學習《義務教育數(shù)學課程標準》的幾點體會教學課件

華東師大數(shù)學實驗教材培訓講座課程改革與教材之整體設計介紹華東師大數(shù)學系李俊學習《義務教育數(shù)學課程標準》的幾點體會華東師大數(shù)學實驗教材培訓講座課程改革與教材之整體設計介紹華東師大數(shù)學系李俊橫向比較看優(yōu)勢奧林匹克國際數(shù)學競賽總分第(1989,1990,1992,1993,1995,1997,1999,2000,2001,2002,2004,2005)全國聯(lián)賽一冬令營一集訓隊選拔中國大陸在國際數(shù)學教育調查中得過第(1989年)精講多練,學生投入,課堂教學效率高中國學生雙基扎實,尤其是運算、論證、表達等基本功好·口碑:中國留學生數(shù)學基礎扎實這次數(shù)學課程改革的一些大動作課程目標上可持續(xù)發(fā)展,興趣與能力課程內容選取上現(xiàn)代化,重要的數(shù)學思想方法課程內容呈現(xiàn)的形式上有意義的學習,利用新技術,現(xiàn)實的背景對學生的評價上“雙基”,數(shù)學活動過程,數(shù)學思考,解決問題的能力橫向比較看優(yōu)勢奧林匹克國際數(shù)學競賽總分第(1989,1990,1992,1993,1995,1997,1999,2000,2001,2002,2004,2005)全國聯(lián)賽一冬令營一集訓隊選拔中國大陸在國際數(shù)學教育調查中得過第(1989年)精講多練,學生投入,課堂教學效率高中國學生雙基扎實,尤其是運算、論證、表達等基本功好·口碑:中國留學生數(shù)學基礎扎實這次數(shù)學課程改革的一些大動作課程目標上可持續(xù)發(fā)展,興趣與能力課程內容選取上現(xiàn)代化,重要的數(shù)學思想方法課程內容呈現(xiàn)的形式上有意義的學習,利用新技術,現(xiàn)實的背景對學生的評價上“雙基”,數(shù)學活動過程,數(shù)學思考,解決問題的能力學生對課程的印象一-90年代中最喜歡外語,數(shù)學,體育,信息技術最不喜歡政治,物理,數(shù)學,外語負擔重數(shù)學,物理,外語,化學最缺乏應用性政治,歷史,美術,數(shù)學內容多數(shù)學,物理太難物理,數(shù)學,化學,外語8年級學生數(shù)學成績分布(TMSearsofFormalMathematicsAchievementScaleScoreSingapore634914.5Korea6g414260198g8g144HogKong14.1czechRepubIc6449144StakRepubli6A763143545287or86g⑨1436372143RussinFederation535(5.3)144SwEdan619630139NawZealand608685·95140Egland603g22139tUnitedstates60046978888888142iLava(LsS)4963.1143iLIthuania477143Cpus474019145iranIslamRep4282146學生對學好數(shù)學重要性的看法國際平均為96%)1009085下A9+號a學生對數(shù)學的積極態(tài)度(國際平均為37%)70605040易302010學生對數(shù)學的自我感覺(國際平均為18%)中國學