開園活動方案10篇

第開園活動方案10篇如果您需要“開園活動方案”相關(guān)的推薦請查看下面的建議，請把這個頁面立即收藏起來方便再次閱讀。如果一個人做事沒有計劃、缺少條理，那么將會一事無成，為了確保工作有序有效開展。我們應(yīng)學著提前做好相應(yīng)的方案，制定方案可以提高管理水平。

開園活動方案篇1

素有“金頂刺青天，松海云霧間”之美譽，馳名于陜、豫、鄂、川等地的道教名山——__景區(qū)將于“十一”黃金周正式對外開放，為進一步提升景區(qū)整體形象，擴大對外知名度，帶動鎮(zhèn)安縣旅游業(yè)的快速發(fā)展，將于2010年10月初在景區(qū)內(nèi)舉行開園儀式，為搞好本次活動，特制定如下方案：

一、活動主題

__風景區(qū)開園儀式

二、活動承辦方

主辦單位：鎮(zhèn)安縣商貿(mào)旅游局協(xié)辦單位：鎮(zhèn)安__旅游開發(fā)有限公司全案策劃：______廣告文化傳播有限公司

三、活動時間

2010年10月（視天氣等情況適當調(diào)整，參加嘉賓以邀請函為準）

四、活動地點

鎮(zhèn)安__風景區(qū)廣場

五、活動參加人員

1、省、市領(lǐng)導(dǎo)（2名）：名單待定

2、鎮(zhèn)安縣商貿(mào)旅游局領(lǐng)導(dǎo)（2名）：名單待定

3、國際道教協(xié)會、中國道教協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)（2名）：名單待定

4、陜、豫、鄂、川文化界人士、嘉賓、華人華僑（100人）

5、陜、豫、鄂、川媒體記者（20人）

6、陜西重點旅游企業(yè)及國內(nèi)部分旅行社主要負責人（80人）

7、__企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及員工代表（20人）

8、央視知名主持人（2名）

9、當?shù)卮迤髽I(yè)代表、村民代表（30人）

以上共計約300余主要人員參加開園儀式，不含其它知名企業(yè)、演藝人員等。

六、活動主席臺人員

開園活動方案篇2

入園儀式——

和爸爸媽媽一起走紅毯

第一次走進幼兒園，或者是時隔一長長的假期，再次踏入幼兒園，孩子們難免都會有些陌生和害羞。

一張潔凈好看的紅毯，門口五顏六色的氣球，香氣撲鼻的花朵拱門，加上爸爸媽媽的左右陪伴，老師們甜蜜陽光的微笑，讓一進入到幼兒園門口的孩子就瞬間倍感親切。

他也會知道，他不是一個人孤單的面對新環(huán)境，父母的陪伴和愛從未缺席。

簽到儀式——

書寫一顆許愿樹

拋開傳統(tǒng)無趣的簽到表格，和孩子們家長們共同書寫一顆許愿樹吧！

老師提前準備一個祝愿板，上面貼好每一個小朋友的照片，并在一側(cè)放置好愛心便簽紙以及筆。

家長走完紅毯進入門口后，引導(dǎo)他們到許愿樹前，讓家長寫下對孩子新學期的期盼和祝愿。

相信這份滿滿的用心，家長感受得到！

升旗儀式——

升國旗，奏國歌

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”

