作文中語言的升格訓(xùn)練-課件

作文中語言的升格訓(xùn)練成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)平凡的生活充滿陽光……

作文題目：留一點（）給自己溫馨提示：先把上邊的作文題目補充完整，再按照上述要求用這個題目寫一篇作文。橫線上可以填“清醒”、“夢想、理想”、“責(zé)任”、“微笑”……

作文中語言的升格訓(xùn)練一機四中柳2012、11作文中語言的升格訓(xùn)練

例1：原稿：鄉(xiāng)村比較閉塞落后，可以看作人們生活記錄的事物只有蓑衣和草鞋，當(dāng)他們披上蓑衣、穿上草鞋下地干活時，只是鄉(xiāng)村生活的細微局部。修改稿：鄉(xiāng)村是一種古老的存在，蓑衣和草鞋是鄉(xiāng)村里特有的文字，古樸而且韻味深遠。當(dāng)三月的細雨喚醒早春的大地，蓑衣和草鞋便裝點出了一份溫馨的古樸，在細微處顯出農(nóng)家特有的詩意。啟示：語言形象、新鮮、有意蘊。作文中語言的升格訓(xùn)練示例2：原稿：①友誼，是朋友之間的一種親密的感情。②認真，就是做事不馬虎。修改稿：①“友誼”：友誼是一種在朋友發(fā)生危機的時候才能體會到它的珍貴的美好情感；友誼是一種只有付出了真心才能得到真情回報的東西。②“認真”：認真是一種決不容許自己的投入“一江春水向東流”的生活態(tài)度；認真是避免走彎路的最好的辦法；認真是對自己的霎時間精力和尊嚴的最佳保護.作文中語言的升格訓(xùn)練啟示：

修改稿的語言活潑生動，講究文采，意蘊深沉。不僅比較深刻地揭示了“友誼”和“認真”的內(nèi)涵，能給人以極大的啟示，而且用語講究，行文嚴密，有一種令人無可辯駁的力量。這些極富文采的判斷，是對親身經(jīng)歷的概括，是對生活經(jīng)驗的提煉，是對工作教訓(xùn)的總結(jié)，是對生活感悟的升華。但絕不可“為賦新詞強說愁”，只能是思想和情感的自然流露。作文中語言的升格訓(xùn)練什么樣的語言才是有文采？

孔子說：“言而無文，行之不遠”《考試說明》中說：“詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊”

通俗的理解：文采指的是詞句的漂亮，行文的華麗，但更有一種內(nèi)涵、一種韻味、一種光澤、一種氣派。專家評說：一篇高分作文，總得有“發(fā)光”之處。沒有“太陽”，也得有個“月亮”；沒有“月亮”，也得有顆“星星”；沒有“星星”，也得有個“螢火蟲”。如果連“螢火蟲”都沒有，那你就只能在“基礎(chǔ)等級”里徘徊，與“一類文”無緣了。作文中語言的升格訓(xùn)練1．學(xué)會鋪排：

激情鋪排出文采我曾被“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思所感動；我也曾被“相見無言，唯有淚千行”的真情所感動；我曾被梁?；陌V情所感動；也曾為王寶釧苦守寒窯十八年的執(zhí)著所感動；我曾被蘇州五義士舍生取義的從容所感動；也曾被荊軻易水訣別的悲壯所感動；我曾被《陽關(guān)三疊》那充滿離愁的琴音所感動；也曾被《楚辭》那無奈的凄涼所感動?！ā陡袆印罚?/p>

作文中語言的升格訓(xùn)練(1)巧用對比顯氣勢。

在為人處事上，該不該“出手”的問題，須認真對待才是。當(dāng)山區(qū)貧民在溫飽線下苦苦掙扎的時候，該伸出你的扶助之手；當(dāng)莘莘學(xué)子因家貧而無法上學(xué)的時候，該伸出你的關(guān)愛之手；當(dāng)你遇到無依無靠的孤寡老人的時候,該伸出你的溫暖之手；當(dāng)歹徒行兇、他人處在危險之中時，該伸出你的正義之手……

