三年級(jí)數(shù)學(xué)說課標(biāo)說教材

三年級(jí)數(shù)學(xué)說課標(biāo)說教材第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說課標(biāo)說教材流程說課標(biāo)說教材說建議學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月三上學(xué)段目標(biāo)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度三上學(xué)段目標(biāo)第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月情感態(tài)度問題解決經(jīng)歷理解掌握從生活中抽象出數(shù)與量的過程掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能

常見的量知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度三上學(xué)段目標(biāo)第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月猜想歸類描述會(huì)運(yùn)用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象能對(duì)調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息在觀察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡單的猜想知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度三上學(xué)段目標(biāo)第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度三上學(xué)段目標(biāo)第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)技能分析問題了解分析問題的一些基本方法發(fā)現(xiàn)和提出問題能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度解決問題知道同一問題可以有不同的解決辦法三上學(xué)段目標(biāo)第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)技能感受克服困難感受數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功嘗試參與對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心能參與數(shù)學(xué)活動(dòng)知識(shí)技能數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度知道尊重客觀事實(shí)傾聽別人意見三上學(xué)段目標(biāo)第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月認(rèn)識(shí)時(shí)間單位經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡單問題的過程

初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進(jìn)個(gè)性思維的發(fā)展。

過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀

能進(jìn)行時(shí)間的簡單計(jì)算知識(shí)技能時(shí)分秒

第一單元初步建立時(shí)分秒的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月能用直尺測量一些圖形的周長，實(shí)際生活中學(xué)會(huì)估測簡單圖形的周長

掌握萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)等運(yùn)算認(rèn)識(shí)千米、噸秒和分?jǐn)?shù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何讓學(xué)生感受和體驗(yàn)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例以及實(shí)際活動(dòng)，了解現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確定現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)與概率認(rèn)識(shí)平行四邊形和周長，學(xué)會(huì)計(jì)算長方形和正方形的周長等標(biāo)準(zhǔn)中，時(shí)分秒內(nèi)容讓學(xué)生獲得有關(guān)量與計(jì)量知識(shí)應(yīng)用的感性經(jīng)驗(yàn)。讓學(xué)生了解時(shí)間單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo)，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計(jì)一些物體的長度，并進(jìn)行測量?！?/p>

綜合與實(shí)踐教材安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)──“填一填、說一說”

“擲一擲”。實(shí)踐活動(dòng)更側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力，從而，也可促使學(xué)生的實(shí)踐能力得以提高。

第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月

第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月編寫特點(diǎn)教材從教學(xué)材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都十分注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

生活性

活動(dòng)性結(jié)合學(xué)生熟悉的生活實(shí)際幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念借助“做一做”活動(dòng)讓學(xué)生親身感受一段時(shí)間，以此建立正確的時(shí)間觀念

第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月編排體例

做一做

主題圖練習(xí)例題實(shí)踐活動(dòng)例題第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月了解計(jì)時(shí)的歷史演化數(shù)學(xué)在生活中的作用第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月感悟時(shí)間理解進(jìn)率簡單換算實(shí)際運(yùn)用第一單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)在具體情境中感悟“秒”觀察鐘表得出1分=60秒時(shí)間單位之間的簡單換算計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月時(shí)分秒感悟“秒”1秒、1分的長短，初步建立分和秒的時(shí)間觀念（在直觀操作中學(xué)習(xí)）實(shí)際運(yùn)用時(shí)間的簡單計(jì)算，一段時(shí)間的感受體驗(yàn)

（在現(xiàn)實(shí)、有趣的情境中）感悟秒的短暫理解1分=60秒時(shí)間單位間的簡單換算估量一段時(shí)間的長短教材立體整合

第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月已學(xué)知識(shí)已認(rèn)識(shí)時(shí)針分針會(huì)看會(huì)寫幾時(shí)幾分本冊(cè)知識(shí)時(shí)間單位“秒”的認(rèn)識(shí)

第一條線索：觀察體驗(yàn)，建立秒的概念

（在直觀操作中學(xué)習(xí)）

結(jié)合直觀操作與同伴交流方法經(jīng)歷體驗(yàn)過程借助原有方法，舉一反三第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月第二條線索：實(shí)際應(yīng)用解決生活中的實(shí)際問題（在現(xiàn)實(shí)、有趣的情境中）1時(shí)=60分1分=60秒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)方法解決簡單的實(shí)際問題已能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題

思考方法獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的已知未知第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)建議結(jié)合生活實(shí)際重視直觀體驗(yàn)體現(xiàn)人文關(guān)懷學(xué)生身處學(xué)習(xí)環(huán)境中感受生活中的數(shù)學(xué)，使之成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)能力

觀察實(shí)際的時(shí)鐘，體驗(yàn)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)和分針轉(zhuǎn)動(dòng)、時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的關(guān)系，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念

學(xué)會(huì)合理安排自己的作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源開發(fā)與利用第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月強(qiáng)化課堂觀察評(píng)價(jià)

數(shù)學(xué)周記自我評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)建議積極體驗(yàn)感悟善于探究合作自主創(chuàng)意踐行師評(píng)互評(píng)評(píng)價(jià)建議第28頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月說教材流程說課標(biāo)說教材說建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫特點(diǎn)編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體式整合教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源