2023年校務工作計劃（2篇）

第9頁共9頁2023年?校務工作計?劃為進一?步推進學校?各項工作科?學、有序、?良性發(fā)展。?本學期，根?據(jù)____?教育方針政?策，結合縣?教體局制定?的“___?_”期間工?作總思路：?確立“一個?指導思想”?，強化“三?項紀律”，?喊響“一個?口號”，以?提高教育教?學質(zhì)量為核?心，鞏固“?兩基”成果?，加快普及?高中階段教?育，大力發(fā)?展職業(yè)教育?，重視學前?教育，關心?特殊教育，?扶持民辦教?育，發(fā)展遠?程教育和繼?續(xù)教育，努?力實現(xiàn)湯陰?教育科學發(fā)?展、均衡發(fā)?展、內(nèi)涵發(fā)?展、創(chuàng)新發(fā)?展、和諧發(fā)?展。為使我?校的教育教?學滿足社會?發(fā)展的要求?，與上級工?作思路相吻?合，在本學?期，我校將?借助當前有?利形勢，繼?續(xù)圍繞“教?研興?！边@?一基本方針?，結合我校?實際，以“?讓每一位進?入學校的學?生都能獲得?與之相適應?的教育，最?大程度地挖?掘他們的潛?能，從而助?其成材”為?教學宗旨，?以____?教學方針為?準繩，深化?教育教學改?革，全面提?高教學質(zhì)量?，進而達到?提高學生的?綜合素質(zhì)的?目標。為實?現(xiàn)這一目標?，特定本學?期工作計劃?如下：一?：強化德育?，提升育人?目標；1?：師德教育?“學高為?師，身正為?范”。教師?的道德品質(zhì)?對學生的健?康成長具有?深遠的影響?。這就要求?教師不僅要?有廣博的知?識，還必須?具備高尚的?師德。本學?期我校將繼?續(xù)以《公民?道德實施綱?要》為參照?，以“守則?、守法、守?信、守德”?教育為載體?，在教師中?深入開展“?三德”教育?，要求教師?模范遵守各?項法規(guī)，遵?循守則、規(guī)?范，具體做?到“敬業(yè)、?愛生、愛校?”。敬業(yè)：?就是要求教?師要具有高?度的事業(yè)心?和責任感，?關注教育的?發(fā)展現(xiàn)狀，?結合實際積?極進行教改?，對學生的?發(fā)展負責。?愛生：就是?要求教師要?愛護每一位?學生，能看?到每一位學?生身上的閃?光點，認識?到學生是發(fā)?展的人、是?獨特的人、?是具有獨立?意義的人，?關注每一位?學生的成長?，要樹立教?育民主思想?，維護學生?合法利益，?純化師生關?系。堅決杜?絕體罰學生?現(xiàn)象發(fā)生。?愛校：就是?要求教師把?對教育事業(yè)?的忠誠具體?轉(zhuǎn)化為熱愛?學校的具體?行動，關注?學校的整體?發(fā)展，維護?學校的基本?利益，正確?對待集體與?個人的關系?，服從學校?的工作安排?，并盡力作?好每一項工?作。總之?，教師要把?自己對教育?的情感以實?際行動呈現(xiàn)?，接受社會?、家長、學?生的監(jiān)督，?學校對每一?位教師的師?德狀況進行?公正、全面?的評估。努?力建設一支?奮進的、創(chuàng)?新的教師隊?伍，為創(chuàng)造?一流的、先?進的工作業(yè)?績提供保障?。2：學?生道德品質(zhì)?養(yǎng)成教育?為了使學生?德育健康發(fā)?展，使學校?具有良好的?育人氛圍，?本學期，依?舊以少先隊?為依托，在?學生中開展?“五小好標?兵”活動。?即：在家時?做“孝敬長?輩、關心親?人、勤儉節(jié)?約、熱愛勞?動”的“小?幫手”；在?社會上做“?熱愛祖國、?文明禮貌、?誠實守信、?遵紀守法”?的“小標兵?”；在學校?做“團結友?愛、互相幫?助、尊重他?人、善于合?作”的“小?伙伴”；在?公共場所做?“愛護公物?、保護環(huán)境?、遵守秩序?、維護公德?”的“小衛(wèi)?士”；在獨?處時做“心?胸開闊、健?康向上、勇?于創(chuàng)新”的?“小主人”?；同時深入?開展弘揚和?培育民族精?神月活動，?加強國情和?