作文中語言的升格訓(xùn)練而有的時候，手是不能”出”的。諸如朋友違了法，你不能伸出庇護之手；雙方斗毆，你不能伸出助威之手；面對金錢、權(quán)力和美色，你不能伸出貪婪之手；即使是懲惡揚善，也不能像魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西那樣“出手”，三拳兩拳結(jié)果了人家性命，而應(yīng)該依法懲惡……“尚義”不是講哥們兒義氣；“該出手”不等于“亂出手”。符合社會公德和法律法規(guī)的事，放手去做；反之，請住手!——(《什么時候“該出手”》)作文中語言的升格訓(xùn)練（2）“判斷+排比”鋪排顯意蘊。示例：①誠信是一個明凈的窗口，將自己的內(nèi)心敞露在大家的面前；誠信是一把鑰匙，打開別人對你可能產(chǎn)生的種種疑慮；誠信是一首動人的歌，你唱我唱，把我們大家的心聯(lián)系在一起；誠信是一份最好的禮物，獻給親人和朋友，讓生活更甜蜜，讓人間更美滿。《論誠信》②誠信是心靈和諧的催化劑，誠信是事業(yè)輝煌的鋪路石，誠信是人與人之間的橋梁?！督o生命一根拐杖》作文中語言的升格訓(xùn)練提醒：排比句是靠思維的發(fā)散性與邏輯性編織而成的，是一種思維的發(fā)散，是一種對事物本質(zhì)的多方探究，是一種思維認識的漸次展現(xiàn)。它是透辟認識事物的思想美和鋪排張揚的語言美的交相輝映，水乳交融。正因為如此，排比句曾被人譽為“議論文中的一道風(fēng)景”。作文中語言的升格訓(xùn)練（3）鑲嵌詩句顯文采我向往幽閑，我喜歡清純，我心儀靜謐，我追尋祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過可怕的夢想。A、明嵌我向往“采菊東籬下”的那種幽閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那般清純，我心儀“人跡板橋霜”的那片靜謐，我追尋“低頭弄蓮子”的那股祥和……但這個紛擾中的世俗，在一片狼藉的溫床上，永沒有休止過“沉魚落雁”的可怕夢想。作文中語言的升格訓(xùn)練B、暗嵌謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同？一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

《詩人·明月·黃花》作文中語言的升格訓(xùn)練當(dāng)你背上行囊上路時，當(dāng)穿過西風(fēng)凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待到白發(fā)披頭的時候，站在人生的彼岸再回首，你會發(fā)現(xiàn)，原來所選擇的是對的……此處化用了王國維的“人生三境界”的詞句。

友情提醒：作文時大量且成段地引用他人詞句，既會影響習(xí)作的整體美，同時也有“套作”的嫌疑。但適當(dāng)而巧妙地把他人的一些符合個人文旨詞句“鑲嵌”文段中，既會增添文章表達意旨的準確性，同時又顯示了個人閱讀的豐富與知識面的寬泛。作文中語言的升格訓(xùn)練（4）化虛為實顯內(nèi)涵示。①誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦?！墩\信歸去來》②青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。作文中語言的升格訓(xùn)練

③當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。●友情提醒：大量事實表明，鮮活的形象有著比概念更豐富的內(nèi)涵，并且可以為讀者提供更多思考和想象的空間。我們完全可以用形象化的文學(xué)語言來表達自己對事物的理解，對生活的認知。作文中語言的升格訓(xùn)練2．下面是考場作文中的一個段落，試從語言文采、意蘊角度作些修改。【首段】人，總是追尋熱鬧的?？墒钱?dāng)他們在追尋的過程中受到了挫折時，總會遠離喧鬧，退回心中那一方安靜之地來休養(yǎng)生息。但更多的時候人們是想不到這塊安靜之地的，那么，是誰如一棵看守月亮的樹一般看守我們最后的安靜？【末段】莊子，陶淵明，杜甫……是他們在為我們看守著心靈中的一方“靜”土，他們是荒涼平原上的一棵棵大樹，看守著那已被許多人遺忘的安靜，為追尋安靜的人提供一方“靜”土。

