幼兒園美術(shù)教案(14篇)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案(14篇)幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇一1、學(xué)慣用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現(xiàn)樹(shù)的根本特征。2、運(yùn)用已有經(jīng)歷，并根據(jù)老師的示范講解，學(xué)慣用裝飾的手法畫(huà)出各種各樣的樹(shù)。3、通過(guò)顏色的使用及搭配表現(xiàn)出一定的季節(jié)特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙、勾線筆、油畫(huà)棒。2、老師相關(guān)的經(jīng)歷準(zhǔn)備。〔如能很快地畫(huà)出一些不同的樹(shù)〕3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一、觀察果樹(shù)，引出秋天的樹(shù)。1、老師在黑板上畫(huà)出一棵果樹(shù)，引起幼兒的興趣。2、這是什么？〔蘋(píng)果樹(shù)〕秋天是水果豐收的季節(jié)，瞧，滿樹(shù)都是紅蘋(píng)果。3、你們看蘋(píng)果樹(shù)有一個(gè)大大的樹(shù)冠，把許多蘋(píng)果都圍了起來(lái)。這個(gè)樹(shù)冠是什么形狀的〔橢圓形〕4、秋天到了，除了蘋(píng)果樹(shù)，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的果樹(shù)？它們是什么樣子、什么顏色的？幼兒說(shuō)出后，老師將果子畫(huà)在黑板上，便于觀察理解繪畫(huà)的方法。5、你看見(jiàn)了哪些樹(shù)、它們是什么顏色，什么樣子的？老師根據(jù)幼兒的表述，快速地在黑板上畫(huà)一畫(huà)。二、引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，觀察各種各樣的樹(shù)，理解其裝飾手法。1、畫(huà)面上的樹(shù)是什么顏色的？什么樣子的？2、葉子和樹(shù)干是什么形狀的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡(jiǎn)單的線條和圖形裝飾樹(shù)的不同地方。三、老師提出繪畫(huà)要求：今天我們來(lái)畫(huà)“美麗的樹(shù)”，要畫(huà)出三種以上的樹(shù)木。四、幼兒繪畫(huà)，老師觀察，理解幼兒繪畫(huà)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。五、活動(dòng)延伸。展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《美麗的樹(shù)》。活動(dòng)之前，我讓幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注秋天的特征，積累了豐富的感性經(jīng)歷。因?yàn)橛變簩?duì)秋天已有準(zhǔn)備，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲。而活動(dòng)前充分得知識(shí)準(zhǔn)備也使幼兒在活動(dòng)中有更多的語(yǔ)言去表達(dá)和討論。繪畫(huà)時(shí)幼兒能大膽勾畫(huà)樹(shù)林形態(tài)，用不同的方式，線條表現(xiàn)樹(shù)木，作業(yè)情況很好。很多幼兒畫(huà)得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間互相交流、嘗試。當(dāng)然，老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)較少，對(duì)新材料的介紹與操作要點(diǎn)講解不夠，流程圖的指向也較明確，限制個(gè)別幼兒開(kāi)展個(gè)性化的創(chuàng)造，對(duì)不同畫(huà)法的評(píng)價(jià)應(yīng)更全面些，鼓勵(lì)幼兒共同探究，找出更多合適方法。一、起始環(huán)節(jié)：出示一只狐貍，引出講述的主題。老師：森林里住著一只狐貍，他很會(huì)動(dòng)腦筋，有好多點(diǎn)子。什么叫“點(diǎn)子”？誰(shuí)要是遇到困難，自己解決不了，只要去找狐貍，它就會(huì)幫你出點(diǎn)子，想方法。二、根本環(huán)節(jié)：1、小狐貍幫猴子出點(diǎn)子。老師：小狐貍可真聰明，于是，他在森林里開(kāi)了一家點(diǎn)子公司〔出示點(diǎn)子公司背景一幅〕，專(zhuān)門(mén)幫人出點(diǎn)子，解決難題。老師：小狐貍為什么要猴子先生做許多鳥(niǎo)窩呢？猴子先生照小狐貍的點(diǎn)子去做了，果然飛來(lái)了許多小鳥(niǎo)，他們守著果樹(shù)，吃掉了害蟲(chóng)，蘋(píng)果長(zhǎng)的有大有紅。這個(gè)消息以傳開(kāi)，許多動(dòng)物都想請(qǐng)小狐貍出點(diǎn)子了。2、提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒答復(fù)。狗媽媽要出門(mén)了，小狗在家里吵鬧該怎么辦？〔出示狗媽媽和小狗〕烏龜?shù)拿弊语w上了樹(shù)梢，拿不著怎么辦？〔出示烏龜和帽子〕獅子沒(méi)有朋友怎么辦？〔出示獅子〕老師：當(dāng)有小朋友講點(diǎn)子時(shí)，我們要主意仔細(xì)聽(tīng)，別人講過(guò)的點(diǎn)子就不要講，不要重復(fù)了。小朋友要講清楚，你幫誰(shuí)出點(diǎn)子，你想的點(diǎn)子是什么。三、完畢局部老師：小動(dòng)物們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多難題，我們遇到過(guò)難題嗎？小朋友有那么多的難題。我們也來(lái)開(kāi)一家點(diǎn)子公司，解決小朋友解決不了的問(wèn)題四、提供不同動(dòng)物的頭飾在表演區(qū)，供幼兒表演。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇二1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)展分類(lèi)，同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)展裝飾。4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。