當熟悉的歌聲響起，久別的我們在幼兒園的操場上相聚。

感謝我們偉大的祖國媽媽，讓我們有安全健康的生活，感謝在疫情期間付出的所有人們，是他們，保衛(wèi)了我們的家園。

就讓我們永遠熱愛祖國，永遠熱淚盈眶。

園長致辭——

園長媽媽想說的話

園長媽媽們肯定有很多心里話，想對寶貝們說。

新學期，新希望，愿孩子們都能開心健康，茁壯成長，在游戲和運動中，收獲快樂，擁抱夢想。

交接儀式——

傳遞班牌，感受成長

交接班牌，既讓大班的孩子意識到自己長大了，是大哥哥大姐姐了，要做好的榜樣。

也讓小班的孩子感受到了班牌意義的不同，不僅僅是班級的名字變了，更是自己長大的變化。

頒證儀式——

小升班，大驕傲

讓孩子帶著期待來，帶著榮譽離開。

小小的證書里，有著大大的驕傲，更有著對成長最美好的祝福。

幼兒園的開學典禮，不僅能帶給孩子滿滿的儀式感體驗，更是傳播園所理念、口碑的好時機。

摘星人聯(lián)盟，致力于為老師減負，不僅準備了全園開學典禮活動方案，還有大、中、小班升班活動方案。更為園所提供了朋友圈活動海報、開學典禮邀請函、活動班牌、活動橫幅、活動背景板、活動流程表等一系列的活動素材以及園長致辭、教師發(fā)言稿開學寄語等多份材料支持。

不僅活動方案的設(shè)計，典禮現(xiàn)場有趣、有顏的環(huán)境布置，才是整場開學典禮的“點睛之筆”，才能讓家長和孩子們眼前一亮。不少老師早早地就開始在園長薈后臺留言：

“又是一年開學季，開學典禮然會遲到，但永遠不會缺席。但是今年實在想不出更好玩兒的創(chuàng)意了......”

開園活動方案篇3

活動時間：

3月5日（星期三）早上：9：30――11：30

大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二

3月6日（星期四）早上：9：30――11：30

中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、小三、小四

活動對象：全園小朋友（除小五班）及媽媽、奶奶

活動目標：

1、小朋友通過表演節(jié)目、親子活動、送禮物的方式來祝賀媽媽、奶奶之間的節(jié)目。

2、體驗給媽媽、奶奶過節(jié)是一件很有意義的事，增進孩子與媽媽、奶奶之間的親情、共享天倫之樂。

活動準備：

1、音樂《不再麻煩好媽媽》《感謝》《只要媽媽露笑臉》《媽媽我要親親你》《爸爸媽媽聽我說》《媽媽我愛你》《讓愛住我家》。

2、禮物準備。

3、布置活動場地：星期三（二樓）星期四（三樓）

4、親子游戲道具、貼紙禮物。

活動過程：

一、操場集體活動（如下雨就改在各課室舉行）

1、小朋友進場，園長發(fā)言。

2、歌曲表演《不再麻煩好媽媽》。

3、律動表演《感謝》

4、親子游戲環(huán)節(jié)：家長帶小朋友自由參加游戲，集齊8個印章能獲得神秘禮物。

二、班級活動

1、給媽媽、奶奶送禮物。

2、介紹幼兒園膳食。

3、快樂進餐，家長自由參觀小朋友進餐情況。

開園活動方案篇4

活動目標

1.知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2.了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3.感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

活動準備

1.提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。

2.收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的活動圖片若干張。

活動過程

1.觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領(lǐng)，所以教室里設(shè)置的區(qū)域與中班不同了。

2.討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務(wù)等方面有哪些不同。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢?

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

小結(jié)：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。

3.欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務(wù)和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應(yīng)該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧!(教師誦讀兒歌)

提問：兒歌里說了什么?大班的小朋友是怎樣做的呢?

4.自選小組。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，組成新的小組。

活動建議

1.在活動開始時，可以引導(dǎo)幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導(dǎo)幼兒誦讀兒歌。

2.活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。

3.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

附兒歌《我是大班小朋友》

開學了，我高高興興地來到幼兒園，

從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。

小弟弟，你聽過老師講課嗎?

來，看我聽課多認真，

舉手發(fā)言動腦筋。

小妹妹，你會穿衣服嗎?

來，我?guī)湍惆岩路┱R。

小朋友，你會做玩具嗎?