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升格修改示例：【首段】喧囂，躁動，爭斗，紛擾……我們每時每刻都被它們包圍著，我們痛苦，我們煩惱，我們掙扎，我們也開始思考：何處有“靜”土？【末段】也許，現(xiàn)在可以回答自己的疑問了。沒錯！“靜”土，就在莊子的寓言中，就在陶淵明的田園里，就在王維的意境間。他們是這“靜”土的守望者，如同一棵棵參天的大樹，為被名利、被喧囂、被欲望炙烤卻又似乎無處藏身的我們，提供了一片蔭涼。有了他們，我們的心才能在“靜”土上休息；有了他們，我們疲憊的身軀才能步入寧靜的港灣；有了他們，我們的靈魂才能在凈土中得以凈化……呵，那些“靜”土守望者……作文中語言的升格訓(xùn)練3．錘煉語言，錘煉思想【例如】《瀟灑走一回》，一同學(xué)作文“化題為像”，寫了一組“瀟灑”的典型：藺相如功高不自矜，不僅不與廉頗在朝廷上爭列，而且外出時望見廉頗還“引車避匿”，這是（氣度的）瀟灑；宋濂年輕時刻苦求學(xué)，同窗們個個服飾華麗，“燁然若神人”，他“缊袍敝衣處其間”，卻能做到“略無慕艷意”，這是（心態(tài)上的）瀟灑；史可法在梅花嶺上，“誓與城為殉”，不愿落入敵人之手以死，其部下有人愿助其成就殉國大節(jié)而面露喜色，這是（人格上的）瀟灑；庖丁解牛時動作嫻熟優(yōu)美，“所解數(shù)千?！倍暗度腥粜掳l(fā)于硎，這是（技藝上的）瀟灑。作文中語言的升格訓(xùn)練瀟灑是不計他人之過，以大局為重的謙讓寬容的生活態(tài)度，瀟灑是不為外物所役執(zhí)著于自己內(nèi)心追求而具有的一種精神優(yōu)勢，瀟灑是為了民族大業(yè)臨危不懼勇于獻身的人格境界；瀟灑是經(jīng)過長期努力磨礪掌握客觀規(guī)律之后獲得的一種自由。友情提示：這段文字令人惋惜，因為它與“深刻”失之交臂。作文中語言的升格訓(xùn)練首先，應(yīng)該“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”，將這些典型的“瀟灑”的同中之異作出明確分別。所以，我們將其中四個“這是瀟灑”分別改為“這是氣度的瀟灑”、“這是心態(tài)的瀟灑”、“這是人格上的瀟灑”、“這是技藝上的瀟灑”。接著，幫他對這組典型進行了一番“立體透視”，寫下了一組判斷句：“瀟灑是不計他人之過，以大局為重的謙讓寬容的生活態(tài)度，瀟灑是不為外物所役，執(zhí)著于自己內(nèi)心追求而具有的一種精神優(yōu)勢，瀟灑是為了民族大業(yè)臨危不懼勇于獻身的人格境界；瀟灑是經(jīng)過長期努力磨礪掌握客觀規(guī)律之后獲得的一種自由。”

作文中語言的升格訓(xùn)練通過這樣的一番努力，文章就走向了“深刻”?？梢?，語言對于思想來說，不僅像一面鏡子，能反映出你的思想，還可以成為思想的磨刀石。琢磨語言，也就是在砥礪思想，使之更鋒利、更明亮。對事物進行“立體透視”，不單能夠讓思想具有穿透力和深刻性，而且會產(chǎn)生鋪陳的華章，飛揚的文采。作文中語言的升格訓(xùn)練4．思維操練《愛心》中的一組排比句，其中有兩個句子與上下文不協(xié)調(diào)，應(yīng)該刪去。①愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；②愛心是一汪出現(xiàn)在沙漠的泉水，使干渴的人感到自然的恩澤；③愛心是一泓流淌在沙漠的清流，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；④愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人即刻得到心靈的慰藉；⑤愛心是一聲灑落在春天的細雨，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

