小學(xué)學(xué)生心理健康教育工作開展情況總結(jié)

小學(xué)學(xué)生心理健康教育工作開展情況總結(jié)為了更加準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理健防止學(xué)生因心理問題引發(fā)心理疾病和突發(fā)提高心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)工作的有效性一步做好學(xué)校心理作，及時(shí)幫助心理異常學(xué)生拜托心理困進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心工作，我校按照上級要求，對我校心理教育工作進(jìn)行自查、整改，現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：一、成立心理健康教育工作領(lǐng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了將此項(xiàng)工作落到實(shí)處，強(qiáng)識，我校成立了白家務(wù)寄宿制小學(xué)學(xué)生心教育工作領(lǐng)導(dǎo)小員及分工如下：組長：***（校長）職責(zé)：全面負(fù)責(zé)我健康教育工作的管理和實(shí)施工作副組長：***（德育副校長）職責(zé)：負(fù)責(zé)我校心理健康教育工作的宣傳工作副組長：***）職責(zé)：負(fù)責(zé)我校心理健康教育工作的實(shí)施工作成員：***職責(zé)：分別負(fù)責(zé)本班學(xué)生心理健康教育的實(shí)施。二、全底，細(xì)致排查，化解。按照上級部署，我校隨即對所行一次細(xì)致的心理健康狀況的摸底工作，學(xué)習(xí)和生活中的矛盾，人際交往和情感等健康問題進(jìn)行細(xì)致的排查。我校采取調(diào)查法、訪談法等方法對全校212第1頁共3頁名學(xué)生進(jìn)行全面摸底，排查。經(jīng)過細(xì)致的排查，排查學(xué)生學(xué)習(xí)矛盾5起，生活矛盾9起，情感情緒問題3起，經(jīng)過老師耐心細(xì)致的心理疏導(dǎo)，以上問題已經(jīng)全部化解。三、具體工作實(shí)施及部署。1、開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課。選取充分適合實(shí)際需要的心理教育題材，以教單位，對學(xué)生的認(rèn)知，情感、態(tài)度、行方面有目的的施加影響。以教學(xué)班為活動單位，便于組織，且能使班級全體輔導(dǎo)活動中受益，將心理輔導(dǎo)列入課程使這項(xiàng)工作的開展員、時(shí)間上有了保證，因此比較正規(guī)。接受輔導(dǎo)的面廣，有利于整體提高。2、個別輔導(dǎo)。個別輔導(dǎo)是輔導(dǎo)教師通過與學(xué)生一對一的溝通互動來實(shí)現(xiàn)的專業(yè)助人，是團(tuán)體輔導(dǎo)的有益補(bǔ)充。我校采取的的方式有心理咨詢老師信箱、家訪、班主任電話、個案研。3、團(tuán)體輔導(dǎo)。其成員多為同年級的、同年齡學(xué)生，且有類似的待解決的心理困擾。學(xué)生自愿結(jié)合形成，推舉熱心于活動、熱情、工作負(fù)責(zé)的組長。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)指出的是，組織學(xué)生參種社會實(shí)踐活動心理輔導(dǎo)的一條重要途徑。4、舉辦有關(guān)的知識講座。通過有關(guān)的知識講座，結(jié)合校本課、?？?，向?qū)W生傳授、普及心理輔導(dǎo)有關(guān)知識，對于幫助學(xué)生，正確認(rèn)識自己，有效地調(diào)控自己心理和。5、在各學(xué)科中，滲透心理健康教育。各科教師在學(xué)科教學(xué)中履行好第2頁共3頁班級團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者，通過新型師生關(guān)系的確立和鼓勵學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，在學(xué)中滲透心理教育促進(jìn)學(xué)生成長。6、利用社會、家長、學(xué)校進(jìn)行心理健康教育。利用網(wǎng)絡(luò)、社會主要事件，任務(wù)對學(xué)心理健康教育，通過家長學(xué)校、家訪、會對家長進(jìn)行家庭教育方法疏導(dǎo)，幫助其子女心理健康教育。7、開展宣傳教育，心理健康知識。我校將心理健康識通過宣傳欄、宣傳方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大心理健工作的影響。讓更多學(xué)生了解心理健康對個人發(fā)展的益處與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理水平。8、充分利用好互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對學(xué)健康教育?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中缺的重要組成部分，因此我校將利用互做好該項(xiàng)工作。一網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)校心理活動服務(wù)于我校沒有專業(yè)心教師，束縛了我校心理健康教育的開展此可以利用網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的知識、方法，用理健康教育的實(shí)施。還有也可以絡(luò)加強(qiáng)師生、家校聯(lián)系，促進(jìn)我校心理