來，我折一個小飛機送給你。

老師，老師，你別夸獎我，

這些都是應(yīng)該的，

因為我是大班小朋友了。

開園活動方案篇5

一、目標

1、通過創(chuàng)設(shè)情境活動——尋找魔術(shù)宮，讓幼兒親自去探索道路，培養(yǎng)幼兒獨立地克服困難，解決問題的能力。

2、在感受活動后，講述自己的尋路過程和戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

二、重點與難點

重點：體驗困難，并動腦筋戰(zhàn)勝困難。

難點：尋找去魔術(shù)宮的路。

三、準備

1、大廳布置四條通往魔術(shù)宮的路，路上設(shè)置各種障礙物。

2、大地圖一張(從教室到大廳的路);小地圖人手一張(大廳內(nèi)通往魔術(shù)宮的路)。

3、魔術(shù)師裝束，以及變魔術(shù)的小道具。

四、設(shè)計思路

用讓幼兒親自體驗困難，并且去想辦法戰(zhàn)勝它，這樣的方法來進行教學，對幼兒來說，有很大的誘惑力，會很有興趣。這節(jié)課，用去尋找魔術(shù)宮為目的，一路設(shè)置障礙，讓幼兒動腦、動手、身體力行，從而培養(yǎng)孩子勇敢探索的精神和解決問題的能力。

五、過程

(一)聽錄音引起興趣

師：聽，誰在說話?他在說什么?

錄音：小朋友，你們好，我是魔術(shù)師爺爺，我住在魔術(shù)宮里，你們想到魔術(shù)宮來看我表演嗎?那就請你們來吧?

過渡：魔術(shù)師爺爺請我們?nèi)ツg(shù)宮，可是魔術(shù)宮在什么地方呀?

(二)尋找魔術(shù)宮

1、想去魔術(shù)宮，又不知道在哪里，怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒思考，因有電話機在身旁，幼兒會聯(lián)想到電話)請1~2人打電話(注意禮貌用語)。

放錄音：

魔：“噢，我已經(jīng)變了魔術(shù)，把地圖變到你們的教室里啦，它會指引你們走到一間房子里，在那間房子里，我又放了許多小的地圖，你們每個人都會拿到一張小地圖，然后看著地圖，按標記尋找道路，就能找到魔術(shù)宮。”

師：“真的，太好啦!魔術(shù)爺爺怎么說(啟發(fā)幼兒回憶爺爺?shù)脑??！?/p>

魔：“不過在通往魔術(shù)宮的路，你們還會碰到各種不同的困難，你們怕不怕?(頓)只要肯動腦筋，就一定能到達魔術(shù)宮，那時，我就在魔術(shù)宮門口迎接你們，好吧，一會兒見?！?/p>

師：1、“魔術(shù)爺爺又說了什么?遇到困難怎么辦?”

2、教師與幼兒在教室里發(fā)現(xiàn)大地圖，與幼兒一起看地圖所指的道路邊走邊找到大廳。(邊走邊教幼兒學會看地圖，識標記的方法)

到達大廳門口，每人都拿到了一張小地圖。(墻上有一幅通往魔術(shù)宮的大地圖，共有四條路：1、蔬菜標記路;2、數(shù)字標記路;3、水果標記路;4、幾何圖形標記路;)幼兒手里小地圖的道路只有一條，4~5人相同。

教師先讓幼兒看清自己的地圖上是什么標記的道路，然后找和自己相同路線的同伴，結(jié)為一組，共四組，然后要求看懂在地圖中該走哪條路，一起到大廳中去找。(生生互動，互相幫助，結(jié)伴而行)

3、每條路上至少有3個障礙物，或爬山、過河、走城堡、水潭、鉆洞，并遇到怪獸、老虎、蛇等等，與“勇敢者的道路”相似，讓幼兒在錯縱的四條路中，邊看標記邊走，邊戰(zhàn)勝困難，邊尋找論述宮。

(三)到達魔術(shù)宮(魔術(shù)師爺爺由教師扮演在宮門口迎接)

魔術(shù)師爺爺：“小朋友，你們好，你們累了吧，快來草地上歇歇，你們本領(lǐng)真大，能不能告訴爺爺你們是怎么過來的?路上遇到什么困難呀?”(集體漫談)

