2020新人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課時(shí)練習(xí)題全套課件

15.自相矛盾課后練習(xí)15.自相矛盾課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。máodùnxiànrùróngyù矛

盾榮

譽(yù)陷

入一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。máodùnxiànrùr二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fó

fú)能應(yīng)也。2．夫(fū

fú)不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。3．吾(wú

wǔ)矛之利，于物無(wú)不陷也?！ぁぁぁ獭獭潭?、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。1．其人弗(fófú)三、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(

)A．賣(mài)B．盜取C．使用2．又譽(yù)其矛曰(

)A．名聲B．稱贊、夸耀C．歡樂(lè)3．物莫能陷也(

)A．陷阱B．占領(lǐng)C．刺破4．或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”(

)A．有的人B．兩選其一C．有時(shí)候5．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛(

)A．成年男子B．丈夫C．放在句首，表示將發(fā)議論ABCAC三、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母)1．楚人有鬻盾與矛者(四、用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無(wú)不陷也。______________________________________________________________________________________________2.夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。__________________________________________________________________________________________________我的矛很鋒利，無(wú)論什么東西都能刺破。什么矛都無(wú)法刺破的盾與什么盾都能刺破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。四、用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。1.吾矛之利，于物無(wú)不陷也一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《__________________》，講的是____________________________________________________。2．“自相矛盾”是個(gè)成語(yǔ)，意思是____________________________________________________比喻________________________________________________韓非子·難一一個(gè)楚國(guó)人賣(mài)矛和盾的故事用自己的矛刺自己的盾牌一個(gè)人說(shuō)話做事前后抵觸，不一致一、明“自相矛盾”意1．《自相矛盾》選自《_________3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是____________。漏洞百出言行一致3．自相矛盾的近義詞是____________，反義詞是漏洞二、議楚人賣(mài)矛、盾1．楚國(guó)人賣(mài)矛和盾，夸贊自己的盾_______(特點(diǎn))，__________________(原因)；又炫耀自己的矛__________(特點(diǎn))，____________________________(原因)。2．路人聽(tīng)了他的夸賣(mài)后是怎么說(shuō)的？(請(qǐng)用原句回答)并說(shuō)說(shuō)這句話的意思。原句：____________________________________________句意：____________________________________________很堅(jiān)固很鋒利任何東西都不能刺破它什么東西都能刺破以子之矛陷子之盾，何如？用你的矛刺你的盾，會(huì)怎么樣呢？二、議楚人賣(mài)矛、盾1．楚國(guó)人賣(mài)矛和盾，夸贊自己的盾_____3.想象一下，楚國(guó)人當(dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是怎樣的？用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：__________、__________。文中說(shuō)他____________。4.如果是你，你將怎樣售賣(mài)你的矛和盾？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________張口結(jié)舌啞口無(wú)言弗能應(yīng)也示例：賣(mài)矛的時(shí)候，可以用一個(gè)質(zhì)量較次的矛與自己的矛加以比較，賣(mài)盾的時(shí)候用同樣的方法加以比較，這樣既可以試出自己的矛的好處，也能比較出自己的盾的質(zhì)量。3.想象一下，楚國(guó)人當(dāng)時(shí)的神態(tài)會(huì)是怎樣的？用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形張口二、悟“自相矛盾”理學(xué)了這個(gè)故事后，你得到什么啟示？(

)(多選)A．不要夸過(guò)頭，免得自得其害。B．說(shuō)話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要互相矛盾。C．學(xué)會(huì)好好做生意，做生意要?jiǎng)幽X筋。D．以后“矛”和“盾”不要放在一起賣(mài)。AB二、悟“自相矛盾”理學(xué)了這個(gè)故事后，你得到什么啟示？(一、主題積累趣填帶“自”的成語(yǔ)。自給____________自強(qiáng)____________自力____________自告____________自食____________自知____________自以____________自吹____________自

