小班手工活動(dòng)創(chuàng)作方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班手工活?動(dòng)創(chuàng)作方案?范本一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試?通過紙杯變?形、涂色，?制作出紙杯?花。2.?探索不同的?分割方式，?并運(yùn)用對(duì)比?色進(jìn)行均勻?涂色。3?.體驗(yàn)變形?所帶來的快?樂，并能耐?心地進(jìn)行涂?色活動(dòng)。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：教師?準(zhǔn)備：自制?的紙杯花一?個(gè)幼兒準(zhǔn)?備：紙杯、?剪刀、蠟筆?精神準(zhǔn)備?：讓幼兒晚?上回家觀察?紙杯。三?、活動(dòng)過程?：1.出?示紙杯花范?例，引導(dǎo)學(xué)?前兒童欣賞?，引起興趣?。引導(dǎo)學(xué)?前兒童觀察?紙杯花的材?料：“看，?這是什么??這朵花有什?么特別的地?方呢?”?2.鼓勵(lì)學(xué)?前兒童探索?紙杯花的制?作方法1?)一次性紙?杯怎么才能?變成一朵美?麗的花呢??2)請(qǐng)幼?兒示范用剪?刀把紙杯剪?成花的過程?：從杯口沿?直線剪到杯?底，相隔一?段再從被扣?沿直線剪到?杯底，直到?將杯身全部?剪開，用手?將剪開的長?條f花瓣向?外打開即變?成花。3?.探索不同?的分割方式?，并運(yùn)用對(duì)?比色進(jìn)行均?勻的涂色。?1)回憶?對(duì)比色2?)探索不同?的分割涂色?方式除了?把花心和花?瓣分成兩半?涂色，還可?以怎么分，?才能涂出不?一樣的效果??4.幼?兒操作，教?師觀察，及?時(shí)反饋幼兒?不同的分割?涂色方法。?1)幼兒?沿直線剪出?花瓣。2?)選擇對(duì)比?色進(jìn)行涂色?，涂色時(shí)要?用力，有耐?心。5.?集體展示作?品，教師小?結(jié)將幼兒?制作的紙杯?花串起來，?變成一個(gè)個(gè)?花串，懸掛?起來。小?班手工活動(dòng)?創(chuàng)作方案范?本（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1.?利用制作好?的紙漿模型?進(jìn)行創(chuàng)造性?的自由組合?成娃娃。?2.在裝飾?中體驗(yàn)快樂?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備：美?工紙、固體?膠、雙面膠?、剪刀、鉛?筆、及時(shí)貼?、毛線等。?三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)入?――操作―?―欣賞(一?)導(dǎo)入師：?我們制作了?很多的紙漿?作品，但是?還需要我們?進(jìn)行裝飾，?簡單的涂色?裝飾，我們?小朋友裝飾?的很好，那?我們還可以?用這些紙漿?作品制作點(diǎn)?什么呢?(?幼兒討論)?小結(jié)：我們?除了單獨(dú)的?裝飾以外，?我們還可以?進(jìn)行組合裝?飾，今天我?們就來進(jìn)行?組合裝飾可?愛的娃娃。?(二)操?作：幼兒操?作，設(shè)計(jì)裝?飾，教師巡?回指導(dǎo)。?1.操作要?求1)利用?我們制作的?紙漿作品進(jìn)?行組合，變?成一個(gè)可愛?的娃娃。如?：用杯子做?娃娃的臉，?用紙漿盤子?做娃娃的帽?子等等。?2)選好組?合時(shí)需要的?紙漿作品，?