5、嘗試將觀察對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。蠟筆、圖畫(huà)紙、各種蔬菜圖片、示范畫(huà)、各種蔬菜(實(shí)物)。一、導(dǎo)入：1、師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。(1)出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見(jiàn)到她的時(shí)候假如認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!出示蔬菜(實(shí)物)師：今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來(lái)到我們教室呢，你們想見(jiàn)見(jiàn)他們嗎?幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，有沒(méi)有吃過(guò)呢?幼：有觀察與演示。請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?(2)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些菜新穎不新穎?為什么?師幼總結(jié)：新穎的菜水分多，顏色鮮艷。老師啟發(fā)幼兒，說(shuō)出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。(3)老師示范，在畫(huà)好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫(huà)上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新穎的蔬菜。小結(jié)：新穎的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?2、提出作畫(huà)的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂(lè))小朋友在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫(huà)面。3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。(1)畫(huà)的蔬菜要大，畫(huà)的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)各種圖像。(2)畫(huà)的蔬菜要新穎，顏色涂滿，涂濃。二、完畢局部幼兒互相欣賞各自作品，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時(shí)她給我們帶來(lái)很多營(yíng)養(yǎng)，希望小朋友能愛(ài)她，她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找一樣的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲完畢。本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語(yǔ)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性，結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)，做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)理解蔬菜的興趣，引導(dǎo)幼兒理解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽(tīng)蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧Ｊ卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇三1、嘗試將各種材料卷曲、黏貼后為羊羊們燙卷發(fā)，表現(xiàn)卷卷的羊毛。2、樂(lè)意與同伴一起參加羊羊舞會(huì)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造才能。4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。1、喜羊羊、美羊羊等圖片2、毛線、扭扭繩、棉花、紙條等材料3、各種筆、筷子等4、喜羊羊音樂(lè)一、說(shuō)一說(shuō)：喜羊羊的卷發(fā)提問(wèn)：什么節(jié)日快到了？〔圣誕節(jié)〕圣誕節(jié)要到了，羊村里要舉辦一個(gè)舞會(huì)，羊兒們想燙一個(gè)美美的卷發(fā)參加舞會(huì)，聽(tīng)說(shuō)中一班的理發(fā)師們很能干，所以他們請(qǐng)你們幫助。提問(wèn)：卷發(fā)是怎么樣的？馬老師準(zhǔn)備了一些卷發(fā)的圖片，我們先來(lái)看一看。小結(jié)：卷發(fā)也有很多不同的式樣，接下來(lái)請(qǐng)你們用桌子上提供的材料試一試能不能把它們變卷。要求：1、不搬小椅子，聽(tīng)到音樂(lè)后馬上回到椅子上。2、把材料留在桌子上，比一比誰(shuí)的動(dòng)作又快又安靜。提問(wèn)：剛剛你用了哪種材料變卷了？〔個(gè)別幼兒〕你是怎么變卷的？我們已經(jīng)變卷了，那怎么樣才能讓它粘在羊身上不掉下來(lái)？小結(jié)：用合適的材料固定才能讓卷發(fā)不掉下來(lái)。你們等一下選一種材料給羊兒燙卷發(fā)吧。二、卷一卷：羊羊燙卷發(fā)1、幼兒選取自己喜歡的.材料來(lái)為羊羊燙卷發(fā)2、燙好卷發(fā)后黏在紙環(huán)上5、作品交流分享三、跳一跳：羊羊舞會(huì)幼兒戴著羊羊面具開(kāi)場(chǎng)舞會(huì)1、舞會(huì)快開(kāi)場(chǎng)了，小羊們準(zhǔn)備好了嗎？2、播放喜羊羊音樂(lè)，大家一起跳舞總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目的，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氣氛都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手才能比擬差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們更加努力。