孔雀東南飛檢測(cè)

《孔雀東南飛》測(cè)試題2009-9-28

一、選擇題1、下列字詞注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、伶俜（pīng）供養(yǎng)（gòng）箱奩（ōu）窈窕（tiǎo）B、鮭珍（guì）磐石（pán）鐘磬（qìng）罄竹難書(shū)（qìn）C、躡履（niè）躑躅（zhú）踟躇（chí）箜篌（kōnghóu）D、婀娜（ē）主簿（fù）摧藏（cáng）絡(luò)繹不絕（luò）2、指出加點(diǎn)字的讀音及解詞完全正確的一組：（）A.、箜篌ｋōｎｇｈóｕ公姥ｍǔ公婆，這里偏指婆婆伶俜ｌíｎｇｐīｎｇ孤單的樣子B、腰襦ｒú齊腰的短襖葳蕤ｗēｉｒｕí草木繁盛貌遺施ｙí贈(zèng)送、施與C、玳瑁ｄàｉｍàｏ磐石ｐáｎ厚重巨大的石頭誓違ｑｉāｎ，違背，違反D、躑躅ｚｈíｚｈú徘徊不前赍錢(qián)ｊī贈(zèng)送錢(qián)財(cái)鮭珍guī魚(yú)類(lèi)菜肴，各種美味。E、白鵠舫ｈúｆǎｎｇ舫，船龍子幡ｆ?。钇鞄妹囹嬹Rｚōｎｇ金鏤鞍ｌòｕ3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A、可憐體無(wú)比可愛(ài)幸可廣問(wèn)訊幸運(yùn)地B、會(huì)不相從許一定渠會(huì)永無(wú)緣他；見(jiàn)面C、始適還家門(mén)出嫁適得府君書(shū)剛才D、可以卒千年終、盡逆以煎我懷逆料、想到將來(lái)4、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞義相同的一項(xiàng)是（）A、為仲卿母所遣縣令遣媒來(lái)B、君既若見(jiàn)錄府吏見(jiàn)丁寧C、大人故嫌遲故作不良計(jì)D、謝家來(lái)貴門(mén)多謝后世人5、下列加點(diǎn)部分詞語(yǔ)不屬于同一語(yǔ)言現(xiàn)象的是（）A、便可白公姥

B、晝夜勤作息C、我有親父母，逼迫有弟兄

D、否泰如天地6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A、《孔雀東南飛》原題為“古詩(shī)為焦仲卿妻作”。它是我國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)，也是古樂(lè)府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱(chēng)“樂(lè)府雙璧”。B、“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。”其中的“雞鳴”是古代時(shí)辰的名稱(chēng)。C、“何乃太區(qū)區(qū)”和“感君區(qū)區(qū)懷”中的“區(qū)區(qū)”二字意義不同，前者為“愚拙、凡庸”之意，后者應(yīng)理解為“真情摯意”。D、“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)?！边@句中的“便利”是一個(gè)古今義不同的詞語(yǔ)，“六合”與《過(guò)秦論》中的“履至尊而制六合”中“六合”意義不同。7、下面幾句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A、“賀卿得高遷，磐石方且厚”剛開(kāi)始焦仲卿對(duì)劉蘭芝有所誤會(huì)。

B、“著我繡夾裙，事事四五通”劉蘭芝臨別時(shí)故意精心修飾，作為對(duì)封建家長(zhǎng)制的無(wú)言的挑戰(zhàn)。C、“命如南山石，四體康且直”這一句暴露了焦仲卿的軟弱性。D、“我命絕今日，魂去尸長(zhǎng)留”表明劉蘭芝忠于愛(ài)情義無(wú)反顧。8、下列幾句中最能概括焦仲卿忠于愛(ài)情敢于反抗的一項(xiàng)是（）①府吏聞此變，因求假暫歸②今若遣此婦，終老不復(fù)?、酃首鞑涣加?jì)，勿復(fù)怨鬼神④府吏再拜還，長(zhǎng)嘆空房中⑤奄奄黃昏后，寂寂人定初⑥徘徊庭樹(shù)下，自?huà)鞏|南枝A、①④⑤B、②③⑥C、①②⑤D、③④⑥9、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義，古今相同的一項(xiàng)是（）A．晝夜勤作息嬉戲莫相忘B．共事二三年可憐體無(wú)比C．處分適兄意不久當(dāng)還歸D．葉葉相交通千萬(wàn)不復(fù)全閱讀

