2023年上半年教師資格證小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

2023上半年教師資格證小學(xué)綜合素養(yǎng)真題及答案一、單項選擇題(本大題共29小題，每題2分，共58分)在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題日要求的，請用2B或未選均無分。曉軍向教師報告：“安安偷看我的試卷?！苯處熣f：“安安怎么會偷看你的試卷呢？她的成績比你好”曉軍紅著眼睛坐在座位上，無心考試了。該教師的做法說明，他沒有做到公正待生，做出此評判的依據(jù)是促進學(xué)生全面進展是教育根本目的B.因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀的根本要求C.教學(xué)相長是和諧的師生關(guān)系的特征D.面對全體學(xué)生是素養(yǎng)教育根本要求[答案]D詹教師在介紹教學(xué)閱歷是說：“在課堂上，小學(xué)生就如同一張白紙，任憑教師在上面寫寫畫畫，學(xué)生的學(xué)問就是這樣獲得的”詹教師的說法不怡當(dāng)，學(xué)生是課堂中的主體B.怡當(dāng)，學(xué)生是承受學(xué)問的人CD.恰當(dāng)，教師是傳遞學(xué)問的人[答案]A.薛教師習(xí)慣用PPTPPT內(nèi)容進展講解，不管學(xué)生是否明白其所表達之意。關(guān)于薛教師的做法，以下表述不恰當(dāng)?shù)氖菬o視了教學(xué)的本質(zhì)無視了教師的中心地位C.無視了教學(xué)的目標(biāo)D.無視了學(xué)生的主體地位[答案]B在科學(xué)課教學(xué)中，李教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位設(shè)計并開展一項環(huán)保小調(diào)查，調(diào)查完畢后知道學(xué)生撰寫調(diào)查報告并在班內(nèi)進展溝通。以下選項中，不正確的選項是李教師為學(xué)生制造了合作學(xué)習(xí)的時機B.李教師為學(xué)生制造了自主學(xué)習(xí)的時機C.李教師承受了混合式教學(xué)方式D.李教師才用了探究式教學(xué)方式[答案]B《中華人民共和國憲法》規(guī)定，人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是A.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會B.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府C.地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會D.和地方各級人民政府[答案]A教師李某未履行請假手續(xù)，參與縣教研室組織的一次學(xué)術(shù)研討會，讓學(xué)生在教室自習(xí)。學(xué)校賜予李某記過處分并扣除其當(dāng)月局部績效工資，李某對此處分不服。關(guān)于此事，以下說法正確的選項是AB.學(xué)校不應(yīng)當(dāng)扣除工資，李某享有酬勞待遇權(quán)C.李某對處分不服，可以向上級紀委提出申訴D.李某的曠課行為，侵害了學(xué)生受教育的權(quán)利[答案]D某小學(xué)將學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生組建成一個試驗班，安排全校最優(yōu)秀的教師上課。該小學(xué)的做法合法，學(xué)校有自主辦學(xué)及自主治理的權(quán)力B.不合法，學(xué)校不得變相設(shè)置重點班C.合法，有助于教師分層分類教學(xué)D.不合法，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)安排最優(yōu)秀的教師上課[答案]B《中華人民共和國教師法》指出，全社會都應(yīng)當(dāng)敬重教師。以下名言警句蘊涵”尊師重道”道理的是A.“已所不欲，勿施于人”B.“三人行，必有我?guī)熝伞盋.”學(xué)莫使乎近其人”D.“教也者，長善而救其失者也”[答案]C教師張某不執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)打算，任憑安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進合法教師有選擇教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利B.