新人教版七年級語文上冊4古代詩歌四首優(yōu)秀課件

古代詩歌四首觀滄海次北固山下聞王昌齡左遷龍標遙有此寄天凈沙·秋思

學習目標：1．讀準字音，理解詞義。2.明確作者、朝代、出處和體裁。3.了解律詩的一般常識。4．反復誦讀，揣摩詩人的情感，并背誦默寫。5．品味詩歌，領略詩歌的圖畫美和意境美，了解情景交融的特點。讀準字音東臨碣石水何澹澹山島竦峙秋風蕭瑟jiédànsǒng

zhìsè誦讀詩歌

觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚至哉，歌以詠志。紅色的字容易默錯次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平/兩岸/闊，風正/一帆/懸。

海日/生/殘夜，江春/入/舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。

聞/王昌齡/左遷龍標/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標/過/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨君/直到/夜郎/西！

天凈沙秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。明確出處、作者、朝代和體裁。觀滄海次北固山下聞王昌齡左遷龍標遙有此寄天凈沙·秋思曹操字孟德，沛國譙郡人，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。善詩歌，以慷慨悲壯見稱?！队^滄海》是曹操北征烏桓時所作。公元207年，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇，透過它，我們可以看到詩人自己的胸懷。王灣唐代詩人，洛陽人。史稱其“詞翰早著”，現(xiàn)存詩10首。李白,唐代詩人，字太白，號青蓮居士,隴西成紀(今甘肅天水)人。他是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩仙”之稱.著有《李太白全集》馬致遠號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，被人稱為“元曲四大家（關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸）”之一，更被時人美譽為“曲狀元”。詞是古代詩歌的一個分支，原來也稱曲、曲子詞，又因句子參差不齊而稱長短句，相當于我們現(xiàn)在的歌詞。詞，早先都是入樂的，要按照曲調的要求來寫，所以作詞又叫“填詞”。每一個曲調都有一個名稱，叫“詞牌”。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。你看到過大海嗎

請欣賞大海圖片理解詞義東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。水波蕩漾的樣子多么向東登臨高高挺立。秋風聲銀河慶幸

極點觀滄海第一層：交代觀海的？

第二層：先描寫

和

。

蕩漾，是

態(tài)；

聳立，是

態(tài)，相互映襯，顯示了大海的？和？；再寫？，仍然是？態(tài)，以及

“

”，又回到

態(tài)，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣勢。這一層全是寫

景。地點海水山島動靜草木洪波靜動實海水山島遼闊威嚴第三層：借助奇特的

來表現(xiàn)大海吞吐

的氣概，極具豪邁之氣。這寫的是

景即詩人的主觀感受，從“

”字可以看出來的。想像虛若日月星辰敘事虛景實景寫景

觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。以滄海自比，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一祖國建功立業(yè)的遠大抱負。虛實結合，動靜結合。借景抒情，托物言志?？倢懡y(tǒng)領全詩的句子：對景物作總寫的句子：最能體現(xiàn)大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句：觀滄海水何澹澹，山島竦峙。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。東臨碣石，以觀滄海。次北固山下王灣次北固山下王灣客路青山外，

行舟綠水前。

潮平兩岸闊，

風正一帆懸。

海日生殘夜，

江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?

歸雁洛陽邊。理解詞義

次北固山下客路青山外潮平兩岸闊譯詩旅途通向青山之外，船行在綠水之間。春潮與岸相平，江面更加寬闊，恰遇順風，一桅白帆高懸。殘夜尚未退盡，紅日已從海上升起，舊年還沒逝去，江上已露出一絲春暖。思鄉(xiāng)的書信怎樣才能送到洛陽？只有寄希望于北歸的大雁。首聯(lián)：言事點題

頷聯(lián)：望江面

次北固山下1.首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)各寫什么內容？2.詩的主題。尾聯(lián)：思家鄉(xiāng)主題——頸聯(lián)：觀日出

鄉(xiāng)愁潮平兩岸闊，風正一帆懸。描繪出了潮水漲滿、平野開闊、大江直流、風帆高掛、波平浪靜的長江景致。

用了擬人，對仗工整，富有生機，而且具有生活哲理：新事物誕生于舊事物中，又將徹底取代舊事物，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。