孔雀東南飛，五里一徘徊?！笆芸椝?，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩(shī)書(shū)。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移。賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸?！?0、“妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸?！边@里蘭芝自請(qǐng)遣歸的原因是：（）A.蘭芝不堪凌虐，深知被遣乃形勢(shì)所趨，毅然以此維護(hù)自己人格的尊嚴(yán)。B.蘭芝不能承受繁重的操勞，深知自己與婆婆的矛盾不可能得到緩解，憤然以此作為對(duì)婆婆的反抗。C.蘭芝不堪凌虐，深知婆婆與自己水火不能相容，只能以此作為脫離苦海的方法。D.蘭芝不能忍受孤苦的處境，深感在焦家當(dāng)媳婦的艱難，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的憤懣。11、第二段最后畫(huà)線的詩(shī)句，所表現(xiàn)的女主人公的性格特點(diǎn)是（）A．勤勞B．溫柔C．外柔內(nèi)剛D．堅(jiān)強(qiáng)持重閱讀下面一首漢樂(lè)府，完成后面的題目：十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰(shuí)?”“遙看是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷①，井上生旅葵。②舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰(shuí)。出門(mén)東向看，淚落沾我衣。[注]①旅谷：野谷。②旅葵：野葵菜。12、下面對(duì)詩(shī)句的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“家中有阿誰(shuí)”表現(xiàn)出老兵在歸途中急切盼望得到家人消息的心情。

B．“松柏冢累累”得到的回答與老兵的希望形成對(duì)比，家破人已亡。

C．“不知貽阿誰(shuí)”以飯熟不知給誰(shuí)說(shuō)明家鄉(xiāng)已成寂寥無(wú)人的荒村。

D．結(jié)尾兩句以細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出老兵的神情恍惚和內(nèi)心痛苦。13、對(duì)這首樂(lè)府詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．這首五言古詩(shī)，揭露了漢代兵役制度的野蠻和統(tǒng)治階級(jí)的窮兵黷武。

B．從十五到八十，六十余年未著一字，而著重寫(xiě)“歸”，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

C．將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，以強(qiáng)烈的對(duì)比表現(xiàn)出民生多艱。

D．詩(shī)句語(yǔ)言平實(shí)無(wú)華，情調(diào)悲愴幽遠(yuǎn)，景物描寫(xiě)與心理描寫(xiě)十分成功。

14、閱讀下面一首漢樂(lè)府，選出理解賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）長(zhǎng)歌行

《樂(lè)府歌辭》青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。

A．一、二句表現(xiàn)了植物茂盛的園圃里充滿(mǎn)生機(jī)。但末尾“晞”字，暗寓著旺盛之中時(shí)光將一去不返的微妙意思。

B．三、四句寫(xiě)溫煦的春天傳播著光和熱，以德惠恩澤施予萬(wàn)物，從而使大自然呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

C．五、六句寫(xiě)出了大自然的另一面，由盛而衰，由生長(zhǎng)而消亡。但其中也暗含第二年春天一到，它們又會(huì)蓬勃地生長(zhǎng)。

D．七、八兩句用百川東流入海不再西歸為喻，既將道理加深，也加強(qiáng)了說(shuō)服力，從表現(xiàn)上是一種“蓄勢(shì)”，從而水到渠成地用最后兩句點(diǎn)出主題。15、按原詩(shī)故事發(fā)展順序排列下面的情節(jié)：

(1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)蘭芝請(qǐng)歸(4)蘭芝整裝(5)蘭芝拜別(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)蘭芝還家(9)太守遣媒(10)蘭芝拒婚(11)縣令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)蘭芝備嫁(14)太守籌婚(15)仲卿別母(16)相約殉情(17)仲卿自縊(18)蘭芝投水順序依次是（只寫(xiě)序號(hào)）：__________________________________16、文學(xué)知識(shí)填空：《孔雀東南飛》原題為

