小學(xué)期末考試總結(jié)

（必備）小學(xué)期末考試總結(jié)學(xué)校期末考試總結(jié)篇1

速度×?xí)r間＝路程

路程÷速度＝時(shí)間

路程÷時(shí)間＝速度

解題關(guān)鍵及規(guī)律：

-同時(shí)同地相背而行：路程=速度和×?xí)r間。

-同時(shí)相向而行：相遇時(shí)間=速度和×?xí)r間

-同時(shí)同向而行（速度慢的.在前，快的在后）：追準(zhǔn)時(shí)間=路程速度差。

-同時(shí)同地同向而行（速度慢的在后，快的在前）：路程=速度差×?xí)r間。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇2

一、考試時(shí)間

1月28日（星期四）下午：1：402：40三、四、五、六常識2月1日（星期一）上午8∶00～9∶00一、二、三數(shù)學(xué)

10：0010：40三英語10：0011：00一、二語文下午1∶50～3∶20三語文

2月2日（星期二）上午8：009：30四、五、六數(shù)學(xué)10：0011：00四、五、六英語下午：1：503：20四、五、六語文

二、試卷組織

本次考試由鎮(zhèn)教研室供應(yīng)并印制試卷，每天考試前專人到鎮(zhèn)教辦領(lǐng)取試卷。

三、操作方法

1、考前預(yù)備

本次畢業(yè)考試由校長宋錫剛負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)支配工作，考試地點(diǎn)支配在本學(xué)校各班級教室?？疾榭颇砍ＷR課三、四班級混編，五、六班級混編。必考科目一、二班級混編，三班級單人單桌。四班級單人單桌，五、六班級混編，英語為了不影響其他班級考試，全部支配單人單桌。混編時(shí)低班級在左邊，高班級在右邊。各班級提前一天支配好了考試所需物品、考號，認(rèn)清座位，并強(qiáng)調(diào)好了同學(xué)的`學(xué)習(xí)用品的預(yù)備，以最好的狀態(tài)迎接考試。

2、試場監(jiān)考

監(jiān)考本著不監(jiān)本班級本班的原則，輪番監(jiān)場。兩人一場，一前一后，嚴(yán)格監(jiān)場，宋校長隨時(shí)巡察。提前15分鐘進(jìn)考場，提前非常鐘發(fā)卷，口算提前7分鐘發(fā)卷。一班級讀一題做一題，二班級只讀大題目，其他班級不讀題。

3、試卷裝訂

監(jiān)考人員按要求收齊試卷，確認(rèn)無誤后裝訂，裝訂由監(jiān)考老師完成，用報(bào)紙密封好，正五反四兩頭各一?？纪旰蠼槐Ｃ苁医y(tǒng)一保管。

四、閱卷錄分

1、閱卷

2月3日分學(xué)科組織閱卷，流水作業(yè)。

2、錄分

各班級各科總分由閱卷老師匯總，算出平均分、優(yōu)秀率、及格率。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇3

本次期末試題采納了聽力和筆試相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考查同學(xué)的語言基礎(chǔ)學(xué)問和同學(xué)運(yùn)用語言的力量。下面就考試試卷做以下分析。

一、試題的特點(diǎn)

1、注意基礎(chǔ)學(xué)問的考查

試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避開教材中機(jī)械的學(xué)問，對于一些同學(xué)必需把握的基礎(chǔ)學(xué)問作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，由于這些語言學(xué)問的把握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而學(xué)校英語教學(xué)依據(jù)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說力量的培育為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

3、滲透了力量考查的.要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。學(xué)校英語教學(xué)不僅要教給同學(xué)一些最基本的語言學(xué)問，而且要教給同學(xué)運(yùn)用語言的方法和力量。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)活用語言力量的考查。如筆試部分的第五題，在情景對話中考查英語。

4、體現(xiàn)學(xué)科之間的整合：試題能與數(shù)學(xué)等學(xué)科整合。如筆試部分的最終一道題。整個(gè)試題布局合理，題量適中，將學(xué)問點(diǎn)與趣味性為一體，是考核同學(xué)認(rèn)知力量、基本技能、綜合應(yīng)用的較好試卷。

二、各大題的分析

(一)聽力部分

聽力測試目的是考查同學(xué)聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)力量。

1、聽力滿分為30分。聽力部分同學(xué)的得分率較高。但聽力第三題考查同學(xué)的認(rèn)知推斷力量，有的同學(xué)不能精確?????推斷，導(dǎo)致選錯(cuò)。