合法教師有安排教學(xué)進度的權(quán)利CD.不合法，教師有提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)[答案]C教師王某，由于小學(xué)生李某在班上曾經(jīng)偷拿過別人的東西，拒絕推舉李某參與學(xué)校的演講競賽，王某的做法A.正確，教師有治理學(xué)生的權(quán)利B.正確，學(xué)生李某理應(yīng)受到懲戒CD.不正確，教師應(yīng)公正對待全體學(xué)生[答案]D1合法、有科于家長催促孩于學(xué)習(xí)合法，學(xué)校有承受助學(xué)排款的權(quán)利易”c.不合法、學(xué)校不再收取任何保證金D.不合法，學(xué)校不能只收差生的保證金[答案]C班上有人遺失了財務(wù)，孔教師未經(jīng)調(diào)查就疑心是學(xué)生熊某偷拿了，盡管熊某一再否認，但孔教師還是要求他當(dāng)著全班同學(xué)的面成認“罪行”，孔教師的行為A.侵害了熊某的人身自由B.侵害了熊某的人格尊嚴C.侵害了熊某的隱私權(quán)D.侵害了熊某的榮譽權(quán)[答案]B說：“小周這次考試成績是差了點，但在我看來他很不錯，他一正確的選項是。A.留意學(xué)生進展的階段性B.留意評價學(xué)生的多元性C.留意學(xué)生進展的全面性D.留意教育學(xué)生的示范性[答案]A且能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進展思想道德方面的引導(dǎo)。文教師做到的是。A.教育價值的融合B.教法與學(xué)法的耦合C.師生互動的生成D.傳授與習(xí)得的互補[答案]A特級教師李教師常常去聽年輕教師的課并賜予指導(dǎo)。一次聽孫教師上課時，李教師覺察孫教師對某個學(xué)問點的講解存在偏差，便當(dāng)場打斷教學(xué)予以訂正。這說明李教師。AB.甘為人梯，示范失當(dāng)C.教學(xué)嚴謹，循循善誘D.嚴于律己，缺乏敬重[答案]B小明學(xué)習(xí)習(xí)慣不好汪教師安排小明單獨坐到教室最終面，還不讓其他同學(xué)跟小明做朋友。教師的做法有違。A.教育公正的可互換性B.教師關(guān)心的連續(xù)性C.教師關(guān)心的傳遞性D[答案]A17.1953年，科學(xué)家沃森和克里克覺察了DNA物學(xué)的爭論從今由細胞階段進入了分子階段。他們所生疏到的DNAA.三鏈螺旋B.球狀C.雙鏈螺旋D.單鏈[答案]CA.都需要呼吸，吸入氧氣，呼出二氧化碳B.都進展物質(zhì)和能量代謝，得以生長發(fā)育C.都會對外界的刺激做出反響D.都會通過遺傳保存種族特性[答案]A解析：此題考察生物常識。19.20050是陸地地貌最根本的類型之一，世界大局部人口均居住在平原地區(qū)。世界上最大的平原是A.東歐平原B.亞馬孫平原C.西西伯利亞平原D.長江中下游平原[答案]B20社會生活的典故。以下選項中，來源于漢代的人物和大事的成語是A.竭澤而漁B.完璧歸趙C.馬革裹尸D.洛陽紙貴20.[C中國戲曲是中國傳統(tǒng)戲劇的獨特稱謂，具有綜合性、虛擬性和程式性三大特征。以下關(guān)于中國戲曲的表述，不正確的選項是A.元雜劇、京劇都屬于戲曲B.戲曲要有人物和故事情節(jié)C.它包含散曲、話劇、說書、相聲等D.《西廂記》《牡丹亭》是其代表作品[答案]C來表示年、月、日和時的次序，周而復(fù)始，循環(huán)使用，現(xiàn)今夏歷的年和日仍用干支計。以下干支名稱中，屬于地支的是AB.王CD.申[答案]D夜總會等消遣場所，因此，百老匯成為了美國戲院業(yè)和消遣業(yè)的代稱。其所在的城市是A.華盛頓B.洛杉磯C紐約D.費城[答案]C我國民族樂器中，古琴屬于AB.彈撥樂器C.拉弦樂器D.吹管樂器[答案]B小明某學(xué)期的數(shù)學(xué)尋常成績708085分，該校規(guī)定學(xué)期總評成績的構(gòu)成為：尋常：期中：期末=3：3：4，以此計算，小明總評成績是A.82B.81C.80D.79[答案]DWord2表述正確的選項是A.可以選擇需要的行數(shù)和列數(shù)B.只能使用表格設(shè)定的默認值c.只能選擇行數(shù)D.只能選擇列數(shù)26.[]A27，以下選項中，可以轉(zhuǎn)變一張幻燈片中各局部放映挨次的是A.承受“預(yù)設(shè)動畫”設(shè)置B.承受“自定義動畫”設(shè)置c承受“動畫方案”設(shè)置D.承受“幻燈片切換”設(shè)置[答案]B28A.“籃球“和“球鞋”“炊具”和“電飯鍋”“彩電”和“手機”[答案]B解析：”馬一白馬”的規(guī)律關(guān)系是真包含關(guān)系；炊具”和““電飯鍋”是真包含關(guān)系。