，是我國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的一首

詩(shī)。開(kāi)全詩(shī)無(wú)論是思想內(nèi)容，還是藝術(shù)特色都達(dá)到很高成就，為人稱(chēng)頌。人們歷來(lái)把這首詩(shī)與

朝代的

合稱(chēng)為

。3-1-2-6-4-5-7-8-11-10-9-12-14-13-16-18-15-1717、閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。青玉案（宋）辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！咀⒔狻浚憾陜骸⒀┝?，都是婦女的頭飾。這首詞描寫(xiě)的是我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？。

元宵節(jié)課外閱讀18、孔雀為什么要向東南飛著名文史專(zhuān)家陸侃如1947年任教于山東大學(xué)中文系，他學(xué)識(shí)淵博、反應(yīng)敏捷，特別是他在博士答辯上的睿智回答堪稱(chēng)經(jīng)典答辯。1935年陸侃如在法國(guó)巴黎大學(xué)文學(xué)院博士資格答辯上，面對(duì)眾多考官?lài)?yán)格而苛刻的提問(wèn)，始終鎮(zhèn)定自若，對(duì)答如流，并且時(shí)有妙答，眾考官禁不住對(duì)這位年青的中國(guó)學(xué)者頷首贊許。答辯會(huì)快要結(jié)束時(shí)，一位教授突然問(wèn)道:"《孔雀東南飛》為什么要向東南飛?"這個(gè)問(wèn)題可謂奇哉怪也，既刁鉆又荒唐，《孔雀東南飛》本是一古樂(lè)府名，與內(nèi)容無(wú)必然聯(lián)系，至于向哪個(gè)方向飛，恐怕只有地下的作者才說(shuō)得清楚。只見(jiàn)陸侃如面不改色，稍微思考了一下，從容地答道:“因?yàn)椤?/p>

'!”孔雀西飛之路被阻隔，因而振翅東南飛。一語(yǔ)既出，立刻博得滿(mǎn)堂的喝彩。容光煥發(fā)、躊躇滿(mǎn)志的陸侃如自信地笑了。請(qǐng)把空格上的詩(shī)句寫(xiě)出來(lái)

。西北有高樓19、探究古詩(shī)詞中愛(ài)情悲劇的魅力?！叭耸篱g有百媚千紅，我獨(dú)愛(ài)你那一種”、“縱然是弱水三千，我只取一瓢飲”、“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”。這些千古名句不管是甜言蜜語(yǔ)的搪塞還是應(yīng)詩(shī)應(yīng)景的做作，著實(shí)讓人揪心的感嘆、羨慕了一番。而且悲劇的魅力，在于它毀滅的美；悲劇的不幸，在于它往往不僅僅是悲劇，而是永遠(yuǎn)的生活。東漢末年，一個(gè)叫焦仲卿的廬江小吏，一個(gè)叫劉蘭芝的賢慧女子，夫妻相愛(ài)卻不能永遠(yuǎn)相守，演繹了一出“孔雀東南飛”的悲劇。幾百年后，一個(gè)叫梁山伯的寒士，一個(gè)叫祝英臺(tái)的士家女子，兩情相悅卻有緣無(wú)份，演繹了一出無(wú)奈的“化蝶”。又幾百年后，一個(gè)叫沈園的地方，一個(gè)叫陸游的詩(shī)人，娶了一個(gè)叫

的女子，伉儷相得，琴瑟相和，好一對(duì)神仙眷屬。然而，這一切，并不遂陸母之意，逼迫夫妻離異。后陸游隨母意而另娶，這女子也易嫁趙士誠(chéng)。幾年后的一個(gè)春日，陸游滿(mǎn)懷郁悶踽躇獨(dú)游，邂遇這女子，女子遣人送酒致意，陸游滿(mǎn)懷傷感，詞成《釵頭鳳》一首，女子和之。不久，女子抑郁而亡。千年過(guò)去了，這樣的悲劇并沒(méi)有隨著古人沉痛的悲告而終結(jié)，勞燕分飛的《釵頭鳳》仍在上演著。這女子名叫

。唐婉20、名句填空1、扈江離與辟芷兮，

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