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提示：第②句是贊美“沙漠的泉水”的，而全句卻是贊美“愛心”的；第⑤句中的“心靈枯萎”講的是心理狀態(tài)，而“貧病交迫”“瀕臨絕境”“孤苦無依”等都是講生存狀態(tài)。這兩個句子都犯了顧此失彼的錯誤。寫好排比句，不僅要有奔涌的文思和激情，還要考慮每句之間的照應(yīng)和關(guān)系，使之達到一種整體的和諧。作文中語言的升格訓(xùn)練請嘗試著給考場作文的一個段落，從錘煉思想角度作些修改。用于鋪排的材料從哪里來？不同于李白的浪漫豪放，不同于李商隱的晦澀難懂，你的詩總是那么的沉郁頓挫，你讓整個世界安靜下來，都和你一樣，思考著的未來。杜甫，似乎生來就是一個靜穆的人，你總是用你安靜的聲音、安靜的詩句揭開唐王朝表面的繁華，讓浮躁的人們停止他們盲目的狂歡，讓他們不得不安靜下來，去思考他們的未來。今天的人們?nèi)阅芡高^你那些靜的有些壓抑的詩句看見您那安靜的面龐。

作文中語言的升格訓(xùn)練

升格修改：不同于李白的浪漫豪放，不同于杜甫的沉郁頓挫，更不同于李商隱的晦澀難懂，他的詩總是那么寧靜，透著一絲禪意。“明月松間照，清泉石上流”——一個靜謐幽遠的空間，“倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬”——一種超然平靜的境界，“大漠孤煙直，長河落日圓”——一片壯闊靜穆的天地。讀他的詩，我們無法不被這安靜的氛圍所感染，我們無法不褪去浮華的外衣。他用他營造的意境，讓行走在滾滾紅塵中的人回到自然中，回到靜謐恬淡中，靜靜地體會生命的意義和宇宙的博大！作文中語言的升格訓(xùn)練5．學(xué)會占有材料？（1）向書本要材料。學(xué)會傾聽將會帶給我們無窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見，才會出現(xiàn)“門庭若市”的進諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國免去了一場戰(zhàn)爭的威脅。傾聽是人類無聲的語言，學(xué)會傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽的是良言善語，我們吸取的是真誠的給予。李義山有一扇窗，窗外是凄涼夜雨，窗內(nèi)是燭光閃閃；李易安有一扇窗，窗外是晚來風(fēng)急，窗內(nèi)是杯盞淡酒；柳永有一扇窗，窗外是浮名榮華，窗內(nèi)是淺斟低吟；曹子建有一扇窗，窗外是煮豆燃萁，窗內(nèi)是宓妃柳枕……——《生活之窗》作文中語言的升格訓(xùn)練（2）在題目中找內(nèi)容。作文一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

人生有“四氣”：奮發(fā)向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。人生是一次無悔的旅程，充滿著奮發(fā)向上、百折不回的志氣；鐵面無私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。它們是盛開的鮮花，千嬌百媚，而我只獨愛那一種白折不回的志氣。（3）新鮮的材料來自生活的空間。＊優(yōu)秀電視節(jié)目導(dǎo)語欣賞這是一塊曾經(jīng)飽受戰(zhàn)爭蹂躪的土地；這是一個浸透著東西方文化的神秘古國；這里有著一段彌漫了數(shù)百年烽煙的悲情長河；這里有著鬼斧神工，充滿神奇造化的自然風(fēng)物；這里有著布滿歷史煙塵，俯拾皆是千年文明遺痕的人文景觀。

作文中語言的升格訓(xùn)練——中央電視臺《世界真奇妙·703期》

一個放松的心情，一種向上的沖動，一份生長的力量，一點競爭的自信。

——中央電視臺《第一時間》

我踏著碧波浩渺的洞庭水走來時，湖面正搖曳著一輪朝陽噴薄欲出，你像一個浣紗的女子，湖光正拂動著你豐腴的臂膊，虛幻縹緲，迷離閃爍；我乘著水闊天空的萬里長風(fēng)離去時，夕陽在水天一色的相銜處淬落，你又像一個晚浴的佳人，融融的暮靄化作你婀娜的身姿，面罩輕紗，淡妝輕抹。我捧起屈子的《九歌》，回首再望，才看到你點點的淚痕，陸離斑駁。

