予學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)回小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人是（）A.校長(zhǎng)B.學(xué)校C.書(shū)記D.教育行政部門小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴人是（）A.校長(zhǎng)B.學(xué)校C.書(shū)記D.教育行政部門《教育法》規(guī)定：受教育者享有權(quán)利對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。小剛被學(xué)校處分，學(xué)校是做出處分行為的主體，被申訴人是學(xué)校。小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對(duì)學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)依法（）

A.給予行政處分

B.給予行政拘留

C.責(zé)令其悔過(guò)

D.責(zé)令其賠禮道歉某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)依法（）

A.給予行政處分

B.給予行政拘留

C.責(zé)令其悔過(guò)

D.責(zé)令其賠禮道歉《教育法》：“違反財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)，由上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令限期歸還被挪用、克扣經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分；構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。”局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)，應(yīng)給予行政處分。某縣教育局長(zhǎng)馬某挪用教育經(jīng)費(fèi)建造教育局辦公大樓，對(duì)于馬某應(yīng)當(dāng)某公立小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。該小學(xué)的做法（）A.合法，在不影響正常的教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢蚤_(kāi)展盈利活動(dòng)B.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以興辦校辦產(chǎn)業(yè)C.不合法，違反了教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益的規(guī)定D.不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會(huì)盈利服務(wù)的規(guī)定某公立小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。某公立小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。該小學(xué)的做法（）A.合法，在不影響正常的教育教學(xué)的前提下學(xué)校可以開(kāi)展盈利活動(dòng)B.合法，在不影響正常教育教學(xué)的前提下學(xué)?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)C.不合法，違反了教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益的規(guī)定D.不合法，違反了學(xué)校不得從事勤工儉學(xué)和社會(huì)盈利服務(wù)的規(guī)定《教育法》第五十九條的規(guī)定：“國(guó)家采取優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育教學(xué)的前提下開(kāi)展勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。”由此可知，題目中學(xué)校興辦校辦工廠的做法在不影響教育教學(xué)的前提下是合法的。某公立小學(xué)為籌集更多的經(jīng)費(fèi)改善辦學(xué)條件，興辦了一所校辦工廠。教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是（）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)教育行政部門取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是（）A.《中華人民共和國(guó)教育法》B.《中華人民共和國(guó)教師法》C.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》D.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《教育法》第七十五條規(guī)定：“違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，舉辦學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒(méi)收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予處分?！苯逃姓块T取締了一批違反國(guó)家規(guī)劃私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)教育基本制度？（）A．教師培訓(xùn)制度B．教育考試制度C．教育督導(dǎo)制度D．學(xué)業(yè)證書(shū)制度下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)教育基本制度？（）A．教師培訓(xùn)制度B．教育考試制度C．教育督導(dǎo)制度D．學(xué)業(yè)證書(shū)制度下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)《教育法》第二章教育基本制度確定教育基本制度有：（1）國(guó)家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、

高等教育的學(xué)校教育制度。（2）九年義務(wù)教育制度。（3）職業(yè)教育制度和繼續(xù)教育制度。（4）國(guó)家教育考試制度。（5）學(xué)業(yè)證書(shū)制度。（6）學(xué)位制度。（7）教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。由此可知，BCD三個(gè)選項(xiàng)都是我國(guó)教育基本制度，A項(xiàng)教師培訓(xùn)制度不是基本制度?！督逃ā返诙陆逃局贫却_定教育基本制度有：（1）國(guó)家實(shí)學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索要未果，對(duì)此他可以采取的法律途徑是（）。A．復(fù)議和訴訟B．復(fù)議和仲裁C．申訴和仲裁D．申訴和訴訟學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索要未果，對(duì)此他可以采取的法律途徑是（）。A．復(fù)議和訴訟B．復(fù)議和仲裁C．申訴和仲裁D．申訴和訴訟《教育法》規(guī)定：受教育者享有權(quán)利“對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟?！庇纱丝芍?，班主任沒(méi)收學(xué)生趙某手機(jī)，侵犯了其財(cái)產(chǎn)權(quán)。趙某可以提出申訴或者訴訟。學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒(méi)收，趙某多次索國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是（）。A．分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)B．統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主C．統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理D．統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是（）。國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是（）。A．分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)B．統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主C．統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理D．統(tǒng)一管理，分工負(fù)責(zé)《教育法》第十四條規(guī)定：“國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理?！眹?guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是（）。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)（）A．優(yōu)先發(fā)展B．持續(xù)發(fā)展C．重點(diǎn)發(fā)展D．均衡發(fā)展依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)（）A．優(yōu)先發(fā)展B．持續(xù)發(fā)展C．重點(diǎn)發(fā)展D．均衡發(fā)展《教育法》第四條規(guī)定：“教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展?！币罁?jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習(xí)慣就退步了，比如不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話，對(duì)此老師正確的做法是（）。A.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，點(diǎn)名要求做的不好的家長(zhǎng)向做的好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)B.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)完全按照老師的要求去做C.發(fā)揮自己學(xué)有專攻的優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)D.不過(guò)于干涉家庭教育，做好園內(nèi)教育工作許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日之后再回到幼兒園，一許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日之后再回到幼兒園，一些良好的行為習(xí)慣就退步了，比如不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說(shuō)話，對(duì)此老師正確的做法是（）。A.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，點(diǎn)名要求做的不好的家長(zhǎng)向做的好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)B.密切聯(lián)系家長(zhǎng)，并要求家長(zhǎng)完全按照老師的要求去做C.發(fā)揮自己學(xué)有專攻的優(yōu)勢(shì)，為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)D.不過(guò)于干涉家庭教育，做好園內(nèi)教育工作許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過(guò)了一個(gè)雙休日之后再回到幼兒園，一《中華人民共和國(guó)教育法》第五十條規(guī)定：“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)。”教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師和家長(zhǎng)合力將學(xué)生培養(yǎng)成才，教師與家長(zhǎng)要相互尊重。由此可知，面對(duì)題目中所述情況，老師可以發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。故選C。A點(diǎn)名做的不好的家長(zhǎng)是不尊重家長(zhǎng)的做法。B教師不能要求家長(zhǎng)完全按照老師的要求做，教師可以提建議。D學(xué)生在校接受教師的教育，在家接受家長(zhǎng)的教育，家長(zhǎng)與教師一樣肩負(fù)著教育學(xué)生的重任，教育的成功是多方面“合力”的結(jié)果。家庭、學(xué)校教育要保持一致性和連貫性。故ABD說(shuō)法都是錯(cuò)誤的?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第五十條規(guī)定：“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)