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱(chēng)，哺乳綱、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類(lèi)的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇四過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事：吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面。可能許多小朋友只慶賀過(guò)自己的生日，而從來(lái)沒(méi)有慶賀過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人，個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子，這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格：不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小，以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn)，漸漸引導(dǎo)他們，讓他們的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面，讓孩子嘗試用線條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福，讓他們嘗試感恩于父母，感受濃濃的親情。此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入，引出生日這一概念，讓小朋友們討論生日做些什么，引出生日面;第二環(huán)節(jié)：通過(guò)集體討論以及老師的示范，讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的理解，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新，生日面可以搭配哪些配料，開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦，讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ)，在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。1、在做生日面的情境中，嘗試用線條表現(xiàn)面條。2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能及快速應(yīng)答才能。4、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個(gè)性。印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日1、師：聽(tīng)，這是什么聲音?(唱歌的聲音、生日歌的聲音。)2、師：原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢!你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日的.時(shí)候有些什么開(kāi)心的事情呢?(喜歡，吃蛋糕、收禮物)小結(jié)：過(guò)生日真開(kāi)心，可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條，還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過(guò)生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的，今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)心，為他們慶賀生日吧!二、做生日面(一)集體討論、老師示范1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?提示語(yǔ)：紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?(紅豆面條、青菜面條)提示語(yǔ)：面條不要下到外面去了，臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。(二)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)提示語(yǔ)：面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爸爸媽媽吃的飽飽的。1、按照自己的意愿選擇配料。2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。三、送生日面1、聞一聞自己做的生日面香不香?2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽?zhuān)偷脮r(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的話哦。小結(jié)：小朋友的面條都做的真香啊，一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃，今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃，他們一定很快樂(lè)。本活動(dòng)來(lái)于生活，便于幼兒觀察理解，模擬表現(xiàn)，又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動(dòng)中，孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受，并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松，自由的活動(dòng)，無(wú)論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂(lè)。表達(dá)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，本節(jié)活動(dòng)始終表達(dá)了游戲性，讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié)，是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻，滿足了幼兒與同伴近間隔接觸的心理要求。