班主任德育個人年度總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁班主任德?育個人年?度總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)?任了高一?年___?_班的班?主任。高?一年是為?高考打基?礎(chǔ)的重要?階段?；?首一學(xué)期?來的班主?任工作，?我能夠本?著對學(xué)生?、學(xué)校和?家長負(fù)責(zé)?的原則，?牢記教會?學(xué)生做人?和學(xué)習(xí)兩?大主題，?結(jié)合學(xué)校?和本班的?實際情況?來開展工?作，過程?有快樂也?有辛酸，?結(jié)果較為?充實有效?。現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作要點具?體總結(jié)如?下：一?、抓好學(xué)?生的思想?教育工作?，教會他?們?yōu)槿颂?事的道理?任何一?名學(xué)生，?我們首先?要教給他?們的是做?人的道理?，道理教?得好，他?們受益的?將是一輩?子。因而?，我充分?利用好每?周一次的?班會課時?間，對于?一周來班?級存在的?問題進行?分析，指?出學(xué)生存?在的不足?之處，就?事論事，?講明道理?，并提出?相應(yīng)的要?求;利用?一切機會?對學(xué)生進?行為人處?事道理的?教育。尤?其是加強?對個別后?進生的思?想教育，?要求他們?學(xué)會做人?的道理;?努力營造?積極、健?康、向上?的和諧班?集體。?二、常規(guī)?工作取得?較為明顯?的效果?三、抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。把書?讀好，學(xué)?會學(xué)習(xí)是?學(xué)生在校?的最重要?目的特?別是相對?于高一年?的學(xué)生來?說，離高?考還有一?定有時間?，而這段?時間對于?他們掌握?基礎(chǔ)知識?非常重要?。因而我?想方設(shè)法?來促進學(xué)?生學(xué)習(xí)：?1、努?力創(chuàng)造良?好的學(xué)風(fēng)?，根據(jù)不?同的周校?歷對學(xué)生?進行思想?動員，要?求他們對?于學(xué)習(xí)應(yīng)?常抓不懈?并要求他?們時常自?我反省，?反省近一?段時間的?得與失，?并想出相?應(yīng)的措施?解決存在?的不足，?以期不斷?進步。?2、加強?與科任教?師的交流?，配合科?任教師的?工作，把?班主任、?科任老師?和學(xué)生揉?成一條繩?，共同創(chuàng)?造美好的?未來。特?別是在期?中、期末?考臨近時?期，更是?加強與科?任教師的?合作，共?同抓好期?末復(fù)習(xí)工?作，并要?求協(xié)同科?任教師安?排好各科?之間的復(fù)?習(xí)時間，?防止出現(xiàn)?各科爭著?搶時間的?現(xiàn)象。?3、常表?揚學(xué)習(xí)認(rèn)?真和學(xué)習(xí)?進步的學(xué)?生。對于?勤奮的學(xué)?生及時進?行表揚，?并號召其?他學(xué)生向?他們學(xué)習(xí)?，以樹立?濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍。?同時，針?對期中考?考試中成?績優(yōu)秀和?進步較大?的學(xué)生，?及時地進?行獎勵。?4、常?與學(xué)生談?心。不管?是學(xué)習(xí)好?的還是學(xué)?習(xí)一般的?學(xué)生，我?都能常與?他們談心?，鼓勵他?們進步。?對于學(xué)習(xí)?好的學(xué)生?，我常鼓?勵他們更?上一層樓?，并關(guān)注?他們其他?方面的發(fā)?展。而對?于學(xué)習(xí)一?般的學(xué)生?，我能鼓?勵他們慢?慢進步。?而對于后?進生，要?求他們在?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度的基?礎(chǔ)上，努?力向前。?特別是針?對學(xué)生關(guān)?心的學(xué)習(xí)?成績問題?，在期中?考試之后?，就學(xué)生?的成績，?我有計劃?的和班上?的每一位?同學(xué)做了?交流，并?給了他們?一些建議?。5、?加強與家?長的交流?和溝通。?對于表現(xiàn)?有進步的?學(xué)生，能?與他們家?長交流，?對他們的?孩子進行?表揚，并?要求他們?繼續(xù)配合?學(xué)校的工?作;而對?于表現(xiàn)較?差的學(xué)生?，必要的?時候也能?要求他們?家長共同?教育管理?好孩子。?四、努?力創(chuàng)建一?個民主的?班集體?通過公開?競選的方?式讓學(xué)生?選出他們?滿意的班?干部，讓?班干部真?正起到學(xué)?生管理學(xué)?生的作用?，而班主?任更要對?班干部進?行培養(yǎng)。?許多事情?我都能征?求學(xué)生和?班干部的?意見，由?生活委員?自收自管?班費，并?定期公開?班費收支?情況。?以上是我?對本學(xué)期?班主任工?作的總結(jié)?與回顧。?當(dāng)然，在?管理班級?的過程中?還存在著?些許的不?足，我也?將不斷提?高自我，?突破自我?，努力提?高自身水?平，爭做?一名合格?班主任。?班主任?德育個人?年度總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?第一：用?“真心”?和學(xué)生交?朋友，做?學(xué)生的良?師益友。?俗話說?“精誠所?至，金石?為開?！?那么要贏?得學(xué)生的?信任，教?師應(yīng)該平?易近人，?努力和學(xué)?生做朋友?。如果學(xué)?生在生活?上困難，?我一般在?精神和物?質(zhì)上支持?他，有時?號召全班?同學(xué)幫助?他;如果?學(xué)生在心?理上有問?題，我會?直接開導(dǎo)?他，或者?通過其他?同學(xué)幫助?他;如果?學(xué)生考試?不理想，?我會及時?鼓勵他;?有時我在?課余時間?，和學(xué)生?談人生、?夢想……?一個學(xué)期?下來，我?成為了學(xué)?生真正的?朋友。他?們開心地?學(xué)習(xí)，踏?實做人，?因為有我?這個忠實?朋友在他?們身邊默?默守候著?。他們不?覺得寂寞?、自卑、?辛苦……?將心比心?，教師友?好、真誠?與學(xué)生交?往，學(xué)生?也會趟開?心扉與我?們交往，?這樣就不?會出現(xiàn)問?題學(xué)生了?。第三?、用“信?心”去搭?建學(xué)生心?理成長的?橋梁，做?學(xué)生的護?航人;?不同的學(xué)?生，不同?的時期，?都會產(chǎn)生?不同的心?理問題，?解決心理?問題，是?一個循環(huán)?往復(fù)的過?程。所以?教師必須?要有堅韌?不拔的毅?力，相信?經(jīng)過教育?、學(xué)生一?定會脫胎?換骨，慢?慢攻克學(xué)?生的心里?堡壘，解?開學(xué)生的?心里郁結(jié)?，疏導(dǎo)學(xué)?生的心理?防線。時?時給學(xué)生?心理上的?安慰和精?神上的鼓?勵，做學(xué)?生精神上?的向?qū)В?從而成為?學(xué)生的精?神支柱，?成為學(xué)生?的心理健?康成長的?護航人。?第四、?用“愛心?”去鋪平?學(xué)生的心?理之路，?讓學(xué)生自?己茁壯成?長。作?為一名教?師，必須?有博大寬?廣的愛心?，對教育?事業(yè)持之?以恒，永?存愛心，?這樣你對?學(xué)生的愛?心方能永?久。教師?的愛心正?是激發(fā)、?感召、喚?醒學(xué)生進?取心的一?副良藥，?是理想、?抱負(fù)的生?長素，是?學(xué)習(xí)的催?化劑，更?