——中央電視臺《國家地理·驛路牧歌》作文中語言的升格訓(xùn)練他是中國歷史上執(zhí)政最長久的皇帝，他是有史以來年壽最高的帝王。他少年得志，青年登極；他開疆拓地，六下江南；他的盛世功績?yōu)楹笫蕾澴u；然而史冊中記載的更有那說不盡的逸事傳聞?！醒腚娨暸_《百家講壇·清十二帝謎案之乾隆帝》（節(jié)選）我們說，文學(xué)的魅力靠的是語言，歷屆高考滿分作文的成功同樣依的是語言。只要你瀏覽一下歷年的高考各省的滿分作文，便會發(fā)現(xiàn)，這是一個多么豐富的語言的海洋，這是一個多么怡人心脾的大餐：有的議論風(fēng)聲，少年意氣；有的嚴謹方正，老成大氣；有的激情蕩漾，獨抒性靈；有的充滿機智，富有想象力；有的委婉得體，合情合理；有的莊諧并出，雜文筆法——有的考場文雖不免稚嫩，有的也會偏激，但那份靈性和才氣，那份素養(yǎng)和悟性，那份對語言獨特的打造，著實讓你折服和拍案。因此，我們?nèi)绻軝C智靈活藝術(shù)地使用語言，定能使你的語言不落窠臼，妙筆生花，從而在高考作文中取得明顯的優(yōu)勢。作文中語言的升格訓(xùn)練、延伸訓(xùn)練以“親情”為話題采用鋪排的方式寫一段話．

示例：1．在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。2．簡簡單單，親情只是一個由幾根樹枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂傷；里面還有一盆花，一幅畫，一首詩，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個小小的巢，使我不斷地長大。3．親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂郁的門窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。4．面對失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對，這是一種達觀；面對贊揚和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢，然后不斷進取，這是一種警示；面對煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。作文中語言的升格訓(xùn)練附學(xué)案：一、閱讀下面的兩則修改示例，選擇其中的一則說說你的修改啟示。示例1：原稿：①友誼，是朋友之間的一種親密的感情。②認真，就是做事不馬虎。修改稿：①“友誼”：友誼是一種在朋友發(fā)生危機的時候才能體會到它的珍貴的美好情感；友誼是一種只有付出了真心才能得到真情回報的東西。②“認真”：認真是一種決不容許自己的投入“一江春水向東流”的生活態(tài)度；認真是避免走彎路的最好的辦法；認真是對自己的霎時間精力和尊嚴的最佳保護。修改啟示：

示例2：原稿：鄉(xiāng)村比較閉塞落后，可以看作人們生活記錄的事物只有蓑衣和草鞋，當(dāng)他們披上蓑衣、穿上草鞋下地干活時，只是鄉(xiāng)村生活的細微局部。修改稿：鄉(xiāng)村是一種古老的存在，蓑衣和草鞋是鄉(xiāng)村里特有的文字，古樸而且韻味深遠。當(dāng)三月的細雨喚醒早春的大地，蓑衣和草鞋便裝點出了一份溫馨的古樸，在細微處顯出農(nóng)家特有的詩意。修改啟示：：

作文中語言的升格訓(xùn)練、升格訓(xùn)練●閱讀下面的考場作文，依據(jù)老師提示的作文修改要求，請你嘗試著選擇一段、幾段或全篇作些修改。

文題：有人說：詩歌的最高境界是靜穆，而人生的最高境界是安靜，豐富的安靜。面對充滿聲音和狂熱的世界，人們越來越認識到“安靜”的可貴。請以“安靜”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定、文體自選，題目自擬。