足不息更生奮勇其力之明為是自擂一、主題積累趣填帶“自”的成語(yǔ)。自足不息更生奮鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引①其光，以書(shū)映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書(shū)，衡乃與④其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資⑤給以書(shū)，遂成大學(xué)⑥?！咀⑨尅竣僖阂齺?lái)。②邑：同鄉(xiāng)。③文不識(shí)：人名。④與：給。⑤資：借。⑥大學(xué)：大學(xué)者，很有學(xué)問(wèn)的人。二、延伸閱讀鑿壁借光二、延伸閱讀1．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)衡乃穿壁引其光穿壁：________________其：_______________________(2)遂成大學(xué)遂：_________________________····把墻壁鑿一個(gè)洞。代詞，指鄰居家的蠟燭。于是。1．解釋下列加點(diǎn)的詞?！ぁぁぁぐ褖Ρ阼徱粋€(gè)洞。代詞，指鄰居家2．根據(jù)意思寫(xiě)出文中的原句。(1)讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。__________________________________________________________________________________________________(2)匡衡于是給那大戶人家做工卻不要報(bào)酬。__________________________________________________________________________________________________以書(shū)映光而讀之。衡乃與其傭作而不求償。2．根據(jù)意思寫(xiě)出文中的原句。以書(shū)映光而讀之。衡乃與其傭作而3．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是____________。從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是____________________________，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容________________________。像這樣講古人刻苦讀書(shū)的成語(yǔ)故事還有：___________、___________。4．匡衡為什么鑿壁借光？________________________________________________________________________________________________________鑿壁借光鑿開(kāi)墻壁，借鄰居家的燭光讀書(shū)勤奮刻苦《懸梁刺股》《囊螢映雪》因?yàn)榭锖馇趯W(xué)而無(wú)燭。3．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是____________。從字面5．聯(lián)系上下文回答，匡衡為什么給那大戶人家做工卻不要報(bào)酬？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)榭锖庀矚g讀書(shū)，那大戶人家有許多書(shū)，匡衡想用做工去換取讀遍大戶人家的書(shū)的機(jī)會(huì)，所以他給那大戶人家做工卻不要報(bào)酬。5．聯(lián)系上下文回答，匡衡為什么給那大戶人家做工卻不要因?yàn)榭锖馊?、百字練筆。讀完本篇課文，想象一下，楚國(guó)人當(dāng)天的生意好嗎？他賣(mài)掉矛和盾了嗎？聽(tīng)了旁人的議論后，他會(huì)怎么做呢？請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。三、百字練筆。讀完本篇課文，想象一下，楚國(guó)人當(dāng)天的生意好嗎？16.田忌賽馬課后練習(xí)16.田忌賽馬課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǐnjiànmóquáncāzhǎngshūyíngchūmóuhuàcè引

薦摩

拳

擦

掌輸

贏出

謀

劃

策一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǐnjiànmóquán二、比一比，再組詞。策() 拳()刺() 卷()薦() 繽()存() 臏()策劃刺刀拳擊卷起推薦存在繽紛孫斌二、比一比，再組詞。策劃刺刀拳擊卷起推薦存在繽紛孫斌三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1．不動(dòng)聲色(描寫(xiě)神態(tài)的四字詞語(yǔ))：____________ ____________ ____________2．遙遙領(lǐng)先(AABC式的詞語(yǔ))：____________ ____________ ____________3．興致勃勃(ABCC式的詞語(yǔ))：____________ ____________ ____________目瞪口呆垂頭喪氣眉飛色舞念念不忘頭頭是道碌碌無(wú)為文質(zhì)彬彬目光炯炯熱氣騰騰三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1．不動(dòng)聲色(描寫(xiě)神態(tài)的四字詞語(yǔ))：目瞪口四、給句中加點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，意思保持不變。1．孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將田忌的門(mén)客，田忌對(duì)他非常賞識(shí)。(

)2．孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏。” (

)3．田忌如實(shí)相告，并引薦了孫臏。(

)4．田忌輸了，但他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。(

)············看重信心十足推薦不露聲色四、給句中加點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，意思保持不變。1．孫臏?zhǔn)驱R國(guó)大將五、按要求完成句子練習(xí)。1．第一場(chǎng)賽馬田忌輸了。田忌不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并為一句話)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________雖然第一場(chǎng)賽馬田忌輸了，但是他不動(dòng)聲色，一點(diǎn)兒都不著急。五、按要求完成句子練習(xí)。1．第一場(chǎng)賽馬田忌輸了。雖然第一場(chǎng)賽2．孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，一定能讓您贏?！?改為轉(zhuǎn)述句)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________孫臏胸有成竹地說(shuō)，將軍請(qǐng)放心，按照他的主意辦，一定能讓將軍贏。2．孫臏胸有成竹地說(shuō)：“將軍請(qǐng)放心，按照我的主意辦，孫臏胸有3．你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________····示例：同學(xué)們紛紛為今年的新年晚會(huì)出謀劃策。3．你這樣安排馬的出場(chǎng)順序，是不是有人給你出謀劃策了？···一、故事背景1．孫臏身份：他是齊國(guó)大將_________(誰(shuí))的__________________。田忌門(mén)客一、故事背景1．孫臏身份：田忌門(mén)客2．孫臏獻(xiàn)計(jì)：(1)獻(xiàn)計(jì)原因：選擇最合理的答案(

