畢業(yè)設(shè)計個人工作總結(jié)精編版（二篇）

第6頁共6頁畢業(yè)設(shè)計?個人工作?總結(jié)精編?版光陰?似箭，時?光如梭，?眼前止在?緊張而義?忙碌著進(jìn)?行著畢業(yè)?設(shè)計，這?項工作量?大，具有?挑戰(zhàn)性的?任務(wù)是對?自己二年?以來學(xué)習(xí)?的檢驗，?必須有扎?實的理論?功底和豐?富的實踐?經(jīng)驗才有?可能保質(zhì)?保量地完?成預(yù)定的?設(shè)計目標(biāo)??；仡?二年以來?的專業(yè)學(xué)?習(xí)，自己?還是存在?一些不足?和遺憾之?處，但從?整體上來?看，經(jīng)過?自己不懈?的努力還?是取得了?長足的進(jìn)?步，給專?科三年的?生活和學(xué)?習(xí)劃上了?較為滿意?的句號。?經(jīng)過這?些天的努?力，畢業(yè)?設(shè)計終于?完成?；?想我們做?設(shè)計的過?程，可以?說是難易?并存。難?在所學(xué)知?識的綜合?與歸納，?易在我們?做過這種?類型的設(shè)?計。所以?畢業(yè)設(shè)計?對于我們?來說，既?是一次小?小的挑戰(zhàn)?，又是對?我們大學(xué)?三年所學(xué)?知識的測?驗。在?做畢業(yè)設(shè)?計的過程?中，我們?遇到了很?多問題，?如果不是?自己親自?做，可能?就很難發(fā)?現(xiàn)自己在?某方面知?識的欠缺?，對于我?們來說，?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題，這是?最實際的?。當(dāng)我們?遇到難題?時，在經(jīng)?過肖顏老?師、袁明?老師、楊?麗麗、李?南西等老?師的幫助?下，這些?難題得以?解決，設(shè)?計也能順?利的完成?。畢業(yè)?設(shè)計，是?我們大學(xué)?里的最后?一道大題?，雖然這?次的題量?很大，看?起來困難?重重，但?是當(dāng)我們?實際操作?起來，又?會覺得事?在人為。?只要認(rèn)真?對待，所?有的問題?也就迎刃?而解。在?上機(jī)操作?之前，我?們有一個?手寫編制?定額的過?程，這是?相對而言?比較耗費?精力的，?也是最復(fù)?雜的，做?一個較大?的設(shè)計，?需要耐心?，在這個?過程中，?耐力也就?得到了一?定的磨練?。這也是?也是為即?將面臨的?實習(xí)打下?一個良好?的基礎(chǔ)。?畢業(yè)設(shè)?計完成后?，我們都?認(rèn)為做路?基路面是?最復(fù)雜的?，這里遇?到的問題?也就最多?。我們發(fā)?現(xiàn)，只要?完整地做?好了一個?設(shè)計，以?后的也就?大多“雷?同”，所?以這也算?得上是其?中的一個?收獲。畢?業(yè)設(shè)計是?一個過渡?時期，我?們從學(xué)生?走向?qū)嵙?xí)?崗位的必?經(jīng)之路，?在不長不?短的設(shè)計?過程中，?我發(fā)現(xiàn)自?己主要得?到了以下?收獲：?一.遇到?什么疑惑?的問題應(yīng)?該首先自?己獨立地?解決，而?不是未加?思考就隨?便問，這?樣不僅無?法切實的?提高思考?能力，而?且也是一?種消極態(tài)?度的反映?。在設(shè)計?的過程中?，我們當(dāng)?然要仔細(xì)?聆聽老師?們的見解?，可是自?己的領(lǐng)悟?更重要，?只有這樣?才可以真?正地理解?各種定額?的編制。?理解各個?設(shè)計文件?中為什么?會選擇這?個定額。?而這些獨?立領(lǐng)悟的?東西才是?真正深入?到我們的?思維習(xí)慣?和思維特?性中去的?內(nèi)核部分?。二.?在實際上?機(jī)操作過?程中要高?度集中注?意力，不?應(yīng)該心猿?