作文中語言的升格訓(xùn)練習(xí)作展示平臺：那些守著安靜的人們孫藝峰人，總是追尋熱鬧的?？墒钱?dāng)他們在追尋的過程中受到了挫折時，總會遠離喧鬧，退回心中那一方安靜之地來休養(yǎng)生息。但更多的時候人們是想不到這塊安靜之地的，那么，是誰如一棵看守月亮的樹一般看守我們最后的安靜？[本段語言平淡，能否從對比鋪排、前后呼應(yīng)等角度作些修改，讓語言簡潔、有文采。]當(dāng)孔子所駕駛的馬車直駛向諸侯的府第向他們宣揚“仁”的時候，當(dāng)孟子向齊王聲嘶力竭地傳道之時，當(dāng)整個國家被各種各樣的聲音弄得沸反盈天的時候，卻有一個人安靜地旁觀著周圍所發(fā)生的一切，他就是莊子。沒有孔子那樣壯觀的三千門生，不像孟子那樣被齊王敬奉在宮室中，莊子只是冷眼看著這世界，仿佛置身局外。他的書中也沒有什么炙熱的真理，只是有一只不自量力的螳螂，一只自得其樂的鼴鼠，一只振翅一飛而八萬里的大鵬……在這樣安靜的氛圍里，你讀著《莊子》，心仿佛也穿過千年的時光，回到那個安靜的午后，去和這位老人鼓盆而歌，去享受生命的安靜與簡單。[“一只不自量力的螳螂”與本段后面的文字不協(xié)調(diào)。此外，本段選擇歷史人物“莊子”來體現(xiàn)人生境界，與主體部分后兩段傳情說理的方式雷同，且三則平行事例的指向性單一，影響了說理的邏輯性，缺少錘煉。]作文中語言的升格訓(xùn)練當(dāng)現(xiàn)世變得污濁混亂，當(dāng)人性的丑惡全部暴露在外，當(dāng)人們在為權(quán)勢、為金錢斗得熱熱鬧鬧而又一塌糊涂的時候，卻有一個人安靜地住在南山下，過著采菊東籬下，飛鳥相與還的安靜生活，他就是陶淵明。面對充滿聲音和狂熱的世界，他無可選擇，只有背過身去，夕陽的余暉將他的身影拉得很長很長，他只能守著十余畝的方宅、八九間的草屋，用自己特有的方式來拒絕這個喧鬧的世界來固守心中的一方靜土，為所有人，也為這個世界看守著安靜。也讓今天的我們有機會在喧鬧的都市中感受那番“悠然見南山”的寧靜，體會那份“欲辯已忘言”的深意。[本段開頭的抒情說理語言表述隨機，缺少變化，缺少韻味。]不同于李白的浪漫豪放，不同于李商隱的晦澀難懂，你的詩總是那么的沉郁頓挫，你讓整個世界安靜下來，都和你一樣，思考著的未來。杜甫，似乎生來就是一個靜穆的人，你總是用你安靜的聲音、安靜的詩句揭開唐王朝表面的繁華，讓浮躁的人們停止他們盲目的狂歡，讓他們不得不安靜下來，去思考他們的未來。今天的人們?nèi)阅芡高^你那些靜的有些壓抑的詩句看見您那安靜的面龐。[本段杜甫一例不能用來證明本文“安靜”的主旨，請嘗試著從不同的論述側(cè)面更換一例。]莊子，陶淵明，杜甫……是他們在為我們看守著心靈中的一方“靜”土，他們是荒涼平原上的一棵棵大樹，看守著那已被許多人遺忘的安靜，為追尋安靜的人提供一方“靜”土。作文中語言的升格訓(xùn)練升格修改稿：“靜”土的守望者孫藝峰喧囂，躁動，爭斗，紛擾……我們每時每刻都被它們包圍著，我們痛苦，我們煩惱，我們掙扎，我們也開始思考：何處有“靜”土？

當(dāng)孔子的馬車直駛向諸侯的府邸向他們宣揚“仁”的時候，當(dāng)孟子出入于宮殿向齊王傳播“道”的時候，有一個人，卻遠離塵世，靜立鄉(xiāng)野，垂釣濮水，“冷眼向洋看世界”。翻開《莊子》，我們看到的大多是一只在河里喝得肚皮溜圓的鼴鼠，一個自得其樂的斥鷃，一只自由翱翔的大鵬……他用他特