指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第4頁共4頁指導(dǎo)青年?教師工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本在?學(xué)校的安?排下,我?所指導(dǎo)的?丁宏霞與?王仁香兩?位青年教?師在教學(xué)?方法，備?課、課堂?教學(xué)、教?育科研等?方面都取?得了一定?進(jìn)步,得?到了大家?的認(rèn)可和?好評。我?在培養(yǎng)和?指導(dǎo)上采?取了如下?的做法：?首先，在?每學(xué)期開?學(xué)初制定?計(jì)劃，堅(jiān)?持每兩周?聽青年老?師一節(jié)課?，并認(rèn)真?分析，與?她們討論?，共同建?設(shè)。其次?，我利用?課余時(shí)間?與她共同?學(xué)習(xí)教學(xué)?工作理論?和經(jīng)驗(yàn)材?料，探討?音樂教學(xué)?新方法。?再次，利?用學(xué)校音?樂教研活?動(dòng)，聽其?他教師的?公開課吸?取其優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)自?己教學(xué)上?的不足。?第四,?與她們共?同承擔(dān)輔?導(dǎo)學(xué)生參?與各級(jí)藝?術(shù)競賽等?活動(dòng),在?活動(dòng)中與?她們分享?我的微薄?經(jīng)驗(yàn)。?師徒結(jié)對?可以傳、?幫、帶，?加速青年?教師的成?長，使青?年教師盡?快適應(yīng)角?色和環(huán)境?要求。經(jīng)?過一年的?培養(yǎng)和指?導(dǎo)，兩位?老師的課?堂教學(xué)，?備課和授?課等方面?都有較大?提高，能?勝任各自?的音樂教?學(xué)工作。?多次在校?內(nèi)開展公?開課，得?到好評。?撰寫的論?文案例也?在縣級(jí)獲?獎(jiǎng)。丁宏?霞老師發(fā)?揮自身聲?樂優(yōu)勢，?指導(dǎo)學(xué)生?多名參加?縣卡拉O?K比賽，?多次獲獎(jiǎng)?；王仁香?老師與我?一起排練?了集體舞?，參加南?京市校園?集體舞比?賽獲一等?獎(jiǎng)。兩位?老師在縣?音樂教師?基本功大?賽中獲二?等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)等。?在指導(dǎo)?青年教師?的過程中?，我自身?也得到了?不斷地進(jìn)?步。以后?，我要一?如既往地?在做好自?身工作的?同時(shí)，開?展好師徒?結(jié)對工作?，注重與?青年教師?共同探討?，把自己?在教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)?結(jié)構(gòu)、技?能等方面?微薄的經(jīng)?驗(yàn)，與我?們的青年?教師共同?分享，同?時(shí)也不斷?提升自己?。指導(dǎo)?青年教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?本學(xué)期在?做好本職?工作的同?時(shí)，為了?組內(nèi)年輕?教師的成?長，使他?們能夠盡?快提升教?學(xué)水平和?專業(yè)素質(zhì)?，利用一?部分時(shí)間?指導(dǎo)和培?養(yǎng)年輕老?師，主要?從以下幾?個(gè)面開展?工作：?一、體育?思想與理?念：在個(gè)?人工作和?交往中，?始終踐行?“健康第?一”和“?快樂體育?”的理念?，從而潛?移默化的?影響年輕?教師，很?多剛走上?工作崗位?的老師，?在思想上?還沒有完?全弄明白?體育教師?的職業(yè)魅?力和從事?體育教學(xué)?應(yīng)該具備?哪些先進(jìn)?理念。這?是一個(gè)具?有較長周?期性的工?作，試想?一下，在?短時(shí)間內(nèi)?迅速提高?青年教師?的職業(yè)涵?養(yǎng)與理念?也是不切?合實(shí)際的?，因此必?須要從幾?個(gè)方面影?響他們，?第一在教?學(xué)工作中?，年輕教?師都比較?喜歡觀摩?其他老師?上課，這?樣可以很?快借鑒別?人的優(yōu)點(diǎn)?，從而為?自己的教?學(xué)服務(wù)，?我個(gè)人在?上示范課?的時(shí)候，?為了讓年?輕人有所?收獲和借?鑒，一般?都會(huì)用一?定的時(shí)間?準(zhǔn)備課時(shí)?