(二)筆試部分

筆試部分主要考查同學(xué)的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，包括詞、詞組(習(xí)慣用語)、語法的正確運(yùn)用和讀寫力量的考查?，F(xiàn)分述如下：

1、筆試滿分為70分。第三題考查同學(xué)的單詞認(rèn)知與思維力量。大部分的題目都是本冊書的基礎(chǔ)內(nèi)容，同學(xué)做的都很好。但第1、6小題，涉及了三、四班級兩冊書的內(nèi)容，學(xué)的時(shí)間長了，很多同學(xué)忘了，導(dǎo)致失分。

2、第六題，同學(xué)的失分率較高。主要緣由是部分?jǐn)?shù)字單詞涉及了上學(xué)期的內(nèi)容，同學(xué)沒有牢記單詞。

三、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)思索

1、狠抓基礎(chǔ)，培育力量。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特殊是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，老師要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀看、比較、分析、爭論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給同學(xué)進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練，使同學(xué)在不斷的實(shí)踐中把握正確的方法。

2、要適當(dāng)增加語言的輸入量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。在教學(xué)中，

不僅要學(xué)好書本學(xué)問，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料，加強(qiáng)情景方面的聽力訓(xùn)練。

3、同學(xué)的英語口語訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校英語教學(xué)注意對同學(xué)聽說演的訓(xùn)練，口語好于書面語。但是卷面的很多錯(cuò)誤都與同學(xué)缺乏正確的英語語感有著直接的關(guān)系，假如同學(xué)平常有大量英語朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，很多錯(cuò)誤完全可以避開。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇4

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析猶如一面明鏡，不僅顯示了考試中同學(xué)學(xué)問把握應(yīng)用的狀況，還反射出老師在教學(xué)中的得與失，更讓我們更為糊涂地熟悉到——一份耕耘，換來一份欣喜的收獲；一份付出，換來一份真誠的回報(bào)?，F(xiàn)對我校的成果做如下分析匯報(bào)：

一、試卷來源及試卷評價(jià)：

本次考試是教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教育處征求看法，沒有學(xué)科老師反映對試卷的看法?？v觀整個(gè)試卷，本次試卷是一份細(xì)心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容掩蓋面廣，重點(diǎn)突出，有肯定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有肯定的層次性，分值安排合理，既注意對基礎(chǔ)學(xué)問的考察，又注意對同學(xué)力量的培育、歸納，能較全面的檢查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。

二、考前動員大會：

為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開了期中考試動員大會，全校師生參與了本次活動。

大會由教育處主持。首先，教育處主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，樂觀備考，教育同學(xué)們怎樣做好考前復(fù)習(xí)，對答題方法、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo)；最終，校長就考試中常見的問題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的溝通，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信念去迎接期中考試，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成果，向家長和老師匯報(bào)。

三、細(xì)心組織考試，確保各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，教育處嚴(yán)格根據(jù)中心校的要求支配考務(wù)，完全根據(jù)中心校要求組織實(shí)施。閱卷實(shí)行分班級支配老師，確保老師不改本班級的學(xué)科試卷?？荚?、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)，善始善終，沒有消失任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

四、考試成果：

從教學(xué)總的狀況來看，絕大多數(shù)老師工作富有激情，教學(xué)工作樂觀上進(jìn)，仔細(xì)鉆研教材，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊進(jìn)入期中考試前，相當(dāng)多的老師利用休息時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成果進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。從成果統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出，我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高，各班級基本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，有近乎滿分的，也有個(gè)位數(shù)的?？v向比，低段優(yōu)于中段，中段優(yōu)于高段。詳細(xì)表現(xiàn)在如有的班級某種學(xué)科成果優(yōu)良、有的班級進(jìn)步幅度較大，單科成果突出。六個(gè)級段中三個(gè)第一名，一個(gè)其次名，2個(gè)第三名，其中一二三班級成果較為突出。在全部20個(gè)學(xué)科中，我校獲得10個(gè)第一名，其中最為突出的是一二三班級，囊括所考的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)八個(gè)第一。五六班級成果相對不是太好，個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大，主要緣由是班級人數(shù)太多，大班額班級不好管理。應(yīng)引起我們的重視。