意馬，三?心二意。?這樣極為?容易造成?定額工程?量的輸入?錯誤，產(chǎn)?生造價不?準(zhǔn)確。?總之，我?們不但熟?悉、掌握?了定額的?編制，還?鍛煉了自?己動手操?作造價軟?件的能力?，尤其是?在我們實?習(xí)之前能?親自完成?一個合同?段的造價?編制，自?己也就覺?得收獲了?，也會有?一種小小?的成就感?，因為自?己在這個?過程中努?力過了。?在以后的?實習(xí)工作?中，我們?也應(yīng)該。?畢業(yè)設(shè)?計個人工?作總結(jié)精?編版（二?）為期?兩個月的?畢業(yè)設(shè)計?即將結(jié)束?，我也完?成了自己?的畢業(yè)設(shè)?計任務(wù)“?氣體流量?的測量”?。時至今?日，論文?基本完成?。從最初?的茫然，?到慢慢的?進(jìn)入狀態(tài)?，再對思?路逐漸的?清晰，整?個寫作過?程難以用?語言來表?達(dá)。兩個?月的奮戰(zhàn)?，緊張而?又充實的?畢業(yè)設(shè)計?中古落下?帷幕?；?想這段日?子的經(jīng)歷?和感受，?我感慨萬?千，在這?次的畢業(yè)?設(shè)計的過?程中，我?擁有了無?數(shù)難忘的?回憶和收?獲。通過?親手做畢?業(yè)設(shè)計，?我發(fā)現(xiàn)了?自己知識?的匱乏和?能力的欠?缺，我覺?得自己對?專業(yè)知識?的認(rèn)識、?理解是比?較膚淺的?。在設(shè)?計過程中?，我遇到?了許多問?題，例如?：各硬件?芯片的選?擇，流量?計控制部?分設(shè)計，?軟件的編?程等。不?過這些問?題在指導(dǎo)?老師的細(xì)?心幫助下?一點一點?地解決了?。在搜?集資料的?過程中，?我人很準(zhǔn)?備了一個?筆記本。?我在學(xué)校?圖書館，?收集資料?，還在網(wǎng)?上查找各?類相關(guān)資?料，將這?些寶貴的?資料全部?記在筆記?本上，盡?量使我的?資料完整?，精確，?數(shù)量多，?這有利于?論文的撰?寫。然后?我將收集?到的資料?仔細(xì)整理?分類，及?時拿給導(dǎo)?師進(jìn)行溝?通。當(dāng)?我終于完?成所有的?打字、繪?圖、排版?、校對的?任務(wù)后整?個人都很?累，但同?時看著電?腦的屏上?的畢業(yè)設(shè)?計時我的?心里是甜?的，我覺?得我這一?切都值了?。這次畢?業(yè)論文的?制作過程?是我的一?次再學(xué)習(xí)?，再提高?的過程，?在論文中?我充分地?運用了大?學(xué)期間所?學(xué)到的知?識。實?際的應(yīng)用?加深了我?對大學(xué)所?學(xué)的軟、?硬件知識?的理解。?單片機(jī)的?選用與學(xué)?習(xí)增強(qiáng)了?我們的實?際分析解?決問題的?能力。這?次設(shè)計讓?我初次體?驗了產(chǎn)品?設(shè)計開發(fā)?的過程，?學(xué)習(xí)了開?發(fā)應(yīng)用的?主要方法?，也讓我?意識到理?論知識與?實際應(yīng)用?之間的距?離。在本?設(shè)計中沒?有涉及到?芯片內(nèi)部?的元件設(shè)?計，另外?就軟件設(shè)?計而言也?存在著一?些不足之?處，我相?信這些不?足之處在?以后的工?作和學(xué)習(xí)?中會得到?改進(jìn)。?畢業(yè)設(shè)計?作為大學(xué)?階段的最?后一項任?務(wù)，是對?自己大學(xué)?三年來學(xué)?習(xí)水平的?綜合檢驗?。它能使?我對所學(xué)?的知識有?一個系統(tǒng)?的把握，?并在此基?礎(chǔ)上做到?融會貫通?。同時，?對自己自?學(xué)能力的?培養(yǎng)等都?大有裨益?。轉(zhuǎn)眼?間畢業(yè)設(shè)?