班主任家訪心得總結(jié)怎么寫6篇參考

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦班主任家訪心得總結(jié)怎么寫6篇參考班主任是全面負責(zé)一個班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的老師。那您知道班主任家訪心得（總結(jié)）怎么寫嗎?友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些班主任家訪心得總結(jié)，請笑納!

班主任家訪心得總結(jié)篇1

孩子首先接受（教育）的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，（家庭教育）對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ａ私夂⒆拥募彝ソ逃?，是學(xué)校老師不行忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪（心得體會）總結(jié)如下：

一、深刻熟悉到了家訪的重要性

由于和孩子相處不到半年的時間，對孩子的家庭還不夠熟識，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深化地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境，家庭教育狀況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了老師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

第一,家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學(xué)進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同爭論而達成共鳴，找到最適合個體的教育（方法）。

其次，對同學(xué)的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害

羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和（愛好（愛好））。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的同學(xué)，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照看孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。另外，家庭成員內(nèi)部不全都的教育力氣難于與學(xué)校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。此外，有些家長只注意孩子的學(xué)習(xí)成果，放松了思想品德教育、紀(jì)律教育。對孩子有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理。有些家長，由于孩子的基礎(chǔ)較差，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，這樣以來，孩子的成果越來越差，使孩子失去了學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)好的信念。這些問題的存在很普遍。之所以消失這些問題，在于我們的家長教育不得法。而我們的老師，作為孩子教育的一個主體，更應(yīng)當(dāng)做好家校之間的合作，為眾多的家長排憂解難，使家庭教育良性進展。

在家訪的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。

班主任家訪心得總結(jié)篇2

家訪是老師的日常工作之一，但如何做好家訪工作，并不是件簡潔的事，需要每個老師仔細思索，討論家訪的藝術(shù)和策略。

同學(xué)有了思想變化總會在種.種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來，老師要擅長觀看，要留意與家長聯(lián)系，這樣才能對同學(xué)的思想動態(tài)有個全面的把握，從而能對癥下藥。

老師要與家長親密協(xié)作，實行恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，假如家長的教育方法消失偏差，老師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)他們適時調(diào)整。老師家訪的目的是充分了解狀況，最終在教育過程中解決問題，在這過程中老師要實行主動，給同學(xué)制造轉(zhuǎn)變自己的有利條件，并能抓住契機，促成同學(xué)的轉(zhuǎn)變。

首先要敬重同學(xué)，走進同學(xué)的心靈，領(lǐng)悟同學(xué)對老師家訪的真實想法。老師和同學(xué)人格是公平的，敬重同學(xué)關(guān)鍵是敬重同學(xué)的人格，把每個同學(xué)都擺在與本身公平的位置上，要為同學(xué)制造一個自由開心、無拘無束的彼此溝通的氛圍，深化他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，并賜予純樸的關(guān)懷和愛惜。

其次每次家訪，老師都應(yīng)確立一個主題，讓同學(xué)明白所要到達的目的，家訪前還要給同學(xué)足夠的心理預(yù)備。多留一些時間，讓他們完成預(yù)定的任務(wù)。使同學(xué)對老師的家訪“有備而來”。在這一預(yù)備的過程中，也是同學(xué)進行自我教育的一種方式。

再者要常常和家長、同學(xué)溝通，要清晰同學(xué)每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對癥下藥。真正把同學(xué)當(dāng)朋友，讓同學(xué)也把老師在課堂上當(dāng)老師，在課外當(dāng)成大哥哥大姐姐。

最終我要在今后的工作把家訪當(dāng)作刻不容緩的任務(wù)常常做，只要我們的心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，家訪工作定會更加精彩!

總之，家訪工作是我們老師工作中不行缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新臺階。

班主任家訪心得總結(jié)篇3

小強，本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，很聰慧但不善言辭，學(xué)習(xí)主動性不強，作業(yè)總是不能按時完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況，課任老師們對他的評價當(dāng)然是屬于差生一類，英語老師生氣的拿出一張試卷，直見選取題的答案全是B，閱讀理解的題目全是錯的，一看就明白這張試卷是在沒看題目的狀況下，胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時，班里有幾位同學(xué)談了小強的狀況，都說他很可憐的，有一次，他們在一齊談自己的媽媽在家有多啰嗦時，他眼含淚珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母親在他八歲時就去世了。于是我打算去家訪。

兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟發(fā)達的江南還真是少見，做班主任這么多年，這是我看到的全部的同學(xué)中最破舊的房子，爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進了家門，他用自己的衣袖在長凳上反復(fù)的來回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗，用熱水瓶的水反復(fù)洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開了，原先這孩子在8歲時，母親得了癌癥，為了不增加家里的負擔(dān)，在明白自己的病情的其次天就跳河輕生了，留了一封信，說是省下錢來給孩子讀書，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進了沙子，我本準(zhǔn)備將這孩子在校的實際狀況與家長溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操勞難受，我堅決地對自己說，我必需要幫忙他。我勸慰了兩位老人，笑著謊說：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來是正常的家訪，你們放心好了”臨走時，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說，感謝老師這么關(guān)懷，我薄命的孫子就拜托給你了。我當(dāng)時的心情真的無法表達，但我堅信我有一點能做到的就是我必需會給這孩子更多的愛。