“你們真勇敢，為了獎勵你們，爺爺這就表演魔術(shù)給你們看?！?/p>

表演幾個小魔術(shù)。

開園活動方案篇6

一、晨間接待、區(qū)角活動（7:40-8:30）

1、晨間接待：熱情接待家長幼兒，提醒幼兒放晨檢卡，并將自己的書包擺放整齊。

2、區(qū)角活動：鼓勵幼兒積極參與自己喜愛的區(qū)角活動，如益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、操作區(qū)等：

A、美工區(qū)（重點指導(dǎo)）：

棉簽畫（太陽的頭發(fā)）活動區(qū)域目標：

1、能用所提供的材料安靜自主的作畫。

2、嘗試用棉簽畫波浪線、直線、折線等線條。

活動區(qū)角材料準備：

1、教師示范圖若干張。

2、美術(shù)紙、赤城黃綠青藍紫七色顏料（已調(diào)好裝盤）、棉簽若干。

活動指導(dǎo)與觀察要點：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的線條來表現(xiàn)太陽的"頭發(fā)"。

2、鼓勵幼兒大膽用色，不交叉顏料作畫。

泥工（從小到大）活動區(qū)角目標：能按從小到大的順序捏出一樣地物品。

材料準備：橡皮泥、泥工板

B、益智區(qū)：

水果拼圖、串珠

活動區(qū)角目標：能根據(jù)每塊拼圖所畫的圖形找到其對應(yīng)的地方。

材料準備：水果拼圖板若干

C、閱讀區(qū)：

看一看，說一說

活動區(qū)角目標：能夠看著圖書嘗試看圖說話。

活動區(qū)角材料準備：故事書若干本活動指導(dǎo)與觀察要點：

1、幫助幼兒根據(jù)圖片進行故事情節(jié)的構(gòu)思。

2、鼓勵幼兒大膽的跟小朋友講述書上的內(nèi)容。

D、結(jié)構(gòu)區(qū)：

各種各樣的車

目標：鍛煉幼兒的動手能力及造型能力區(qū)角材料準備：雪花片若干

二、早操活動及操前準備活動（8:45-9:00）

1、操前準備：指導(dǎo)幼兒入廁，增減衣物，排隊候場。

2、早操：

教師：主班教師精神飽滿，微笑、動作到位、節(jié)奏感強，配班教師引導(dǎo)幼兒積極參與到早操中，保育員阿姨隨時觀察幼兒情況；

幼兒：能跟著音樂合拍地動起來，力度到位、隊形明顯、精神飽滿、愉快地做操。

三、盥洗、點心（9:00-9:30）

1、盥洗：提醒幼兒入廁洗手

2、點心：分組取杯子，鼓勵幼兒吃完自己的一份點心。做到不打翻豆?jié){，吃完點心后不忘擦嘴巴。

四、談話活動（9:30-9:50）

1、主題：我喜歡的小動物

2、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒說完整，圍繞一個主題來說，不偏題。

3、引導(dǎo)語："你喜歡的小動物是什么？""它有什么特點？""你為什么喜歡它？"

五、教學課程一：語言活動《不怕冷的大衣》（10:00-10:20）

9：50-10：00配班老師做好語言活動的課前準備（掛圖、錄音機、磁帶等），積極配合主班教師活動中的各個細節(jié)。

六、教學課程二：英語教學活動（10：30-10：50）

積極協(xié)助、配合英語教師七、盥洗、午餐（10：50-11：20）指導(dǎo)重點：

1、組織幼兒有秩序的排隊上廁所、洗手

2、餐前等待時間組織幼兒進行手指游戲

3、引導(dǎo)幼兒安靜進餐，保持桌面、地面、衣著的干凈整潔

4、鼓勵幼兒做到不浪費，把飯、菜、湯都吃完。

八、離園（11：20-11：40）

引導(dǎo)幼兒拿好自己的物品并和老師及小伙伴告別

開園活動方案篇7

目標：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。

準備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預(yù)報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