五、今后的措施做法：

教育處工作改進(jìn)措施：

（1）抓好學(xué)科單元測試，加強(qiáng)單元考試成果的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成果的狀況與變化，要批閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓老師、同學(xué)心中有數(shù)，建立追蹤制度。

（2）抓好薄弱班級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期中考試成果下降者，查找緣由，制定措施。

（3）抓老師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合同學(xué)實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，精確?????把握目的、重難點(diǎn)，深化鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨便性。課堂要精講多練，把課堂的主動權(quán)還給同學(xué)。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，細(xì)心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律，。準(zhǔn)時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對同學(xué)要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量。

（4）在重視同學(xué)的學(xué)業(yè)成果的同時(shí)，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為同學(xué)成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成果成為同學(xué)內(nèi)在的需求。要把抓成果的.突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，實(shí)行鼓舞、面抓、和家長協(xié)作，讓成果在50分左右的同學(xué)都能及格，縮小與前面名次班級的差距。

（5）愛護(hù)與進(jìn)展同學(xué)的求知欲望，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成相宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，與同學(xué)溝通，向老師請教；

仔細(xì)完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊等。

眼界打算境界，思路打算出路。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思索，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將連續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成果。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇5

各位老師

本學(xué)期在李校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師辛勤工作下，我校20xx-2022學(xué)年其次學(xué)期期末考試已順當(dāng)結(jié)束。在這次考試中有很多同學(xué)，很多科目，很多班級取得了可喜的成果。其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷的檢查和總結(jié)。通過這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成果，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在肯定差距。這次期末考試能取得較好的成果與我們?nèi)w老師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個(gè)班級都涌現(xiàn)出成果優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)。下面對這些在期末考試中取得優(yōu)秀成果的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是一一班等23名同學(xué)分別榮獲班級一等獎(jiǎng)；這些成果優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)，學(xué)校將在今日的表彰會上頒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品予以表揚(yáng)鼓舞。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是由于這些同學(xué)平常學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任老師的辛勤勞動是分不開的。我們的任課老師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話溝通，急躁啟發(fā)誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)們樹立信念。這些老師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期末考試成果優(yōu)秀或成果大幅度提高。同學(xué)們，前一階段取得的成果是有目共睹，但成果隨著期末考試的`結(jié)束，也已成為過去，我要告知同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)當(dāng)有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期末自查考試，我們能夠，也必需看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科進(jìn)展是不平衡的，班與班進(jìn)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成果存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不用心聽講。我盼望這些表現(xiàn)還不夠好的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)生活中

學(xué)校期末考試總結(jié)篇6

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，我校圓滿地完成了此次任務(wù)。在考試期間，我校嚴(yán)格根據(jù)考試要求，布置考場，嚴(yán)厲?考場紀(jì)律，取得了圓滿勝利，達(dá)到了預(yù)期目的?？荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了同學(xué)學(xué)問把握應(yīng)用的狀況，還反射出老師在教學(xué)中的得與失，現(xiàn)將我校的考試狀況做如下分析匯報(bào)：

一、試卷來源及試卷評價(jià)：

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題，縱觀整個(gè)試卷，內(nèi)容掩蓋面廣，重點(diǎn)突出，有肯定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有肯定的層次性，分值安排合理，既注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的考查，又注意對同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，能較全面的檢查同學(xué)對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。

二、考前動員：

為了迎接期末考試，1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對同學(xué)進(jìn)行了期末考試總動員，在會上，趙校長講了這次考試的意義，目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，正確對待考試，遵守考試紀(jì)律，誠信應(yīng)考，杜絕作弊，號召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去，爭取在考試中發(fā)揮最佳水平，考出優(yōu)異成果。

三、細(xì)心組織考試，確保各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。

本次考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施，考試期間組織嚴(yán)密，嚴(yán)格根據(jù)中心校的要求支配考務(wù)，完全根據(jù)中心校要求組織實(shí)施。改卷實(shí)行分班級支配老師，確保老師不改本班級的學(xué)科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，仔細(xì)負(fù)責(zé)，善始善終，沒有消失任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

四、考試成果：

從考試總的狀況來看，絕大多數(shù)老師教學(xué)工作樂觀上進(jìn)，仔細(xì)鉆研教材，關(guān)懷愛惜同學(xué)，特殊進(jìn)入期末考試前，相當(dāng)多的老師利用休息時(shí)間為同學(xué)補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成果進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大。

