新教材高中歷史第五單元18挽救民族危亡的斗爭課后素養(yǎng)落實(shí)（含解析）新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

課后素養(yǎng)落實(shí)(十八)1．拉開維新運(yùn)動序幕的是()A．“明定國是”詔書頒布B．《中外紀(jì)聞》創(chuàng)辦C．“公車上書” D．保國會成立C[根據(jù)所學(xué)知識可知，1895年康有為、梁啟超組織“公車上書”，拉開了維新運(yùn)動的序幕，故選C項(xiàng)。]2．康有為在《新學(xué)偽經(jīng)考》中認(rèn)為，被奉為儒家經(jīng)典的古文經(jīng)實(shí)系偽造。1891年該書刊印后風(fēng)行國內(nèi)，但很快遭到清政府禁毀。這主要是因?yàn)樵摃荚?)A．揭露歷史真相 B．引介西方理論C．倡導(dǎo)變法維新 D．顛覆孔孟學(xué)說C[《新學(xué)偽經(jīng)考》倡導(dǎo)變法，對于統(tǒng)治階級是致命的打擊，因此才會遭到清政府禁毀，故A項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確；康有為把西方民主思想與儒家經(jīng)史相結(jié)合，托古改制，利用孔子學(xué)說宣傳變法，主要是為了減少變法的阻力，故B、D兩項(xiàng)錯誤。]3．有學(xué)者認(rèn)為，戊戌新政不只是繼承了洋務(wù)新政的遺產(chǎn)，更多的是對洋務(wù)新政的超越。以下屬于“超越”的表現(xiàn)是()A．學(xué)習(xí)先進(jìn)科技 B．涉及體制改革C．增強(qiáng)海軍實(shí)力 D．開辦近代教育B[在學(xué)習(xí)先進(jìn)科技、增強(qiáng)海軍實(shí)力、開辦近代教育等方面戊戌新政與洋務(wù)新政的主張是相同的，故排除A、C、D三項(xiàng)；戊戌新政要求建立資本主義君主立憲政體，涉及體制改革，符合題干中“超越”的意思，故B項(xiàng)正確。]4．(2020·海南學(xué)業(yè)水平考試)《絕版袁世凱》一書中寫道：“好樣的如光緒皇帝，數(shù)千年的舊制度，人家103天里發(fā)了數(shù)十條手諭就想改變，后來一個(gè)上午就讓人給廢了?！痹摃髡咴u述的是()A．洋務(wù)運(yùn)動 B．戊戌變法C．辛亥革命 D．五四運(yùn)動B[由材料“103天”“一個(gè)上午就讓人給廢了”等信息可知，材料描述的是戊戌變法運(yùn)動，故選B項(xiàng)。]5．《中華文明史》中寫道：“作為一場政治運(yùn)動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運(yùn)動，自有其成功之處?！边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運(yùn)動()A．改變了中國的社會性質(zhì)B．改革了君主專制體制C．在社會上起了思想啟蒙作用D．宣傳了民主共和的思想C[結(jié)合所學(xué)知識可知，維新變法的主要意義在于推動了人們的思想解放，故C項(xiàng)正確；A、B、D三項(xiàng)均與史實(shí)不符，排除。]6．“瓜分豆剖燃眉急，扶清滅洋樹大旗。莫道中華盡懦弱，農(nóng)民階級志不移?！痹撛姺从车臍v史事件是()A．三元里抗英斗爭 B．義和團(tuán)運(yùn)動C．太平天國運(yùn)動 D．臺灣人民反割臺斗爭B[根據(jù)材料“瓜分豆剖”“扶清滅洋”“農(nóng)民階級”等信息可知，材料反映的是義和團(tuán)運(yùn)動，故選B項(xiàng)。]7．在義和團(tuán)運(yùn)動時(shí)期，外國人被稱為“大毛子”。中國人如信奉天主教、基督教，通被稱為“二毛子”；其他通洋學(xué)、懂洋語，以至用洋貨者，被稱為“三毛子”，以至“十毛子”等。由此可知，義和團(tuán)運(yùn)動()A．堅(jiān)決捍衛(wèi)了民族尊嚴(yán) B．打擊了清朝的統(tǒng)治C．阻止了列強(qiáng)瓜分中國 D．具有盲目的排外性D[義和團(tuán)根據(jù)與西方文明接觸的不同程度，把不同的人稱為不同的“毛子”，這是不同程度的蔑稱，體現(xiàn)不了捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，故A項(xiàng)錯誤；義和團(tuán)運(yùn)動抵制洋貨，擁護(hù)清政府，談不上打擊清朝統(tǒng)治，故B項(xiàng)錯誤；不同“毛子”的稱呼不能阻止列強(qiáng)瓜分中國，故C項(xiàng)錯誤；這些稱呼反映了義和團(tuán)不能區(qū)分外國的侵略和外國的文明，帶有盲目排外傾向，故D項(xiàng)正確。]8．導(dǎo)致清政府被迫簽訂《辛丑條約》的戰(zhàn)爭是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭D[八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，清政府被迫與列強(qiáng)簽訂《辛丑條約》，故選D項(xiàng)。]