這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操勞的孩子背后或許都有不為人知的（故事），作為班主任我們就應(yīng)走近同學(xué)，讓同學(xué)感受到老師的愛，感受到社會的愛，對于臨時落后需要幫忙的同學(xué)，班主任不該一味指責(zé)而是要找到孩子落后的緣由，然后對癥下藥。

班主任家訪心得總結(jié)篇4

在剛剛結(jié)束的寒假里，我有針對性的到我班多名同學(xué)家里進行了家訪。這次家訪工作結(jié)束后，我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮了家訪的主要作用：

1、了解所訪同學(xué)的家庭狀況。進行家訪，使我對所訪同學(xué)家庭狀況有了盡可能深化的了解。由于家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活。我對同學(xué)家庭的詳細狀況的全面了解，有助于我提高日后教育工作的針對性和實效性。

2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹了學(xué)校開展的主要教育活動。充分表揚其子女在各項活動中表現(xiàn)，以激勵孩子不斷改進、提高自己。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，做家長和同學(xué)的聯(lián)絡(luò)員，讓同學(xué)減輕青春期逆反，多理解父母的良苦專心進而好好學(xué)習(xí)。

4、加深對同學(xué)的了解，向家長提出建議，為其實施家庭教育供應(yīng)了幫忙，還向家長介紹了一些監(jiān)管、激勵孩子的好方法，并共同商議出一些改進問題同學(xué)的方法和假期監(jiān)管（措施）。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我全面了解了受訪同學(xué)及其家庭，并準(zhǔn)時幫忙家長提高了對其子女假期活動科學(xué)支配的意識和質(zhì)量。所以，我班同學(xué)不僅全部平安渡過寒假并進行了豐富的（社會實踐）熬煉。如:曲慶輝同學(xué)在假期里通過賣金魚就體會到了父母工作的不易。

2、通過家訪，我們與同學(xué)家長之間建立起準(zhǔn)時溝通的（渠道），有效地監(jiān)管了同學(xué)們的假期學(xué)習(xí)。同學(xué)們覺得即使是假期老師也沒有脫離管理，所以能在（春節(jié)）后準(zhǔn)時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，使整個假期學(xué)習(xí)活動支配比較有實效和質(zhì)量。我的家訪讓班里幾個學(xué)困生的家長準(zhǔn)時了解了自家同學(xué)的作業(yè)進度和質(zhì)量方面的不足，并準(zhǔn)時進行了督導(dǎo)和監(jiān)管，從而使他們最終按時完成了作業(yè)。

3、通過家訪，廣泛聽取家長對我的教育教學(xué)工作和管理工作的意見和建議，并準(zhǔn)時反饋，獲得理解和支持。

三、本次家訪工作的得利之處

1、充分利用小組的牽動作用。我布置在寒假期間，小組長每周末檢查一次組員的假期活動和作業(yè)完成狀況，并于周日下午（報告）給我。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對性和實效性，也使全體同學(xué)能準(zhǔn)時、高質(zhì)量地落實假期的各項要求。

2、挑準(zhǔn)時機、準(zhǔn)時進行家訪。今年的春節(jié)較早，同學(xué)們會有在春節(jié)后不急于投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中的普遍想法。為此，我特地支配組長在正月初九檢查一次作業(yè)，并利用結(jié)果對五個同學(xué)進行了電話家訪，準(zhǔn)時敦促家長監(jiān)管孩子回到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有方案、有重點地開展家訪工作，以借家校聯(lián)手之力幫忙更多的同學(xué)養(yǎng)成好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓同學(xué)能在學(xué)校的美妙青春時間里身心健康，全面進展!

班主任家訪心得總結(jié)篇5

假期家訪從初三開頭到初六結(jié)束歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今日簡潔總結(jié)一下。

本學(xué)期家訪目的是幫忙同學(xué)和家長搞好學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，選擇了部分我感覺適應(yīng)不太好，成果波動大的同學(xué)進行了家訪，效果不錯(自我感覺，還沒得到同學(xué)和家長的有效反饋，要通過下學(xué)期孩子的狀況來看了)，我感覺最勝利的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和同學(xué)進行了一次心與心的溝通，我感覺取得了孩子的信任，這點我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有幫忙。

這次家訪前我確定四個關(guān)鍵話題，分別是目標(biāo)，方法，行動，溝通。針對不同的孩子的實際狀況進行分析，家訪過程中，通過和家長溝通，我又加入了習(xí)慣這個話題，尤其是針對孩子假期生活學(xué)習(xí)規(guī)律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個狀況和孩子進行了溝通，挺有效果。

這次家訪圓滿的就是開頭沒有提前和家長預(yù)約，導(dǎo)致到了發(fā)覺家里沒人，打亂了我的家訪路線，初三一天只訪問了2家，否則還能多去幾家，看來下次家訪要提前預(yù)約，提高家訪效率。

班主任家訪心得總結(jié)篇6

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響共性是父母的言行是多么重要，這一點，作為老師的我們就應(yīng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。于是我一開頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一齊共享。

一、家訪，必不行少的教育形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多校內(nèi)里無法了解的東西，熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的李夢茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把校內(nèi)里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很驚訝，其實班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的急躁向同學(xué)家長敘述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，幫忙家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的職責(zé)意識和信任度。許多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱忱。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪，每次要算好線路和時間

由于在城市，每個孩子的家都很分散，于是動身前務(wù)必先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如動身前先把一個家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號排列好，這樣便利你查找，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點難度，由于不熟識，有時由于要找這家會繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