五、今后改進(jìn)措施：

（1）抓好薄弱班級教學(xué)質(zhì)量的提高，對期末考試成果較差的，查找緣由，制定措施。

（2）抓老師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合同學(xué)實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，精確?????把握教材的重難點(diǎn)，深化鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清，克服惰性和隨便性。課堂要精講多練，把課堂的.主動權(quán)還給同學(xué)。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，忌千篇一律。準(zhǔn)時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。

（3）在重視同學(xué)的學(xué)業(yè)成果的同時(shí)，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評價(jià)成為同學(xué)成長的動力，讓提高學(xué)業(yè)成果成為同學(xué)內(nèi)在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上，實(shí)行鼓舞、和家長協(xié)作，以縮小差距。

（4）愛護(hù)與進(jìn)展同學(xué)的求知欲望，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知，仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問，向老師請教，仔細(xì)完成家庭作業(yè)。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇7

這一回的成果還是比較滿足的，學(xué)困生都有了肯定的進(jìn)步，甚至有的同學(xué)進(jìn)步相當(dāng)之大，現(xiàn)就這回的試卷做一個(gè)簡潔的分析：

一、填空題整體比較簡潔，考察的內(nèi)容也比較全面，但是其次小題關(guān)于祖國的面積和南北相距距離同學(xué)把握的不是很好，只有少數(shù)同學(xué)能打出來，許多同學(xué)將960萬平方千米都寫成了9600萬平方千米。

二、推斷題比較簡潔，但是側(cè)重于三四單元，考察不全面，而且有的.同學(xué)省題不清晰，題干說“請用是或否標(biāo)明”但是有的同學(xué)的確用的勾和叉。

三、選擇題失分較少，只有極少數(shù)同學(xué)因不仔細(xì)審題或者對課文把握的不好而非常。

四、連線題，失分較大，同學(xué)對于哪個(gè)國家是什么之國把握的不夠熟識，以至于消失了混淆的狀況，比如高山之國是尼泊爾，有的同學(xué)卻說高山之國是新西蘭。

五、簡答題，失分較少，但是同學(xué)的錯(cuò)別字還是比較多，有待改進(jìn)

措施：

1、對于同學(xué)簡單混淆的學(xué)問要加以鞏固。

2、不能只讓同學(xué)背課文，要讓同學(xué)在把握學(xué)問的狀況下寫對每一個(gè)字。

3、平常練習(xí)的時(shí)候要留意多變題型。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇8

xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)根據(jù)教體局的支配，我鎮(zhèn)xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，學(xué)校并在張集學(xué)校進(jìn)行集中評卷、算分、登分。這次考試同學(xué)全員參與，各學(xué)校輪番改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試狀況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將考試成果總結(jié)如下：

本次考試六個(gè)班級21科中，根據(jù)平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算，我?？傮w來看，教學(xué)效果較好，監(jiān)考嚴(yán)密，考務(wù)人員分工詳細(xì)，

首先，我們的五班級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與老師的全力補(bǔ)差密不行分。

其次，我們的英語有上升的趨勢。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特殊是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三班級老師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信念再上一個(gè)臺階。

第三，本次考試中消失了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注意平衡，老師所教的級科也留意平衡。如一班級的語文、數(shù)學(xué)，二班級的數(shù)學(xué)，四班級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語老師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特殊是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不簡單。

第四，我們的新老師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不簡單，張冬梅老師所帶的三班級英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新老師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問題：

1、消失了部分邊緣科目。

2、年輕老師的培育還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍舊很浩大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍舊是重重之重的`工作，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要詳細(xì)分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位老師的發(fā)言不僅給我們傳授了閱歷、也給了我們大家信念，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。

今后要努力的方向

1、結(jié)合教學(xué)成果，各學(xué)校要仔細(xì)分析考試成敗緣由，樂觀實(shí)行有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成果迎頭趕上。

2、要召開特地的教學(xué)研討會，關(guān)心老師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，關(guān)心改進(jìn)教學(xué)，避開其次次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視同學(xué)力量的培育。把學(xué)問教學(xué)轉(zhuǎn)化為同學(xué)力量的培育，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，使同學(xué)的平常訓(xùn)練規(guī)范化，平?？荚嚇?biāo)準(zhǔn)化。