教案，上?課的重難?點(diǎn)，動(dòng)作?要領(lǐng)的敘?述、動(dòng)作?示范的演?練、學(xué)生?組織形式?的調(diào)動(dòng)、?學(xué)生練習(xí)?方法的講?解與組織?、學(xué)生積?極性的調(diào)?動(dòng)等等一?系列課堂?要素，這?樣做的目?的就是為?了培養(yǎng)他?們的體育?教師專業(yè)?化理念。?第二，?與他們的?交談中，?都要將體?育教學(xué)這?個(gè)話題放?在首位，?叫做三句?話不離老?本行，經(jīng)?常與他們?聊聊我們?身邊的體?育事和體?育人，這?樣既可以?激發(fā)他們?的工作熱?情，又可?以讓他們?從內(nèi)心認(rèn)?同我們的?工作，因?為一個(gè)人?只有在內(nèi)?心深處喜?歡上這個(gè)?職業(yè)，才?會(huì)將這個(gè)?職業(yè)當(dāng)做?一份事業(yè)?去做。我?主要就是?在這幾個(gè)?方面來指?導(dǎo)青年教?師樹立事?業(yè)心的，?從目前情?況來看，?藝體組內(nèi)?的年輕教?師的職業(yè)?情節(jié)較以?前都有所?提升。?二、體育?課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)?新：體育?教師與其?他學(xué)科老?師一樣，?都需要通?過“傳、?幫、帶”?等一系列?活動(dòng)，促?使他們盡?快勝任體?育教學(xué)工?作崗位，?在和他們?交流的同?時(shí)，我會(huì)?將他們近?期的課時(shí)?教案仔細(xì)?查看，查?看他們的?撰寫教案?的精細(xì)程?度、過程?設(shè)計(jì)技巧?、教學(xué)方?法與組織?調(diào)動(dòng)，看?看這些安?排和設(shè)想?是否符合?學(xué)生的實(shí)?際情況、?是否適合?教材的教?授、是否?符合現(xiàn)實(shí)?教學(xué)環(huán)境?。還會(huì)抽?出時(shí)間到?他們的課?堂中去聽?課，這樣?就能最為?貼切的看?到他們的?實(shí)際教學(xué)?能力，可?以看到他?們的優(yōu)點(diǎn)?，也可以?發(fā)現(xiàn)他們?的缺點(diǎn)，?指導(dǎo)的意?義就更大?了，因此?這學(xué)期我?聽的青年?教師課比?較多。任?何學(xué)科的?進(jìn)步都離?不開創(chuàng)新?，但是不?能一味要?求年輕教?師創(chuàng)新，?我們同樣?要指導(dǎo)他?們怎樣進(jìn)?行創(chuàng)新，?也還需要?在自身工?作中加以?創(chuàng)新，_?___安?慶市中小?學(xué)體育教?師基本功?比賽，我?校就有兩?位青年教?師參賽，?從報(bào)名之?初開始，?我們組內(nèi)?就開始進(jìn)?行準(zhǔn)備，?督促和指?導(dǎo)他們深?入研究課?程標(biāo)準(zhǔn)_?___版?，從理論?上徹底武?裝自己，?在撰寫教?學(xué)設(shè)計(jì)上?，共同對?方案進(jìn)行?研究和討?論，商討?各種教材?的創(chuàng)新教?法，從準(zhǔn)?備活動(dòng)開?始到徒手?操到基本?部分的隊(duì)?伍組織再?到游戲及?結(jié)束部分?的設(shè)計(jì)，?由于我們?的精心準(zhǔn)?備，兩位?年輕教師?的課都收?到非常好?的效果，?能有這么?快的提高?，我深感?高興。?三、綜合?能力素養(yǎng)?：體育教?師的個(gè)人?專業(yè)素養(yǎng)?非常重要?，精通一?項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技?術(shù)，就是?體育老師?的個(gè)人名?片，因此?，為了盡?快使他們?有一張亮?麗的名片?，就必須?在體能、?技術(shù)、戰(zhàn)?術(shù)等各個(gè)?方面強(qiáng)化?訓(xùn)練，利?用閑暇時(shí)?間帶他們?打球、看?球、研究?球，雖然?有時(shí)會(huì)很?乏味，但?是看到他?們?yōu)榱俗?己的點(diǎn)滴?進(jìn)步而激?情滿懷時(shí)?，作為他?們的領(lǐng)路?人和指導(dǎo)?者，內(nèi)心?還是非常?高興的。?一個(gè)優(yōu)秀?的老師還?可以有更?多的愛好?和特長，?因此，我?積極鼓勵(lì)?他們多做?一些自己?喜歡并且?對自己的?課堂教學(xué)?