再進(jìn)行涂色?、粘貼、裝?飾。2.?教師指導(dǎo)1?)給能力強(qiáng)?的幼兒提出?一定難度的?裝飾要求。?[媽咪愛?≈嬰網(wǎng)]幼?兒園教案頻?道2)幫?助能力弱的?幼兒設(shè)計(jì)裝?飾的物品，?講解裝飾的?方法，鼓勵(lì)?幼兒大膽操?作。(三?)欣賞幼兒?之間互相欣?賞作品，并?請(qǐng)幼兒講解?自己作品的?裝飾過程，?體驗(yàn)制作的?快樂，互相?分享，交流?經(jīng)驗(yàn)。教師?給予鼓勵(lì)和?肯定。小?班手工活動(dòng)?創(chuàng)作方案范?本（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解對(duì)?稱的概念，?知道蝴蝶是?對(duì)稱圖形?2、學(xué)會(huì)用?正反的折紙?方法折出蝴?蝶3、激?發(fā)幼兒對(duì)折?紙活動(dòng)的興?趣，喜歡折?紙游戲二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：花園背?景圖，各色?正方形紙，?記號(hào)筆，蝴?蝶樣品，透?明膠，多媒?體(歌曲《?蝴蝶花與花?蝴蝶》和蝴?蝶圖片)?三、活動(dòng)過?程：1、?欣賞蝴蝶歌?曲師：小?朋友們，首?先請(qǐng)你們欣?賞一首歌曲?《花蝴蝶與?蝴蝶花》，?欣賞完了你?們要回答老?師的問題哦?!2、簡?述蝴蝶特征?(1)你?們?cè)诟枨?看到了什么??(2)?今天呀老師?也帶來了幾?只蝴蝶，你?們看看，誰?能講一下蝴?蝶長什么樣?子呢?(幻?燈片播放蝴?蝶圖片)?蝴蝶有幾只?翅膀?幾只?觸角?他的?左右翅膀是?怎么樣的??小結(jié)：蝴?蝶是種很美?麗的小昆蟲?，它的翅膀?和身體是左?右對(duì)稱的，?也就是說左?右是一樣的?，比如說園?就是左右對(duì)?稱的圖形。?3、創(chuàng)設(shè)?花園情景?(1)小朋?友，你知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?哦?，雖然天氣?有點(diǎn)冷可花?園的草地上?好多花仍開?的很漂亮，?小朋友想不?想去看看啊?。那讓我們?趕緊來看看?吧!(出示?花園背景圖?)2、看?，花園的花?開的多漂亮?啊，可是，?老是覺得這?美麗的花園?少了些東西?,你們看看?可以增加些?什么呀??(蜜蜂：噢?，蜜蜂采蜜?對(duì)不對(duì)，這?不，說到蜜?蜂，蜜蜂小?弟弟就飛來?了;蝴蝶：?蝴蝶姑娘也?來了)師?：看看蝴蝶?姑娘還少了?些什么呀??(飛出紙工?蝴蝶并粘在?背景圖上)?(哦，兩?只觸角，少?了它呀，蝴?蝶姑娘也不?完整了，老?師就用記號(hào)?筆幫她畫上?觸角，小朋?友自己貼的?時(shí)候可別忘?了哦!)?四、手工制?作蝴蝶1?、看，蝴蝶?漂不漂亮啊?，那你們想?不想讓更多?美麗的蝴蝶?來花叢中跳?舞啊?好，?看好，老師?就教小朋友?怎么把一張?正方形的紙?變成一只美?麗的蝴蝶，?就像我們之?前折小扇子?一樣的方法?：正反折成?小長方形，?再用桌子上?的透明膠幫?她綁上一條?白色的腰帶?，記住要系?在中間，不?然蝴蝶的翅?膀就變的一?只大一只小?了。(老師?示范折紙蝴?蝶并介紹其?材料)2?、我請(qǐng)小朋?友用你手中?的正方形紙?變成美麗的?小蝴蝶，好?不好?(四?個(gè)小朋友一?組，完成紙?蝴蝶的操作?)3、師?：飛出你們?的紙蝴蝶來?，讓我看看?那只蝴蝶看?。4、蝴?蝶做好了，?它們就要飛?到花叢中去?跳舞了，小?朋友們，你?們把蝴蝶送?到花叢中好?不好?(讓?孩子把蝴