9．中國近代某次戰(zhàn)爭善后談判涉及使館區(qū)的擴(kuò)大、使館衛(wèi)隊(duì)、武器禁運(yùn)以及在中國駐軍等問題，隨后通過條約加以明確。材料中的“戰(zhàn)爭”是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．中法戰(zhàn)爭C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭D[八國聯(lián)軍侵華后，列強(qiáng)與清政府簽訂《辛丑條約》，其中規(guī)定將東交民巷劃定為使館區(qū)，中國人不得居住，各國可派兵駐守，故D項(xiàng)正確。]10．《辛丑條約》作為中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立的標(biāo)志，主要是因?yàn)樵摋l約的簽訂導(dǎo)致()A．清政府在財(cái)政上完全受制于帝國主義B．清政府在軍事上完全受制于帝國主義C．清政府完全成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具D．帝國主義共同支配中國的局面形成C[《辛丑條約》規(guī)定清政府要幫助列強(qiáng)來鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭，這標(biāo)志著清政府在反抗外來侵略方面已經(jīng)完全走到了人民的對立面，成為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，故選C項(xiàng)；A、B兩項(xiàng)與史實(shí)不符，D項(xiàng)出現(xiàn)于1899年美國提出門戶開放政策之后，均排除。]11．閱讀下列材料，回答問題。材料一既占上海，又割臺灣；膠州強(qiáng)立埠，國土欲瓜分；自古夷狄之橫，未有甚于今日者?！稌x等《中國近代史新編》材料二最恨和約，誤國殃民。上行下效，民冤不伸。原忍至今，羽翼洋人。趨炎附勢，肆虐同群。材料三義和團(tuán)各壇場，均門前樹立大旗，上書“保清滅洋”等字，人皆耀武揚(yáng)威。材料四先拆電線桿，后拆火車道，殺盡外國人，再與大清鬧?！S曾源《義和團(tuán)事實(shí)》(1)材料一、二說明義和團(tuán)運(yùn)動爆發(fā)的主要原因是什么？(2)材料三、四反映了義和團(tuán)對待“洋人”和清政府的態(tài)度如何？說明理由？(3)義和團(tuán)為什么要拆電線桿和鐵路？你怎么看待此做法？[解析]第(1)問，根據(jù)材料一“國土欲瓜分”、材料二“最恨和約，誤國殃民”等信息歸納回答。第(2)問第一小問，根據(jù)材料三“保清滅洋”、材料四“殺盡外國人，再與大清鬧”歸納回答；第二小問，從帝國主義與中華民族的矛盾角度以及義和團(tuán)運(yùn)動的策略方面回答。第(3)問第一小問，結(jié)合所學(xué)知識從打擊帝國主義的角度回答；第二小問，從排斥西方文明以及落后性回答。[答案](1)19世紀(jì)末，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，清政府推行賣國政策，使民族危機(jī)加深。(2)分別是“滅”和“扶”。說明了當(dāng)時(shí)帝國主義與中華民族的矛盾激化，“滅洋”成為首要目標(biāo)。之后必然要反清，“再與大清鬧”。這也是義和團(tuán)為求發(fā)展的策略。(3)帝國主義利用鐵路等侵略掠奪中國人民，義和團(tuán)借此發(fā)泄仇恨，打擊帝國主義。這種盲目排斥西方文明的做法是其狹隘性和落后性的反映。12．(2020·廣東學(xué)業(yè)水平考試)19世紀(jì)末，有人指出“國會者，君與民共議一國之政法也”，并建議說：“立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權(quán)最立之制，則中國之治強(qiáng)，可計(jì)日待也。”據(jù)此可知，他主張()A．君主立憲 B．暴力革命C．民主共和 D．實(shí)業(yè)救國A[題干中“君與民共議一國之政法也”“立行憲法”等信息，與君主立憲中君主得以保留，但其權(quán)力受到憲法的約束相一致，故A項(xiàng)正確；暴力革命是指通過階級斗爭的方式推翻舊政權(quán)，與題干保留君主不符，B項(xiàng)錯誤；民主共和的主張中不會保留舊勢力的君主，C項(xiàng)錯誤；實(shí)業(yè)救國是指通過興辦工業(yè)的方式挽救國家危亡，D項(xiàng)錯誤。]13．清制，具有一定品級的官員方可向皇帝上奏折。1898年9月2日，光緒帝頒布上諭：“士民有上書言事者，著赴都察院呈遞，毋得拘牽忌諱，稍有阻格?！痹撋现I反映出()A．清代君主專制進(jìn)一步強(qiáng)化B．變法鼓勵官民上書言事C．