幼兒園美術活動方案創(chuàng)意活動范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園美術?活動方案創(chuàng)?意活動范本?活動目標?：1、初?步學習用彈?珠滾畫的方?法，繪制美?麗的圍巾。?2、學習?使用紅、黃?、藍三原色?作畫，并在?反復的操作?游戲中感受?發(fā)現(xiàn)色彩的?變化。3?、感受用滾?動彈珠的方?法作畫的樂?趣，培養(yǎng)參?加美術活動?的樂趣。?4、培養(yǎng)幼?兒良好的作?畫習慣。?5、體驗想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂??；顒訙?備:1、?剪成圍巾形?狀的作業(yè)紙?，玻璃彈珠?(數(shù)量可以?多一些，在?活動前就放?進裝好顏料?的容器里。?)，已調(diào)好?的適合滾珠?畫的紅、黃?、綠___?_種水粉顏?料，能盛1?顆玻璃彈珠?大小的勺子?，較深一些?的裝顏料容?器等人手_?___份;?抹布和桌布?每組___?_塊。2?、娃娃一只?，紅即時貼?剪的嘴角下?垂和上揚的?嘴各一3?、小椅子排?在教室中間?，桌子上放?操作材料放?在教室邊上?。4、范?例____?份。5、?幼兒用書。?活動過程?：1、出?示貼著嘴角?下垂嘴的娃?娃。師:?小朋友們看?，今天娃娃?來和我們一?起玩，咦??娃娃怎么不?開心?老師?來問問，噢?，原來娃娃?媽媽給娃娃?一塊沒有花?的圍巾，娃?娃不喜歡。?出示白布一?條，小朋友?我們來幫幫?娃娃把圍巾?變漂亮。咦?，這又是誰?來了?出示?彈珠，彈珠?你來干嘛??你要和小朋?友一起幫娃?娃把圍巾變?漂亮，小朋?友你們愿意?嗎?幼兒?:愿意師?:那怎么幫?娃娃呢??2、教師示?范講解用彈?珠滾畫的方?法。1)?教師引導幼?兒觀察繪畫?工具。教?師：請小朋?友看一看，?桌子上放了?哪些東西??哦，有放了?一條白色圍?巾的盤子，?有小勺子，?還有浸在顏?料碗里的玻?璃彈珠。有?哪些顏色的?顏料呢??2)教師示?范用玻璃彈?珠繪畫方法?。教師：?用小勺子從?裝著你喜歡?的顏料的小?碗里撈一顆?玻璃彈珠，?輕輕地放在?你裝有圍巾?的盤子里。?然后把小勺?子放回原處?，用兩只手?端起盤子，?輕輕地晃一?晃，玻璃彈?珠就會自己?在白色圍巾?上畫畫了。?畫完后用小?勺子把玻璃?彈珠放回剛?才的小碗里?。3、引?導幼兒自由?繪畫。(?1)教師交?代繪畫的內(nèi)?容和要求。?教師：玻?璃彈珠自己?畫畫的時候?，需不需要?小朋友用小?手幫忙??幼兒：需要?教師：現(xiàn)?在呢,小朋?友可以手拿?玻璃彈珠，?在你的白圍?巾上畫畫了?(2)幼?兒繪畫，教?師指導幼兒?完成作品。?教師：用?玻璃彈珠的?時候，小朋?友可以試著?向前畫、向?后畫、向左?畫、向右畫?，還可以繞?圈畫，看看?玻璃彈珠畫?出的畫有什?么變化。?(3)引導?幼兒學習晾?曬作品。?我們帶著“?小圍巾”到?外面曬曬太?陽吧?；?動反思：?在滾珠畫活?動中，孩子?們用老師提?供的三原色?顏料和彈珠?自由在畫紙?上自由滾畫?，探索三原?色在畫紙上?的神奇變化?。孩子們講?述的興趣很?濃，我就把?孩子們的作?品張貼在了?作品展示欄?中，孩子們?看到作品的?那叫一個興?奮啊，七嘴?八舌地討論?著，“呀，?快看呀，這?是我的作品?，你看紅色?和藍色線合?在一起的地?方變成紫色?的了”，“?我的也變了?，是紅色和?黃色合在一?起變成的橙?色呢……”?看著孩子?們開心的樣?子，我不禁?反思：為什?么孩子們會?對這些畫產(chǎn)?生強烈的興?趣呢?我覺?得這想主要?有以下幾點?原因：一是?由于這些作?品是孩子親?自動手操作?的，也是自?主探索后發(fā)?現(xiàn)的神奇變?化，因此他?們會有一些?小小的成就?感。二是由?于這三原色?的變化像魔?術一樣神奇?有趣，更大?地激發(fā)了孩?子的興趣讓?孩子能夠積?極參與，主?動探索。三?是每位幼兒?在操作時選?擇的原料不?同，所以作?品體現(xiàn)的結?果也不同，?因此他們愿?意聚在一起?交流自己的?發(fā)現(xiàn)與成果?。幼兒園?美術活動方?案創(chuàng)意活動?范本（二）?教學目標?1、認知?幾對同類色?：大紅與粉?紅、桔黃與?淡黃、深綠?與淡綠、深?藍與淡藍。?2、初步?嘗試用漸變?色印染。?3、啟發(fā)孩?子對色彩的?興致。4?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術氣質(zhì)。?5、引導孩?