缺乏：活動(dòng)中總喜歡叫舉手的孩子答復(fù)下列問(wèn)題，忽略了其它小朋友，我要漸漸改掉這個(gè)缺點(diǎn)，希望在今后的日子里可以使自己的課一次比一次上得成功。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺(jué)得幼兒的興致很高，許多幼兒的表現(xiàn)力都超過(guò)我的想象，最后我都對(duì)他們進(jìn)展了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇五1、在故事情境中，運(yùn)用水粉畫(huà)出人物臉部五官，特別是嘴部形象特征。2、在長(zhǎng)牙齒的故事情境下，嘗試用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出嘴巴中的`牙齒。3、樂(lè)于參與活動(dòng)，大膽使用多種顏色作畫(huà)。1、材料準(zhǔn)備：范畫(huà)、黑色或深色畫(huà)紙、彩色顏料盒、水粉筆、展示板。2、材料準(zhǔn)備：幼兒初步會(huì)畫(huà)人的臉和五官。1、幼兒在故事情境中，欣賞范畫(huà)。⑴故事導(dǎo)入，幼兒觀察范畫(huà)。⑵引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察范畫(huà)中的大嘴巴，并展開(kāi)討論。老師：他的嘴巴是什么樣子的？為什么他的嘴巴張那么大呢？寶寶為什么哭呀？2、幼兒根據(jù)故事情境學(xué)習(xí)畫(huà)牙齒的方法。⑴老師在情境中示范用點(diǎn)彩的方法畫(huà)牙齒。⑵幼兒用手作迅速點(diǎn)彩的練習(xí)。⑶老師豐富“牙齒和刷牙”的故事情節(jié)，完成范畫(huà)。⑷老師在故事情境中，示范畫(huà)泡泡的方法。3、幼兒繪畫(huà)，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。⑴繪畫(huà)前，老師明確繪畫(huà)要求。⑵老師對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。①引導(dǎo)幼兒盡量把寶寶的臉和嘴巴畫(huà)大。②引導(dǎo)幼兒畫(huà)出牙齒和泡泡。③提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里，不混色。⑶老師將幼兒畫(huà)好的作品固定再展示板上。4、律動(dòng)游戲：刷牙。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇六1.學(xué)會(huì)使用剪刀沿線剪。2.用對(duì)稱(chēng)的方式粘貼蝴蝶，并合理布置畫(huà)面。3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。4.在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；脽羝?，范例，正方形手工紙，剪刀，膠水，蠟筆，抹布1.出示幻燈片，引起幼兒興趣;提出問(wèn)題：美麗的畫(huà)面怎么樣才能成為自己的。2.教授使用剪刀的方法，并示范把正方形剪成三角形的方法;用對(duì)稱(chēng)的方式粘貼蝴蝶，并對(duì)幼兒提出衛(wèi)生要求。3.幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)展裝飾。4.展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒對(duì)同伴的作品進(jìn)展評(píng)價(jià)(每位幼兒兩張貼花，貼在自己喜歡的畫(huà)面上);挑選幾張貼花較多的.作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，老師擇優(yōu)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。5.布置幼兒作品上墻。這個(gè)活動(dòng)是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的，那我也對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)展充分的準(zhǔn)備，并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)?；顒?dòng)在小七班進(jìn)展過(guò)一次試教，由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條，所有，剪刀的使用技能較好，只有極個(gè)別幼兒不能按要求完成。在粘貼過(guò)程中，當(dāng)時(shí)也由于時(shí)間的關(guān)系，接下來(lái)的評(píng)價(jià)等活動(dòng)內(nèi)容就沒(méi)有繼續(xù)?；顒?dòng)的第二次是在自己班里進(jìn)展，當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來(lái)進(jìn)展試調(diào)研。之前，我們班也對(duì)剪刀的使用進(jìn)展了一定的練習(xí)?；顒?dòng)的難點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是把正方形的手工紙沿著對(duì)角線剪，另一個(gè)是對(duì)稱(chēng)的粘貼。解決第一個(gè)難點(diǎn)，我制作了一個(gè)幻燈片，把沿線剪的步驟一步步用圖示示范，效果還不錯(cuò)。在試教活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對(duì)稱(chēng)的方法粘貼蝴蝶的時(shí)候，把兩個(gè)角先粘在一起，然后再貼到畫(huà)面上去。于是我利用了這個(gè)方法解決了第二個(gè)難點(diǎn)，而且幼兒也掌握的不錯(cuò)，沒(méi)有出現(xiàn)上次的錯(cuò)誤。最后的評(píng)價(jià)，我給幼兒每人發(fā)兩個(gè)貼花，讓他們找自己喜歡的圖畫(huà)貼上，然后再讓他們說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯?，?huà)面布置較好的圖畫(huà)講解。活動(dòng)的最大缺點(diǎn)是時(shí)間有點(diǎn)拖，聽(tīng)課老師建議我之前的講解還可以再簡(jiǎn)單一點(diǎn)，并建議是否可以一組一張大紙，這樣，才能強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個(gè)，才能弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟，這樣能顧全每個(gè)幼兒。