計已接近?尾聲，在?這兩個多?月里，無?論是在專?業(yè)知識，?還是在專?業(yè)技能方?面自己都?得到了很?好的鍛煉?，并有相?應(yīng)的提高?，作為大?學(xué)四年學(xué)?習(xí)的總結(jié)?，使我認(rèn)?識到學(xué)習(xí)?過程中的?許多缺陷?與不足，?并對所學(xué)?的專業(yè)知?識進(jìn)行了?重新溫習(xí)?與整理，?使許多獨?立的專業(yè)?課程在實?踐中得到?了融會貫?通。這將?對我今后?的學(xué)習(xí)和?工作起到?了很大的?幫助作用?，讓我認(rèn)?識到了必?須踏踏實?實的學(xué)習(xí)?，決不能?眼高手低?，要注重?理論與實?踐的結(jié)合?。整個?設(shè)計按照?畢業(yè)指導(dǎo)?書的有關(guān)?內(nèi)容，在?參閱了大?量資料后?，做的緊?張而有條?理。在經(jīng)?歷了許多?挫折，走?了許多彎?路，最終?獨立完成?設(shè)計。雖?然設(shè)計中?仍有許多?缺陷和不?穩(wěn)定因素?，但我們?力爭在現(xiàn)?有水平和?經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上做得?更好。在?整個設(shè)計?過程是在?指導(dǎo)老師?的悉心指?導(dǎo)下完成?的，老師?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度和?淵博的學(xué)?識給我留?下了深刻?的印象，?使我受益?匪淺。同?時還得到?了同組其?他同學(xué)的?幫助，在?此表示衷?心感謝。?我不會?忘記這難?忘的幾個?月的時間?。畢業(yè)論?文的制作?給我了難?忘的回憶?。在我徜?徉書海查?找資料的?日子里，?面對無數(shù)?書本的羅?列，最難?忘的是每?次找到資?料時的激?動和興奮?，記憶最?深的是每?一步小小?的思路實?現(xiàn)時那幸?福的心情?：為了論?文我曾趕?稿到深夜?，但看著?親手打出?的一字一?句，心里?慢慢的只?有喜悅毫?無疲憊。?這段旅程?看似艱難?，實則蘊(yùn)?藏著無盡?的寶藏。?我從資料?的收集中?，掌握了?很多人力?資源管理?的知識，?對我有了?很大的提?高，并且?讓我對當(dāng)?今的數(shù)據(jù)?流量計有?了最新的?了解。在?整個過程?中，我學(xué)?到了新知?識，增長?了見識。?在今后的?日子里，?我仍繞要?不斷的充?實自己，?爭取在該?領(lǐng)域有所?作為。?腳踏實地?，認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)，實事?求是的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?不怕困難?、堅持不?懈、吃苦?耐勞的精?神是我在?這次設(shè)計?中的收益?。我想這?是一次意?志的磨練?，是我對?實際能力?的一次提?升，也會?對我未來?的學(xué)習(xí)和?工作有很?大的幫助?。在這?次畢業(yè)設(shè)?計中也使?我們的同?學(xué)關(guān)系更?進(jìn)一步了?，同學(xué)之?間互相幫?助，有什?么不懂的?大家一起?商量，聽?聽同學(xué)的?看法對我?們好的理?解知識，?所以在這?里也非常?感謝幫助?我的同學(xué)?。在此?更要感謝?我的老師?，是你們?的細(xì)心指?導(dǎo)，讓我?能夠順利?的完成畢?業(yè)論文，?在我的血?液和論文?的研究工?作中無不?傾注著老?師們的辛?勤的汗水?和心血。?老師嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)態(tài)度?，無私的?奉