成果屬于過去，將來的還要連續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇9

根據(jù)涼州區(qū)教育局的支配，我鄉(xiāng)20xx--20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試于元月x日在各校進(jìn)行，元月x日在張清、螞蝗學(xué)校進(jìn)行評卷、算分、登分。這次考試同學(xué)全員參與，各學(xué)校推磨監(jiān)考，學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)到部分學(xué)校察看考試狀況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順當(dāng)進(jìn)行，現(xiàn)將考試成果總結(jié)如下：

本次考試13個(gè)級科中，根據(jù)平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算，我校共有20個(gè)級科進(jìn)入前三分之一，其中前三名的占多數(shù)；進(jìn)入中三分之一的有17個(gè)，進(jìn)入后三分之一的共有18個(gè)。與期中對比，期中共有7個(gè)級科進(jìn)入了優(yōu)科的行列，如四1語、英，六1數(shù)，五3數(shù)、英，三數(shù)、三英。期末5個(gè)，四1余語文數(shù)學(xué)英語、六1數(shù)學(xué)、閘西三班級英語，我校共有6個(gè)弱科，這次只有一科低于全鄉(xiāng)平均分5.03分。從這次考試中，我們也發(fā)覺了很多可喜的成果。部分級科和期中比有進(jìn)步，如：一2語、三2英語、四3數(shù)，四3英，六4數(shù)，閘西二數(shù)、四數(shù)、三英等。

首先，我們的五班級為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。

語文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與老師的全力補(bǔ)差密不行分。

其次，我們的英語有上升的`趨勢。

我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特殊是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開，與三班級老師的合作分不開，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信念再上一個(gè)臺階。

第三，本次考試中消失了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級，我們幾個(gè)優(yōu)勢班級形成，班級中三科注意平衡，老師所教的級科也留意平衡。

如一班級的語文、數(shù)學(xué)，二班級的數(shù)學(xué)，四班級的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語老師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特殊是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不簡單。

第四，我們的新老師有進(jìn)步。

繆培培老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不簡單，王美琴老師所帶的五2班英語也從原來均分差距7分縮小到2分多，這一方面反映了我們新老師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問題：

1、消失了部分邊緣科目。

2、年輕老師的培育還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍舊很浩大，期中時(shí)本部共44個(gè)級科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍舊是重重之重的工作，本次18個(gè)級科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要詳細(xì)分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位老師的發(fā)言不僅給我們傳授了閱歷、也給了我們大家信念，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對癥下藥，標(biāo)本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、結(jié)合教學(xué)成果，各學(xué)校要仔細(xì)分析考試成敗緣由，樂觀實(shí)行有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成果迎頭趕上。

2、要召開特地的教學(xué)研討會，關(guān)心老師分析查找教學(xué)中存在的問題，寫出試卷分析，關(guān)心改進(jìn)教學(xué)，避開其次次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視同學(xué)力量的培育。把學(xué)問教學(xué)轉(zhuǎn)化為同學(xué)力量的培育，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，使同學(xué)的平常訓(xùn)練規(guī)范化，平常考試標(biāo)準(zhǔn)化。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇10

各位老師、同學(xué)們：

大家好！同學(xué)們期中考試已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了，這次考試同學(xué)們以誠信的態(tài)度和良好的考風(fēng)考紀(jì)，向老師、向家長、向?qū)W校交了一份滿足的答卷。今日，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，盼望通過這次考試總結(jié)表彰大會，我們都能夠更好進(jìn)展，更快地提高學(xué)業(yè)成果。借此機(jī)會，我代表教學(xué)線向?yàn)橥瑢W(xué)的成進(jìn)步步而勤奮耕耘、悄悄奉獻(xiàn)的老師們表示誠心感謝！向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級表示熱鬧的慶賀！

開學(xué)三個(gè)月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了可喜的成果。通過期中考試，我們看到了一大批成果優(yōu)異、進(jìn)步突出的同學(xué)

1.語言儒雅、行為文靜、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的同學(xué)有：

2.、學(xué)習(xí)中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題馬上向老師請教的同學(xué)有：3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)優(yōu)異的保障，作為同學(xué)會干部能以身作則，在班級其樂觀帶頭作用的同學(xué)有：

4.、擁有好的學(xué)習(xí)方法使自己學(xué)習(xí)效率高，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，這些同學(xué)樂觀努力，踏踏實(shí)實(shí)，上課仔細(xì)聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)方法好，學(xué)習(xí)成果始終居班級前茅。突出的同學(xué)有：

5、學(xué)習(xí)愛好深厚。愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，只要有了愛好自己的學(xué)習(xí)會突飛猛進(jìn)。對學(xué)習(xí)有深厚的學(xué)習(xí)愛好的有