子們在活動?結束后把自?己的繪畫材?料分類擺放?，養(yǎng)成良好?習慣。教?學預備1?、認知大紅?與粉紅、桔?黃與淡黃、?深綠與淡綠?、深藍與淡?藍，能準確?叫出它們的?名字。2?、色彩孩子?小卡片__?__個;磁?帶、錄音機?。3、孩?子每人一個?“色彩孩子?”胸前飾配?;每一組大?紅與粉紅、?桔黃與淡黃?、深綠與淡?綠、深藍與?淡藍的顏料?各____?份;每人一?支毛筆、一?張紙巾。?教學過程?一、配同類?色。1、?幼兒教師：?今日很多色?彩孩子到我?們小(1)?班，看，有?哪一些色彩?孩子，孩子?集體念。?2、幼兒教?師手里拿一?個“紅孩子?”：“來了?個紅孩子，?它講：我的?好伙伴同我?長得非常像?，看看，這?兒誰與我長?得最像，請?你們來幫助?我找找?！?孩子找著粉?紅。“好伙?伴，手牽手?，抱抱?！?幼兒教師演?示____?個孩子的動?作。3、?用相同的方?式找著另三?對同類色。?二、觀測?和察看印染?手絹的方式?。1、幼?兒教師展示?范例：看，?色彩孩子跳?到了手絹上?，他們把手?絹裝扮的多?漂亮呀!它?們是怎么樣?裝扮得哩??2、幼兒?教師演示印?染手絹的方?式。幼兒?教師：如此?漂亮的手絹?是怎樣裝扮?出來的啊??我們來看看?。將正方?形的餐巾紙?對折___?_次成三角?形—將對折?好的餐巾紙?的各個部位?各自蘸一下?色彩—悄悄?地打開。?三、孩子集?體回想印染?的步驟，探?討需留心的?地方。1?、蘸顏料的?時間不可以?過長。2?、印染后打?開時要悄悄?地、慢慢地?。四、孩?子染手絹，?幼兒教師指?導1、勉?勵孩子勇敢?印染。2?、給能力弱?的孩子適合?的協(xié)助。?3、勉勵孩?子在打開時?不懼艱難，?堅持做完_?___件事?。五、作?品出示。?1、將孩子?作品平放于?桌上，孩子?向小伙伴推?薦自個兒的?作品，并說?一說喜愛哪?___幅作?品，為何??2、為喜?愛的作品獎?一個獎牌。?反思：?教師演示的?環(huán)節(jié)里，我?在課前做了?進一步的嘗?試。用來染?色的紙質(zhì)量?要好而且要?厚一些，這?樣不容易爛?。其次就是?對于選用的?顏料有一定?的要求，應?用水溶性較?好的水彩顏?料或國畫顏?料，這樣染?出來的手絹?色彩更均勻?亮麗。教?師示范時，?我分了三個?小環(huán)節(jié)。對?邊折成正方?形，染邊;?對角折成三?角形，染角?;以及邊角?混染。告訴?幼兒可以變?換不同的折?法，不同的?染法，可以?染出不同效?果的手絹。?同時我把這?一操作過程?編成了口訣?，更易于幼?兒理解和操?作。在幼?兒操作過程?中，許多幼?兒能掌握這?個染紙的方?法，而且每?個孩子能創(chuàng)?造出更新穎?更漂亮的圖?案，這讓我?很驚奇同時?也很高興。?教師在操?作過程中只?給了簡單的?指導，幼兒?就可以發(fā)揮?的空間，印?染出新奇漂?亮的手絹。?而且幼兒在?操作過程中?注意了衛(wèi)生?的問題，都?能干凈的完?成。幼兒?園美術活動?方案創(chuàng)意活?動范本（三?）活動目?標：1、?愛小動物，?保護小動物?的情感。?2、初步培?養(yǎng)幼兒對水?墨畫的興趣?。3、通?過大熊貓的?黑白對比、?學習濃墨、?淡墨的運用?。4、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術氣?質(zhì)。5、?激發(fā)幼兒感?受不同的藝?術美，體驗?作畫的樂趣??；顒訙?備：到動?物園參觀過?大熊貓;大?熊貓的圖片?資料、水墨?畫工具。?活動過程：?一、欣賞?討論1、?你們喜歡黑?色嗎?其?實黑色也很?漂亮又很有?用，想一想?我們畫哪些?東西的時候?需要黑色??2、欣賞?大熊貓圖片?找找大熊?貓身體上哪?些地方有黑?色。二、?師生共同討?論畫法。?1、今天我?們要用水墨?畫來畫大熊?貓。墨可?以調(diào)成淡墨?、濃墨，那?么大熊貓身?上黑的地方?用什么墨??其它地方?又用什么墨?呢?2、?請個別幼兒?上來試畫大?熊貓，大家?欣賞討論。?(邊欣賞大?熊貓圖片)?大熊貓由?哪些部分組?成?像什么?形狀?用濃?墨還是淡墨??先畫什?么?再畫什?么?教師?和幼兒共同?完成范畫。?三、提出?創(chuàng)作要求?剛才我們欣?賞了這么多?的大熊貓，?有吃東西的?，有睡覺的?，有坐在地?上的，有爬?在樹上的…?….現(xiàn)在我?們用畫筆來?給你喜歡的?大熊貓照個?像，照相前?要先想好：?大熊貓和誰?在一起?在?什么地方??在干什么??把大熊貓的?動作也要照?下來!四?、幼兒作畫?，教師指導?重點1、?導