)A．因?yàn)閷O臏?zhǔn)翘锛勺钯p識(shí)的人。B．因?yàn)閷O臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。C．因?yàn)辇R威王很驕傲，孫臏看不慣。B2．孫臏獻(xiàn)計(jì)：B(2)準(zhǔn)備再戰(zhàn)：填寫(xiě)四字詞語(yǔ)，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)人物的心理。孫臏：________________田忌和齊威王：________________觀眾們：________________胸有成竹躍躍欲試興致勃勃(2)準(zhǔn)備再戰(zhàn)：胸有成竹躍躍欲試興致勃勃二、比賽情況1．比賽過(guò)程(完成表格)。下等馬上等馬中等馬上等馬中等馬下等馬不動(dòng)聲色微微一笑滿意地笑二、比賽情況1．比賽過(guò)程(完成表格)。下等馬上等馬中等馬上等2.比賽結(jié)果。孫臏幫助田忌調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，勝______輸______，贏了齊威王。3．比賽獲勝的原因是什么？(

)(多選)A．田忌聽(tīng)取了孫臏的主意。B．田忌的馬休息得好，體力變強(qiáng)。C．孫臏發(fā)現(xiàn)大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序。兩場(chǎng)一場(chǎng)AC2.比賽結(jié)果。兩場(chǎng)一場(chǎng)AC三、故事啟發(fā)從這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：遇到事情，要懂得變通，尋找新的解決途徑和方法，這樣就能成功。三、故事啟發(fā)示例：遇到事情，要懂得變通，尋找新的解決途徑和方一、主題積累我國(guó)名著中出現(xiàn)了許多足智多謀的人物，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)，并標(biāo)明出處。例：孫臏《史記》______________

《________________》______________

《________________》諸葛亮三國(guó)演義吳用水滸傳一、主題積累我國(guó)名著中出現(xiàn)了許多足智多謀的人物，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)，愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子華佗是我國(guó)古代的名醫(yī)。他七歲時(shí)，父親就去世了。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。有一天，華佗和幾個(gè)小朋友一起摘桑葉。一位老爺爺路過(guò)，問(wèn)他們：“你們誰(shuí)能摘下樹(shù)頂?shù)娜~子？”小朋友們抬頭一看：樹(shù)那么高，樹(shù)頂上的枝條那么細(xì)，根本上不去呀！華佗想了想，找來(lái)一根繩子，在繩子一頭拴塊石頭，把石頭拋過(guò)枝條，枝條二、延伸閱讀·愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子二、延伸閱讀·就被壓彎了，他用雙手使勁拽繩子，枝條更低了，這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。老爺爺答應(yīng)收華佗為徒，原來(lái)他就是當(dāng)?shù)赜忻牟提t(yī)生。1．文中加點(diǎn)字的讀音是(

)，可以組詞為(

)，它的另外一個(gè)讀音是(

)，可以組詞為(

)。2．華佗是什么時(shí)候的人？他從事什么職業(yè)？___________________________________________________huà華山huá中華華佗是古代的人。他的職業(yè)是醫(yī)生。就被壓彎了，他用雙手使勁拽繩子，枝條更低了，這樣，他就摘到樹(shù)3．華佗十分孝順，從哪里能看出來(lái)？把相關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________4．華佗是怎樣摘到樹(shù)頂上的葉子的？用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。他每天幫助母親打柴、放牛、養(yǎng)蠶。找來(lái)一根繩子，在繩子一頭拴塊石頭，把石頭拋過(guò)枝條，枝條就被壓彎了，他用雙手使勁拽繩子，枝條更低了，這樣，他就摘到樹(shù)頂上的葉子了。3．華佗十分孝順，從哪里能看出來(lái)？把相關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。他每5．為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．讀完文章，我要學(xué)習(xí)華佗______________________的精神。因?yàn)槿A佗動(dòng)腦筋把樹(shù)頂上的葉子摘下來(lái)了。遇事愛(ài)動(dòng)腦筋5．為什么老爺爺只收華佗做徒弟，而不收其他的孩子？因?yàn)槿A佗動(dòng)三、百字練筆。田忌賽馬的故事太有趣了，好想知道后來(lái)發(fā)生的事情。請(qǐng)你拿出自己的妙筆，為課文續(xù)寫(xiě)一段話吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________略。三、百字練筆。田忌賽馬的故事太有趣了，好想知道后來(lái)發(fā)生的事情17.跳水課后練習(xí)17.跳水課后練習(xí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．船長(zhǎng)從chuáncānɡ(

)里出來(lái)，拿槍miáozhǔn(

)了一只hǎiōu(

)。2．在yìsōu(

)環(huán)游世界的帆船上，有只猴子fànɡsì(

)地sīyǎo(

)孩子的帽子，孩子xiàhu(

)它也沒(méi)有用。船艙瞄準(zhǔn)海鷗一艘放肆撕咬嚇唬一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．船長(zhǎng)從chuáncānɡ(二、給字換偏旁變成新字，再組詞?？筥_____(

)痘______(

)烈______(

)歐______(

)槍______(

)嗖______(

)航航行逗逗弄咧咧嘴鷗海鷗艙船艙艘一艘二、給字換偏旁變成新字，再組詞?？筥_____()三、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(