社情教育，?培養(yǎng)學生的?愛國主義情?感。班主任?要通過班、?隊活動，加?強學生習慣?養(yǎng)成教育，?努力培養(yǎng)學?生具有“愛?惜生命、孝?敬父母、關?心他人、熱?愛集體、報?效祖國”的?“五愛情感?”；養(yǎng)成“?勤奮好學、?勤儉節(jié)約、?文明禮貌、?遵紀守法、?整潔健身”?的“五好習?慣”；具有?“獨立自主?、自覺自理?、自我表現(xiàn)?、自我調(diào)控?、自我評價?”的“五自?能力”。在?學生良好道?德品質(zhì)養(yǎng)成?的同時促使?良好校風的?形成。二?：立足實際?搞教研，促?進教師專業(yè)?成長；素?質(zhì)教育的深?入發(fā)展必然?涉及教師教?育理念的轉(zhuǎn)?變。是否具?有正確的教?育理念，直?接關系到學?校教育改革?成敗。本學?期，要求教?師繼續(xù)認真?學習新課程?標準，更新?教育教學理?念，并把新?的教育教學?理念與現(xiàn)有?的課程體系?相結合，選?擇最為恰當?的教學方法?，改良自己?的教學，推?進學校教研?工作的發(fā)展?。本學期，?教師要繼續(xù)?提高自身的?電化教學能?力，認真學?習計算機基?本使用技能?，強化多媒?體教學技術?的使用技能?，達到能夠?利用網(wǎng)上教?學資源，并?能把教學資?源優(yōu)化重組?，服務于自?己的教學，?在豐富自己?教學手段的?同時使學生?能接觸到更?多有益于發(fā)?展的知識信?息。本學期?，進一步加?強教師基本?功訓練，提?高教師教學?基本技能。?加強教師業(yè)?務學習的指?導，加強教?師讀書學習?的監(jiān)督，促?進教師自我?加壓、自我?提高，提升?學校教師的?整體業(yè)務能?力，提升學?校的軟實力?。教師的教?學工作必須?服務于“教?研興?！边@?一基本方針?。本學期?，我校要繼?續(xù)實行聽評?課制度，根?據(jù)課堂教學?要向高效發(fā)?展的教學發(fā)?展趨勢，要?求教師在講?課時切實做?到：1；選?擇適合學生?發(fā)展的教學?方法進行教?學。2；使?學生獲得與?之相應的知?識，掌握解?決問題的方?法和技巧。?3；教學要?把知識化難?為易，在符?合教學要求?的同時盡量?與實際相結?合。4；把?課堂交還給?學生，教師?做好學生學?習的引導者?，在合理發(fā)?揮教師主導?作用的同時?充分發(fā)揮學?生的主體作?用，使學生?主動獲得發(fā)?展。5；著?力培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新能力?和實踐能力?，倡導啟發(fā)?式教學和探?究式學習，?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣和較強的?學習能力。?為進一步發(fā)?揮學校校本?研修，加大?“推門課”?、“示范課?”的安排密?度，使學校?內(nèi)部較好的?教學方法和?教學理念能?夠得到較好?的推廣和落?實。本學?期，繼續(xù)加?強教師校本?研修管理，?以“學生良?好習慣養(yǎng)成?教育”為主?線，在各學?科深入開展?有序的校本?研修，做到?有計劃、有?安排、有提?高、有總結?。在教師?發(fā)展方面，?采取“走出?去、請進來?”的模式，?為教師的交?流發(fā)展提供?良性平臺。?同時，教師?要根據(jù)自身?能力和學科?特點，恰當?地制定校級?教研課題，?逐步向?qū)I(yè)?化教師發(fā)展?。學校提倡?跨學科聽課?，鼓勵教師?及時總結教?學心得，在?豐富學校教?研工作的同?時提高自己?的教研理論?水平。要求?教師要按時?足量完成上?級安排的職?務培訓，拓?展眼界，開?創(chuàng)教學工作?的新局面。?三：嚴抓?細管，爭創(chuàng)?一流學校；?1；實行?量化考核制?度結合上?級精神和學?校實際，進?一步完善量?化考核方案?，對教師的?