部編版搭船的鳥(niǎo)說(shuō)課 全市一等獎(jiǎng) 市賽獲獎(jiǎng) 全市一等獎(jiǎng)

部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

15搭船的鳥(niǎo)第二課時(shí)三龍中心小學(xué)汪茶平說(shuō)課流程教材學(xué)情目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)一、教材分析《搭船的鳥(niǎo)》是部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元的第一篇精讀課文。本單元的主題是“留心觀察”，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周?chē)氖挛?，用心體會(huì)大自然中的一草一木，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。這篇課文，以孩子的視角，寫(xiě)他看到的大自然中的景象，語(yǔ)言通俗易懂，具有一種純真的童趣，表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。二、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一些對(duì)課文的初步感知能力，遇到問(wèn)題也有了一些初步的理解分析能力。并且，三年級(jí)的學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生從多角度觀察事物的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)，理解課文體現(xiàn)翠鳥(niǎo)美麗、機(jī)靈的部分，體會(huì)作者是怎樣觀察翠鳥(niǎo)的。3、感受人與動(dòng)物和諧共處的美妙境界，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然的美好情感。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)，理解課文體現(xiàn)翠鳥(niǎo)美麗、機(jī)靈的部分。教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者是怎樣觀察翠鳥(niǎo)的。五、教學(xué)方法：誦讀品味法合作探究法情境表演法指導(dǎo)歸納法自主學(xué)習(xí)法

六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件翠鳥(niǎo)頭飾翠鳥(niǎo)圖片七、教學(xué)過(guò)程：（一）談話導(dǎo)入、激趣促學(xué)后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。喜愛(ài)

（二）自讀課文、走近小鳥(niǎo)后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。美麗彩色翠綠藍(lán)色紅色羽毛翅膀長(zhǎng)嘴整體部分

小組討論：作者是怎樣表現(xiàn)這只鳥(niǎo)的美麗的呢？（三）精讀課文、認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。美麗對(duì)比描寫(xiě)看到這樣一只美麗的小鳥(niǎo)，作者產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？2134它站在那里做什么呢？它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？充滿童趣的好奇心

1、這只美麗的小鳥(niǎo)在船上干什么？2、哪些詞語(yǔ)能說(shuō)明小鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作敏捷？小鳥(niǎo)的動(dòng)作敏捷。動(dòng)作描寫(xiě)這些動(dòng)詞，讓你感受到了什么呢？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。演一演翠鳥(niǎo)

這篇課文以“

”為題，以一個(gè)

的視角寫(xiě)了他在大自然中認(rèn)識(shí)翠鳥(niǎo)，見(jiàn)識(shí)翠鳥(niǎo)

的過(guò)程，體現(xiàn)了人與自然的

，字里行間充滿了一顆童心對(duì)自然的愛(ài)。搭船的鳥(niǎo)孩子搭船捕魚(yú)和諧相處（四）總結(jié)全文、情感