)帽子(

)胳膊(

)猴子(

)大海(

)桅桿(

)繩子摘下張開(kāi)追趕跳進(jìn)爬上鉤住三、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。()帽子(四、根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)中填入合適的四字詞語(yǔ)。1．頑皮的猴子對(duì)著孩子(

)做著怪樣，逗得水手們(

)，只有那孩子(

)。2．他(

)，站在橫木上(

)的，把他的爸爸嚇壞了。齜牙咧嘴哈哈大笑哭笑不得心驚膽戰(zhàn)搖搖晃晃四、根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)中填入合適的四字詞語(yǔ)。1．頑皮的猴子對(duì)著孩五、按要求完成句子練習(xí)。1．二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。(縮句)______________________________________________________________________________________________________2．很喜歡讀《跳水》這篇課文。(修改病句)______________________________________________________________________________________________________水手跳進(jìn)了大海。示例：我很喜歡讀《跳水》這篇課文。五、按要求完成句子練習(xí)。1．二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海一、起因——水手拿猴子取樂(lè)1．故事的起因是水手們拿________取樂(lè)，因此，________更加放肆起來(lái)。2．“放肆”的近義詞是__________，反義詞是__________，“放肆”一詞突出了這只猴子________________的特點(diǎn)。猴子猴子猖狂拘謹(jǐn)大膽狂妄一、起因——水手拿猴子取樂(lè)1．故事的起因是水手們拿_____二、經(jīng)過(guò)——孩子遇險(xiǎn)(一)猴子逗孩子。1．面對(duì)猴子的逗弄，孩子的表情變化是：(

)→(

)→(

)2．孩子的表情不斷變化的原因是(

)A．猴子對(duì)孩子的喜歡令孩子覺(jué)得“哭笑不得”。B．猴子拿走孩子的帽子，孩子想拿回帽子。C．猴子摘下孩子的帽子，水手們的哄笑，使孩子覺(jué)得受到了羞辱，但他又拿猴子沒(méi)有辦法?？扌Σ坏脷獾媚樁技t了氣極了C二、經(jīng)過(guò)——孩子遇險(xiǎn)(一)猴子逗孩子?？扌Σ坏脷獾媚樁技t了氣(二)孩子追猴子。1．選詞填空，并做練習(xí)。孩子氣急了，他的手_________了繩子和桅桿，_________胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。句中表現(xiàn)孩子處境危險(xiǎn)的詞語(yǔ)使__________，仿照這個(gè)詞的構(gòu)詞形式再寫(xiě)兩個(gè)詞_______________________________。放開(kāi)張開(kāi)搖搖晃晃慌慌張張開(kāi)開(kāi)心心(二)孩子追猴子。孩子氣急了，他的手_________了繩子2．這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。(

)他走到橫木那頭拿到了帽子，(

)難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。(1)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2)描寫(xiě)水手神態(tài)的詞是__________。(3)用“____”畫(huà)出寫(xiě)孩子處境危險(xiǎn)的句子。3．說(shuō)說(shuō)作者為什么詳細(xì)描寫(xiě)孩子面臨的危險(xiǎn)情況。____________________________________________________即使也嚇呆了為后文船長(zhǎng)的舉動(dòng)作鋪墊。2．這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直(1)三、結(jié)局——孩子得救1．他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”(1)這段話是對(duì)________(人物)的________和________的描寫(xiě)。(2)對(duì)文段理解有誤的一項(xiàng)是(

)A．兒子爬到桅桿頂端的橫木上玩，船長(zhǎng)非常生氣。B．在這危急的時(shí)刻，父親機(jī)智果斷地做出了決定。C．在當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情境下，跳水是唯一解救孩子的方法，文段透露出了父親對(duì)孩子的愛(ài)。船長(zhǎng)動(dòng)作語(yǔ)言A三、結(jié)局——孩子得救1．他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂2．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。這句話所用的修辭是________，本體是__________，喻體是________。比喻孩子炮彈2．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。比喻孩子炮彈一、延伸閱讀鎮(zhèn)靜出智慧有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)巨商，為了躲避動(dòng)蕩，把所有的家財(cái)置換成金銀。他特制了一把雨傘，將金銀小心地藏進(jìn)了傘柄內(nèi)，然后把自己打扮成普通百姓，帶上雨傘準(zhǔn)備歸隱鄉(xiāng)野老家。不料途中出了意外，他打了一個(gè)盹兒，醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)雨傘竟然不見(jiàn)了！巨商不露聲色地仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)隨身攜帶的包裹完好無(wú)損，一、延伸閱讀鎮(zhèn)靜出智慧他斷定拿傘之人肯定不是專業(yè)盜賊，估計(jì)是過(guò)路人順手牽羊，而此