6、嚴(yán)于律己。嚴(yán)格的要求是上進(jìn)的前提，只要嚴(yán)格的要求自己，信任將來是屬于自己的。這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，自信自強(qiáng)，不管平日學(xué)習(xí)怎樣，其他人怎樣評價(jià)，毫不氣餒。這些同學(xué)堅(jiān)持不懈的努力最終換來了令人驚喜的成果！

同學(xué)們，緊急的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提示同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，由于通過反思，大家才可以發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對考試成果。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，或許你還有很多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)當(dāng)說，良好的開端是勝利的一半，那另一半就是你要擅長總結(jié)，不停地拼搏。假如你還始終沉醉在臨時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順當(dāng)?shù)巧媳ж?fù)的彼岸之前，不輕言勝利，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支糊涂劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、制造。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不行能達(dá)到勝利的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就肯定會取得勝利。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

態(tài)度打算一切。有這樣一句話：當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱忱相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長進(jìn)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的歡樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種苦痛。誰愿在一片郁悶和苦痛中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以開心的心情投入到緊急的學(xué)習(xí)生活中，并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獵取學(xué)問的歡樂，體驗(yàn)克服困難的歡樂，體驗(yàn)取得勝利的歡樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：夢里走了很多路，醒來卻還在床上，不勤奮，抱負(fù)永久是幻想、是幻想。但勤奮并非只是簡潔的忙勞碌碌，更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，緣由何在？我想，或許是由于缺少思索和反思，還未熟悉到自己學(xué)習(xí)中的短處，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的'課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！

我們盼望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也盼望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，堅(jiān)韌拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們肯定連續(xù)以滿腔的熱忱、百分的努力、全部的急躁與細(xì)致，關(guān)心同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。

我們還應(yīng)當(dāng)把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍舊是未能如愿的成果；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差；或許在無人知曉的時(shí)刻，頑強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學(xué)子而感到欣慰和驕傲，你們同樣是百中的傲慢！我堅(jiān)信：你們肯定會擁有屬于自己的勝利，那一天肯定不會太遠(yuǎn)！由于你們身上已經(jīng)具備了勝利人士必備的基本素養(yǎng)，那就是不畏挫折、對抱負(fù)和信念執(zhí)著的追求和堅(jiān)韌的毅力！

學(xué)校期末考試總結(jié)篇11

期末考試最終結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊急而有序的教學(xué)也順當(dāng)落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。

縱觀我校一到六班級的語文考試成果，發(fā)覺本次期末考試，除了五班級，其他五個(gè)班級的考試成果都不太好。一班級平均分80.3分，二班級平均分79分，三班級平均分76.4分，四班級平均分78.1分，五班級平均分83分，六班級平均分69.6分。達(dá)到各個(gè)班級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)覺，我校的語文教學(xué)成果與數(shù)學(xué)教學(xué)成果相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成果也有很大的差距，這也給我們?nèi)w的語文老師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，提高語文的教學(xué)成果。

查看一至六班級的試卷及卷面分析，發(fā)覺這六個(gè)班級的試卷普遍注意對于基礎(chǔ)學(xué)問及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察，削減了以往的死記硬背，更多的'是以拓展運(yùn)用的形式消失，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注意有用性。

此外，從六位任課老師的卷面分析來看，發(fā)覺不注意字形的正確書寫以及不仔細(xì)審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個(gè)班級中普遍存在，同學(xué)做完題后不注意檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清晰，但書寫時(shí)錯(cuò)別字較多。

這也提示了全部的語文老師，在平常的教學(xué)中，要時(shí)時(shí)留意提示同學(xué)仔細(xì)觀看字的間架結(jié)構(gòu)，留意字形，切忌寫四不像的字，避開寫字時(shí)的隨便性，這一點(diǎn)老師在黑板上寫字時(shí)也要留意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓同學(xué)背會，平常的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注意對識記內(nèi)容書寫的考察，使同學(xué)由理解到識記到正確書寫，三個(gè)步驟，缺一不行。

此外，還有部分老師在卷面分析中提到，同學(xué)在習(xí)作時(shí)審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種狀況，建議語文老師在平常的教學(xué)過程中要關(guān)心引導(dǎo)同學(xué)對各種文體進(jìn)行歸納、總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)審題，抓住共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)歸納方法，盡量避開丟分。