“海日生殘夜，江春入舊年”為何能膾炙人口，成為千古名句？海日東升，驅盡黑暗；春意萌動，趕走嚴寒。次北固山下描繪漲潮時平野開闊、波平浪靜的句子是：蘊含新事物孕育于舊事物，并將取代舊事物哲理的千古名句：表達鄉(xiāng)思之情的句子是：海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風正一帆懸。言事點題首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)船上所見景色既寫景又點明時令運用典故直抒思鄉(xiāng)之情“雁足傳書”次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。標題解說龍標:今湖南黔陽，唐時甚僻。詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。

左遷:古尊右卑左，即貶官。

這首詩是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。

王昌齡是盛唐詩壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩人。他特別擅長寫七絕。據說李白從天寶三年離京漫游，到揚州時，聽到王昌齡被貶龍標尉這個不幸的消息，便題詩抒懷，遙寄給遠方的友人。背景介紹品悟詩情1.

根據注釋，理解詩歌大意，合作疏通詩意。

2.詩中寫了哪些景物？點明了什么季節(jié)？楊花子規(guī)明月風3.可寫之景頗多，為何開頭選取“楊花”、“子規(guī)”？

于景物獨取漂泊無定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠方的擔憂；叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情。

4.你從哪些字詞可看出龍標這被貶之地極偏遠？過五溪5.詩中哪一個字真實集中體現(xiàn)了作者的感情？愁心：（1）對朋友遠赴偏遠之地的牽掛（2）對朋友遭遇的同情和關切（3）為友人前途、命運而擔憂6.詩人為什么要將愁心寄與明月呢?(1)明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤澤，象征著親情、友情的純潔。（2）明月是圓的，象征團圓，引人深思。

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！

借景抒情。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法。賞析我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西！

通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟成為了一個富有同情心的人(擬人)，她將詩人對朋友的懷念和同情帶到了遼遠的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來的強烈的主觀感情。賞析

詩人李白通過豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風逐月到夜郎西。這種將自己的感情賦予客觀事物，使之同樣具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思維所形成的巨大的特點之一和優(yōu)點之一。想像驚人，氣概超逸，筆勢靈動，充分地顯示出李白的藝術個性，這也是《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》之所以有長久的藝術魅力的真正原因?？偨Y古詩中以月寄情的句子謝莊《月賦》“美人邁兮音塵缺，隔千里兮共明月。”曹植《雜詩》“愿為南流景，馳光見我君。”張若虛《春江花月夜》“此時相望不相聞，愿逐月華流照君?！薄贾R拓展〗天凈沙秋思馬致遠天凈沙秋思

馬致遠枯藤老樹昏鴉。小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙秋思游子的孤寂愁苦之情

白描手法、景物烘托

“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”

“古道”

“西風”

“瘦馬”

景：情：斷腸人在天涯主題：藝術手法：深秋晚景圖一切景語皆情語請用自己的話描述《天凈沙·秋思》中的情景。深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣冷颼颼的西風，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動的小溪上，一座小橋通向不遠處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。天凈沙秋思點明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子是：借助九種景物，運用白描勾畫深秋晚景的句子：____，____，____。夕陽西下，斷腸人在天涯?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。背誦默寫1.《觀滄?！分型ㄟ^想象抒發(fā)作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是_____，______；_____，________。2.王灣《次北固山下》生動展現(xiàn)長江大江直流，波平浪靜之景的句子：______，________。蘊含自然理趣(新事物孕育于舊事物，并將取代舊事物)______，________?？吹匠逼桨堕煛堃箽w雁，思鄉(xiāng)之情油然而生：_______，_______。3.《天凈沙秋思》中點明主旨的句子：______,_______。借助九種景物，運用白描，勾畫深秋晚景的句子：________，______，______?！队^滄海》中最能表現(xiàn)作者

開闊胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

《次北固山下》表達客居他鄉(xiāng)的羈旅之思的句子是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。整體感知讓我們回顧下課文內容《次北固山下》的對偶句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。

《天凈沙秋思》的9個畫面是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬?！短靸羯城锼肌返闹髦季涫牵合﹃栁飨?，斷腸人在天涯。編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要