各項工作進?行科學合理?的量化考核?，把常規(guī)教?學、班級管?理、教學能?力、業(yè)務學?習、工作態(tài)?度、師德表?率等各方面?納入量化考?核范圍，使?教師的工作?有章可循，?使教師的工?作能及時得?到認可或糾?正，使教師?具有___?_意識，也?使學校教學?管理更加科?學，更加有?利于學校的?長期發(fā)展。?2023?年校務工作?計劃（二）?為進一步?推進學校各?項工作科學?、有序、良?性發(fā)展。本?學期，根據(jù)?____教?育方針政策?，結合縣教?體局制定的?“____?”期間工作?總思路：確?立“一個指?導思想”，?強化“三項?紀律”，喊?響“一個口?號”，以提?高教育教學?質(zhì)量為核心?，鞏固“兩?基”成果，?加快普及高?中階段教育?，大力發(fā)展?職業(yè)教育，?重視學前教?育，關心特?殊教育，扶?持民辦教育?，發(fā)展遠程?教育和繼續(xù)?教育，努力?實現(xiàn)湯陰教?育科學發(fā)展?、均衡發(fā)展?、內(nèi)涵發(fā)展?、創(chuàng)新發(fā)展?、和諧發(fā)展?。為使我校?的教育教學?滿足社會發(fā)?展的要求，?與上級工作?思路相吻合?，在本學期?，我校將借?助當前有利?形勢，繼續(xù)?圍繞“教研?興校”這一?基本方針，?結合我校實?際，以“讓?每一位進入?學校的學生?都能獲得與?之相適應的?教育，最大?程度地挖掘?他們的潛能?，從而助其?成材”為教?學宗旨，以?____教?學方針為準?繩，深化教?育教學改革?，全面提高?教學質(zhì)量，?進而達到提?高學生的綜?合素質(zhì)的目?標。為實現(xiàn)?這一目標，?特定本學期?工作計劃如?下：一：?強化德育，?提升育人目?標；1：?師德教育?“學高為師?，身正為范?”。教師的?道德品質(zhì)對?學生的健康?成長具有深?遠的影響。?這就要求教?師不僅要有?廣博的知識?，還必須具?備高尚的師?德。本學期?我校將繼續(xù)?以《公民道?德實施綱要?》為參照，?以“守則、?守法、守信?、守德”教?育為載體，?在教師中深?入開展“三?德”教育，?要求教師模?范遵守各項?法規(guī)，遵循?守則、規(guī)范?，具體做到?“敬業(yè)、愛?生、愛?！?。敬業(yè)：就?是要求教師?要具有高度?的事業(yè)心和?責任感，關?注教育的發(fā)?展現(xiàn)狀，結?合實際積極?進行教改，?對學生的發(fā)?展負責。愛?生：就是要?求教師要愛?護每一位學?生，能看到?每一位學生?身上的閃光?點，認識到?學生是發(fā)展?的人、是獨?特的人、是?具有獨立意?義的人，關?注每一位學?生的成長，?要樹立教育?民主思想，?維護學生合?法利益，純?化師生關系?。堅決杜絕?體罰學生現(xiàn)?象發(fā)生。愛?校：就是要?求教師把對?教育事業(yè)的?忠誠具體轉(zhuǎn)?化為熱愛學?校的具體行?動，關注學?校的整體發(fā)?展，維護學?校的基本利?益，正確對?待集體與個?人的關系，?服從學校的?工作安排，?并盡力作好?每一項工作??？傊?，?教師要把自?己對教育的?情感以實際?行動呈現(xiàn)，?接受社會、?家長、學生?的監(jiān)督，學?校對每一位?教師的師德?狀況進行公?正、全面的?評估。努力?建設一支奮?進的、創(chuàng)新?的教師隊伍?，為創(chuàng)造一?流的、先進?的工作業(yè)績?提供保障。?2：學生?道德品質(zhì)養(yǎng)?成教育為?了使學生德?育健康發(fā)展?，使學校具?有良好的育?人氛圍，本?學期，依舊?以少先隊為?依托，在學?生中開展“?五小好標兵?”活動。即?：在家時做?“孝敬長輩?、關心親人?、勤儉節(jié)約?、熱愛勞動?”的“小幫?手”；在社?會上做“熱?愛祖國、文?明禮貌、誠?實守信、遵?紀守法”的?“小標兵”?；在學校做?“團結友愛?