總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)w語文老師在今后的工作中要再接再厲，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成果。

學(xué)校期末考試總結(jié)篇12

遵照教育局支配，我學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年其次學(xué)期期末考試于七月x日進(jìn)行，七日在學(xué)區(qū)進(jìn)行評卷、算分、登分工作。這次考試同學(xué)全員參與，各學(xué)校調(diào)換監(jiān)考，學(xué)區(qū)抽調(diào)部分中學(xué)老師到各學(xué)校監(jiān)考學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和各校校長的細(xì)心組織下，在廣闊老師的共同努力下，由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順當(dāng)進(jìn)行。各校根據(jù)學(xué)區(qū)統(tǒng)一要求，較好地落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮考試對教學(xué)的檢測、改進(jìn)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能?，F(xiàn)將我?？荚嚑顩r總結(jié)如下。

一、學(xué)校成果概況及學(xué)情分析

這次期末統(tǒng)考我校總分排名第三，甩掉了多年來統(tǒng)考倒數(shù)第一的帽子。假如英語成果稍好點(diǎn)排名其次也大有可能。由于，在統(tǒng)考的語文數(shù)學(xué)英語13門課程中，我們拿了2個(gè)第一，5個(gè)其次，4個(gè)第三，2個(gè)第四。（詳細(xì)狀況詳見第2頁附表）

本次統(tǒng)考學(xué)區(qū)組織嚴(yán)密，本著對教育負(fù)責(zé)，對同學(xué)家長負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)的原則去進(jìn)行檢測，除一、二班級由學(xué)區(qū)派中學(xué)老師監(jiān)考外，其余班級均實(shí)行四校輪換監(jiān)考制。通過檢測所反饋的狀況來看，感覺到我校老師對待工作的態(tài)度：基本上是盡職盡責(zé)，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今，經(jīng)過全體老師的努力，同學(xué)的面貌煥然一新，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)樂觀性也有了顯著的提高，這次檢測，同學(xué)的成果也有了長足的進(jìn)步。這充分地說明白學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對自身素養(yǎng)的自修及規(guī)范，從而通過成果體現(xiàn)出來。

雖然優(yōu)點(diǎn)突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

1．部分班級同學(xué)凹凸分差距太大。

有些班級的同學(xué)成果懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。

2．班級之間成果懸殊。

個(gè)別科目之間的平均成果懸殊過大，這從某一方面也反映出老師的素養(yǎng)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是臨時(shí)現(xiàn)象，通過一段時(shí)間努力，這些老師的業(yè)務(wù)水平會有提高。

3．總體來看，高班級總體質(zhì)量不如低班級。高班級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。四班級的語文教學(xué)也有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，從激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性動身，重點(diǎn)提高同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的把握水平。

4．低班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性相對較弱，班風(fēng)不夠好，課堂紀(jì)律較亂，五班級同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性與其它班級同學(xué)有較大程度的差異。他們充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。在期末復(fù)習(xí)的最終兩周，班主任因病住院，但他們還是一如既往地努力學(xué)習(xí)，很少有違紀(jì)行為。當(dāng)然這與老師平常的教育有肯定的關(guān)系，假如老師教育不到位，只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí)，沒有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在沖突，從而制定相應(yīng)的措施，處理不得力是不行能有如此效果的。有此說明，在班級工作中就需要各位老師能真正從同學(xué)的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而關(guān)心自己在對待同學(xué)的教育上有所突破。

二、試題命題狀況分析及今后試卷編制、印刷的看法建議

依據(jù)此次考試工作要求，綜合同學(xué)答卷狀況及成果可以看出:從命題質(zhì)量看：本次檢測試題題量適中、檢測面寬、難易適中，全面真實(shí)地檢測出同學(xué)的真實(shí)水平，特殊是習(xí)作題要求敏捷，不拘一格，具有肯定的開放性，創(chuàng)新性；從成果看：低班級比高班級成果好，數(shù)學(xué)成果比語文成果好，二、三班級語文數(shù)學(xué)及各班級英語成果較去年有很大程度的提高。

在統(tǒng)分過程中，各學(xué)校均按統(tǒng)一要求，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了閱卷、成果統(tǒng)計(jì)工作，做到了公正、公正、合理。各校普遍反映本次期末考試組織嚴(yán)密，監(jiān)考工作和閱卷工作落實(shí)到位，真實(shí)地反映了各校的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)對教學(xué)