百日維新受到軍機(jī)處阻撓D．變法有廣泛的群眾基礎(chǔ)B[根據(jù)材料“毋得拘牽忌諱，稍有阻格”可知，光緒帝的上諭鼓勵官民上書言事，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)與題干信息無關(guān)，C項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)，D項(xiàng)與史實(shí)不符，均排除。]14．赫德說：“義和團(tuán)運(yùn)動雖無人才，無器械，一敗涂地；然其始羽檄一飛，四方響應(yīng)。自今以往，此種精神必更深入人心，彌漫全國。他日又必有義和團(tuán)子孫，輦格林之炮，肩毛瑟之槍，以行今日義和團(tuán)未競之志者?！边@反映出他認(rèn)識到()A．列強(qiáng)瓜分中國的計(jì)劃無法實(shí)現(xiàn)B．義和團(tuán)運(yùn)動盲目排外C．中國人民繼續(xù)發(fā)動義和團(tuán)運(yùn)動D．武器落后是失敗原因A[根據(jù)赫德對義和團(tuán)運(yùn)動的分析“此種精神必更深入人心，彌漫全國。他日又必有義和團(tuán)子孫……以行今日義和團(tuán)未競之志者”可知，義和團(tuán)運(yùn)動顯示了中國人民的偉大力量，粉碎了帝國主義瓜分中國的企圖，故A項(xiàng)正確。]15．1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。時(shí)任兩廣總督的李鴻章認(rèn)為“若不量力而輕于一試，恐?jǐn)?shù)千年文物之邦，從此已矣”，故覆電朝廷：“此亂命也，粵不奉詔?！庇纱丝芍铠櫿?)A．認(rèn)識到清政府盲目自大B．對列強(qiáng)侵略持無所謂態(tài)度C．嚴(yán)重缺乏近代外交意識D．已經(jīng)成為列強(qiáng)在華代理人A[根據(jù)材料“1900年6月21日，清政府頒布‘向各國宣戰(zhàn)懿旨’”可推斷出是八國聯(lián)軍侵華事件中，中國政府同時(shí)對多國宣戰(zhàn)；根據(jù)材料“若不量力而輕于一試……此亂命也，粵不奉詔”可得出李鴻章不認(rèn)同清政府的宣戰(zhàn)主張，體現(xiàn)了他對本國實(shí)力的清醒認(rèn)識，認(rèn)為清政府盲目自大，故選A項(xiàng)。]16．美國專使柔克義將《辛丑條約》內(nèi)容分為四類：一是適當(dāng)懲辦策動排外屠殺和暴亂的分子及其參與者；二是采取必要措施防止此類事件重演；三是對各國及其人民在暴亂中所遭受的損失予以賠償；四是普遍改善與中國政府及中國的關(guān)系。這表明，列強(qiáng)當(dāng)時(shí)的主要目的是()A．恢復(fù)和強(qiáng)化不平等條約關(guān)系B．扶植清政府以抵制革命的潮流C．實(shí)現(xiàn)瓜分中國的迷夢與陰謀D．修復(fù)形象以改善與中國的關(guān)系A(chǔ)[由材料《辛丑條約》的內(nèi)容可知，列強(qiáng)企圖繼續(xù)保持在中國的特權(quán)和地位，故A項(xiàng)正確；列強(qiáng)扶植清政府抵制人民反抗是表面現(xiàn)象，其主要目的是將清政府作為其控制中國的工具，以維護(hù)其在華利益，B項(xiàng)錯誤；由材料“四是普遍改善與中國政府及中國的關(guān)系”可知，列強(qiáng)的主要目的不是瓜分中國，C項(xiàng)錯誤；列強(qiáng)的主要目的是將中國作為其掠奪的殖民地，D項(xiàng)錯誤。]17．閱讀材料，完成下列要求。材料應(yīng)該說，20世紀(jì)中華民族的覺醒，奮起進(jìn)行民族解放運(yùn)動并最終取得勝利，其起點(diǎn)正是發(fā)生于19世紀(jì)末的這場維新運(yùn)動。戊戌維新運(yùn)動主張對政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等領(lǐng)域進(jìn)行全面改革，其最主要的出發(fā)點(diǎn)也是愛國、救國、強(qiáng)國。在中國近代存在兩種愛國主義。其中一種愛國主義主要由下層勞動人民所體現(xiàn)，他們主張正面抗擊外國侵略，以保衛(wèi)國家的主權(quán)和爭取民族的獨(dú)立。另一種愛國主義則主張通過“自強(qiáng)”來救亡圖存，戊戌維新的愛國主義就屬于這一種。這種愛國主義認(rèn)為，致使中國陷入民族危機(jī)的主要原因在內(nèi)而不在外——不在于列強(qiáng)威脅，而在于中國自身的“劣”和“弱”。而挽救國家和民族危亡的辦法，不在于對外正面抵抗，而在于對內(nèi)改革。——劉芃、朱漢國《歷史學(xué)習(xí)精要》依據(jù)材料及所學(xué)知識，指出19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國存在兩種愛國主義的表現(xiàn)形式分別是什么？分析戊戌變法“另一種愛國主義”的主要表現(xiàn)及影響。[解析]第一小問，結(jié)