（1）教師播放“天氣預(yù)報”錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂颉鉁夭灰粯?？

（3）小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

3、學習詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。

??！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個時候，

有的滑雪，有的`游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案：我們的生日計劃

設(shè)計意圖：

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學初給7、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個集體生日。于是，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學習特點和現(xiàn)有經(jīng)驗，我們在活動中設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學習的需要。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達能力，增強幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環(huán)節(jié)，完善計劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也能賦予活動更多的社會意義。

目標：

1．大膽構(gòu)想，制定過集體生日的計劃。

2．敢于講述自己的計劃，能在討論中表達自己的見解。

3．感受自己做計劃的樂趣。

準備：

1．幼兒有過生日的經(jīng)驗，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段，中班開學初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

過程：

一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)

2．觀看中班開學初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

3．說說兩種過生日方式的區(qū)別。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨過生日，中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)

二、制定生日計劃

1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

2．幼兒獨立制定過集體生目的計劃。

(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標的方式畫出計劃。)

三、展示交流計劃

1．將每個幼兒的計劃展示在黑板上。

2．請幼兒介紹自己的計劃。

師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

幼：在好朋友家過／在麥當勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導(dǎo)幼兒給計劃分類。

師：你們做的計劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

四、完善計劃

1．討論不同月份的計劃。

師：接下來每個月都有小朋友過集體生日。請你們想一想，這些計劃分別適合在幾月份進行呢?

2．小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開化裝舞會的方式過集體生日……

延伸活動：

鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準備。

評析：

過生日是幼兒感興趣的活動之一，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動，如“生日列車”。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試。

問題是幼兒進行探究性學習的邏輯起點，從幼兒生活經(jīng)驗和興趣中產(chǎn)生的問題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗和幼兒想過集體生日的興趣，因而有利于幼兒進行探究性學習。而探究性學習的實質(zhì)體現(xiàn)在問題解決過程中。在活動中，教師讓幼兒運用繪畫方式制定自己的生日計劃，這一看似簡單的做法實質(zhì)上給了幼兒從容思考并嘗試獨立解決問題的時間，使幼兒成為真正意義上的學習的主人。在該活動中，教師還非常重視幼兒間的表達與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結(jié)，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗，又促使同伴間相互學習。

這是一個可以不斷深入的活動，比如今后每個月怎樣為過集體生日做好準備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個活動的深入開展，幼兒對過生日的體驗會越來越深，社會性也會進一步發(fā)展。

開園活動方案篇8

活動目標：

1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜歡科學探索活動，樂意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、大膽說出自己的理解。

活動準備：

每組一盆沙子，人手兩個杯子、攪拌棒，沙畫圖片、水泥、水若干。

活動過程：

一、玩沙、引起幼兒的興趣

(出示沙)這是什么?你以前見過嗎?請你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣?(幼兒操作)

教師通過幼兒的回答小結(jié)：沙子是細細的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的……

二、進一步探索沙子的特征

剛才，有的小朋友說沙子會流的，請你來演示給小朋友看看(一個幼兒操作)教師操作：原來沙子會流動的，請你想一想還有什么東西也會想沙子一樣流動的?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述)

我們以前做過糖和鹽的小實驗，還記得糖和鹽放在水里會怎樣嗎?如果沙子放了水會不會溶解呢?(幼兒猜測)我們一起來試一試(交代要求，幼兒操作)

三、了解沙子的功用

小朋友，你們知道沙子有什么用嗎?(可以玩、畫畫(出示沙畫)

出示水泥沙，這是什么?(幼兒猜測)老師告訴你們這是用沙子做的，請你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個確實硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。

小豬想要請我們小朋友為他做一間堅硬、牢固的房子，你們想幫他嗎?(交代方法、要求)

活動延伸：

你們的水泥沙做好了嗎?現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會變的堅硬，可以給小豬造房子了。##結(jié)束開園活動方案篇9

一、活動目的：

1、讓家