、互相幫助?、尊重他人?、善于合作?”的“小伙?伴”；在公?共場所做“?愛護公物、?保護環(huán)境、?遵守秩序、?維護公德”?的“小衛(wèi)士?”；在獨處?時做“心胸?開闊、健康?向上、勇于?創(chuàng)新”的“?小主人”；?同時深入開?展弘揚和培?育民族精神?月活動，加?強國情和社?情教育，培?養(yǎng)學生的愛?國主義情感?。班主任要?通過班、隊?活動，加強?學生習慣養(yǎng)?成教育，努?力培養(yǎng)學生?具有“愛惜?生命、孝敬?父母、關心?他人、熱愛?集體、報效?祖國”的“?五愛情感”?；養(yǎng)成“勤?奮好學、勤?儉節(jié)約、文?明禮貌、遵?紀守法、整?潔健身”的?“五好習慣?”；具有“?獨立自主、?自覺自理、?自我表現(xiàn)、?自我調(diào)控、?自我評價”?的“五自能?力”。在學?生良好道德?品質(zhì)養(yǎng)成的?同時促使良?好校風的形?成。二：?立足實際搞?教研，促進?教師專業(yè)成?長；素質(zhì)?教育的深入?發(fā)展必然涉?及教師教育?理念的轉(zhuǎn)變?。是否具有?正確的教育?理念，直接?關系到學校?教育改革成?敗。本學期?，要求教師?繼續(xù)認真學?習新課程標?準，更新教?育教學理念?，并把新的?教育教學理?念與現(xiàn)有的?課程體系相?結合，選擇?最為恰當?shù)?教學方法，?改良自己的?教學，推進?學校教研工?作的發(fā)展。?本學期，教?師要繼續(xù)提?高自身的電?化教學能力?，認真學習?計算機基本?使用技能，?強化多媒體?教學技術的?使用技能，?達到能夠利?用網(wǎng)上教學?資源，并能?把教學資源?優(yōu)化重組，?服務于自己?的教學，在?豐富自己教?學手段的同?時使學生能?接觸到更多?有益于發(fā)展?的知識信息?。本學期，?進一步加強?教師基本功?訓練，提高?教師教學基?本技能。加?強教師業(yè)務?學習的指導?，加強教師?讀書學習的?監(jiān)督，促進?教師自我加?壓、自我提?高，提升學?校教師的整?體業(yè)務能力?，提升學校?的軟實力。?教師的教學?工作必須服?務于“教研?興?！边@一?基本方針。?本學期，?我校要繼續(xù)?實行聽評課?制度，根據(jù)?課堂教學要?向高效發(fā)展?的教學發(fā)展?趨勢，要求?教師在講課?時切實做到?：1；選擇?適合學生發(fā)?展的教學方?法進行教學?。2；使學?生獲得與之?相應的知識?，掌握解決?問題的方法?和技巧。3?；教學要把?知識化難為?易，在符合?教學要求的?同時盡量與?實際相結合?。4；把課?堂交還給學?生，教師做?好學生學習?的引導者，?在合理發(fā)揮?教師主導作?用的同時充?分發(fā)揮學生?的主體作用?，使學生主?動獲得發(fā)展?。5；著力?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新能力和?實踐能力，?倡導啟發(fā)式?教學和探究?式學習，培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?和較強的學?習能力。為?進一步發(fā)揮?學校校本研?修，加大“?推門課”、?“示范課”?的安排密度?，使學校內(nèi)?部較好的教?學方法和教?學理念能夠?得到較好的?推廣和落實?。本學期?，繼續(xù)加強?教師校本研?修管理，以?“學生良好?習慣養(yǎng)成教?育”為主線?，在各學科?深入開展有?序的校本研?修，做到有?計劃、有安?排、有提高?、有總結。?在教師發(fā)?展方面，采?取“走出去?、請進來”?的模式，為?教師的交流?發(fā)展提供良?性平臺。同?時，教師要?根據(jù)自身能?力和學科特?點，恰當?shù)?制定校級教?研課題，逐?步向?qū)I(yè)化?教師發(fā)展。?學校提倡跨?學科聽課，?鼓勵教師及?時總