29，依據(jù)給出圖形的規(guī)律特點，以下選項中，填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖敲甗答案]A解析：圖形有三個封閉區(qū)域。二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)閱讀材料，并答復(fù)以下問題?！疤?，不，不過，井，井口，那，那么大?！彼慕Y(jié)巴逗得全班同學(xué)哈哈大笑，學(xué)ze張教師愣了一下，問故作結(jié)巴的明明：“你為什么要這樣讀啊?”明明說：“由于青蛙長時間呆在井底，沒有人和它講話，時間長了，它教師說：“現(xiàn)在請大家默讀課文，體會一下青蛙到底是怎么想的?！?讀得有聲有色。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析張教師的教育行為。(14可怕和同學(xué)在一起。這種狀況被班主任關(guān)教師知道了。他找我談話，跟我講怎么面對這樣的事才好。關(guān)教師的一句話讓我至今難關(guān)教師常常主動找我溝通，有時還站在或坐在我身邊。漸漸地，取笑我的同學(xué)少了，有幾個同學(xué)還熱心幫助我，我們成了很好的朋友。關(guān)教師的課，我們都很寵愛，他在教育教學(xué)中，總能依據(jù)不同學(xué)生特點賜予切實的幫助和指導(dǎo)。他進展的培育“四會力氣”教育教學(xué)探究，還引來不少校內(nèi)外同行向他請教。他不僅懇切地向他們介紹自己教育的成敗得失，也虛心向他們請教相關(guān)的教育教學(xué)問題。后來，關(guān)教師通過了成人高考，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)問，并獲得了本科學(xué)歷。這就是我難忘的關(guān)教師。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度評析關(guān)教師的教育行為。(14材料逼真和如畫是藝術(shù)批判的兩個標(biāo)準(zhǔn)。看到一幅畫，一個雕塑品，贊美它好，說逼真。用現(xiàn)代話來說，就是畫得活像，雕塑得像真的一樣，這是說“逼真”好。我們巡游風(fēng)景，贊美風(fēng)景好，說風(fēng)景如畫，就是“如畫”好。究競作品像真的事物好呢，還是真的事物像作品好呢？再說“逼真’又有什么好？“如畫”又有什么作品描寫風(fēng)景，詩中有畫也是好的。就作品說，到底“逼真”好呢，還是“如畫”好呢？還是兩者都好呢？弄清這些問題，對掌握這兩個批判標(biāo)準(zhǔn)是有幫助的。先說逼真，《水經(jīng)注·沔水》：“有白馬山，山石似馬，望之逼真?！鄙绞裾娴陌遵R又有什么好呢？朱自清《論逼真與如畫》里說：“這就牽連到這個‘真’字的意義了。這個‘真’固然指實物，可是一方面也是《老子》《莊子》里說的那個‘真’，就是自然，另一方面又包含謝赫的六法的第一項‘氣韻生動’的意思，惟其‘氣韻生動’，才能自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白馬，有生氣，有生意，所以好?！普妗扔谒渍Z說自清文集》三)逼真的好處是有生氣，有生意，是活的，所以光求外形相像是不夠的。蘇軾《書鄢陵王主簿所畫折枝》：“論畫以形似，見與是兒童的見識；好的畫，要把東西寫活，要傳神，這才是逼真的要求。再說如畫，風(fēng)景如畫，或作品中所寫的景物如畫又有什么好呢？畫是藝術(shù)品，藝術(shù)品是從生活中來的，但它又和生活不一樣，它因此就更帶普遍性。那么說風(fēng)景如畫，就是說這里的風(fēng)景像藝術(shù)作品中所反映出來的，比起一般的風(fēng)景來具有典型性，那自然是好的。如蘇軾的《念奴嬌》：“亂石崩云，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多并反映作者的闊大胸襟，具有典型性，所以說如畫是好的。文學(xué)作品是語言的藝術(shù)，因此就文學(xué)作品來說，寫得逼真，同真的一樣，把人和物寫活，寫得有生氣，或?qū)懙萌绠?，寫得形象，有畫意，而這形象要具有典型性，這都不簡潔。能做到這樣，都成為好作品。(摘編自周振甫《逼真和如畫》)就藝術(shù)批判的”逼真”和“如畫”這兩個標(biāo)準(zhǔn)，文章測強調(diào)的側(cè)重點各是什么？請簡要概括。(4下面是魯迅《祝?！分邢榱稚┬蜗蟮拿鑼?。五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人：臉上瘦削不堪，黃中帶