一個(gè)活動(dòng)的好壞，與幼兒相關(guān)知識(shí)經(jīng)歷的循序漸進(jìn)的開(kāi)展有著密不可分的關(guān)系，前期經(jīng)歷準(zhǔn)備充分，活動(dòng)自然會(huì)流程完好。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇七活動(dòng)目的：1.理解樹(shù)的不同造型，能用肢體和線條表現(xiàn)跳舞樹(shù)的各種動(dòng)態(tài)。2.體驗(yàn)刮畫(huà)的神奇，感受線條曲直的變化美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：刮畫(huà)紙、工具假設(shè)干、“會(huì)跳舞的樹(shù)”圖片、音樂(lè)、作品展示黑板?；顒?dòng)過(guò)程：1.聽(tīng)音樂(lè)跳舞。孩子們，喜歡跳舞嗎?今天我?guī)?lái)了跳舞的音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)，你會(huì)做什么樣的動(dòng)作，跳怎樣的舞蹈。來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞。(瞧，腰扭起來(lái)了，手臂也伸長(zhǎng)了，手腕也轉(zhuǎn)動(dòng)了……)說(shuō)一說(shuō)：剛剛跳舞的`時(shí)候，你身體的哪些部位動(dòng)起來(lái)了?2.欣賞“會(huì)跳舞的樹(shù)”。小朋友聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)跳舞，你們知道嗎?有一種樹(shù)聽(tīng)到音樂(lè)也會(huì)跳舞.傳說(shuō)，在云南西雙版納生長(zhǎng)著一種會(huì)跳舞的樹(shù).只要一聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè),樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉就會(huì)隨音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)。今天老師帶來(lái)了一些跳舞的樹(shù)，我們一起看一看，它們?cè)谔鯓拥奈璧?(樹(shù)枝粗細(xì)、曲直、纏繞變化)誰(shuí)愿意上來(lái)學(xué)一學(xué)。(身體當(dāng)樹(shù)干，雙臂當(dāng)樹(shù)枝)。3.肢體表現(xiàn)“跳舞的樹(shù)”(音樂(lè))樹(shù)能跳出這么美的舞蹈，太神奇了。來(lái)，我們也來(lái)做會(huì)跳舞的神奇的樹(shù)，跟著音樂(lè)來(lái)跳舞。尋找三棵最神奇的跳舞樹(shù)，上前表演。4.刮畫(huà)：會(huì)跳舞的樹(shù)看，這是什么?用過(guò)嗎?(介紹刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具)神奇的樹(shù)想在刮畫(huà)紙上跳舞，想試一試嗎?幼兒作畫(huà)。(背景音樂(lè)：白日夢(mèng))5.作品展評(píng)將幼兒作品粘貼在展示板上，幼兒互相欣賞，模擬跳舞樹(shù)的動(dòng)作。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇八1.能運(yùn)用家長(zhǎng)剪好的幾何圖形拼貼出房子。2.理解房子的組合方法。3.對(duì)參加手工拼貼活動(dòng)感興趣。嘗試運(yùn)用幾何圖形拼貼房子。掌握粘貼的方法。1.微課課件。2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長(zhǎng)方形等圖形假設(shè)干、白乳膠、棉棒、彩色筆。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹活動(dòng)名稱(chēng)二、出示小兔子，創(chuàng)設(shè)情境師：昨天森林里刮了一陣大風(fēng)，把小免家的房子吹倒了，小兔想請(qǐng)找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們?cè)敢鈫幔啃∨笥褌冋嬗袗?ài)心。我們先來(lái)看看可以蓋什么樣的房子。三、認(rèn)識(shí)房子的`圖形構(gòu)成1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門(mén)、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子，我們叫它平房。2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。師：除了平房，還有這樣的房子。我們來(lái)看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的房子，我們叫它樓房。3.師小結(jié)：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來(lái)的呢？四、示范操作環(huán)節(jié)1.介紹所需材料。2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。3.老師示范用圖形造房子。4.欣賞其他幼兒的作品。五、完畢局部師：請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)起小手，為小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶。在這次活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)觀察房子，認(rèn)識(shí)了新的圖形。根據(jù)家長(zhǎng)反應(yīng)，大局部幼兒能獨(dú)立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個(gè)別幼兒能?chē)L試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動(dòng)，教孩子正確地使用平安剪刀。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇九1、學(xué)慣用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)動(dòng)物的五官，感受生活中的美。2、能在集體面前展示自己的成果，體驗(yàn)成功的喜悅?？谡旨僭O(shè)干、水彩筆、ppt。1、小朋友們，今天老師帶來(lái)了一張圖片，你們看看他們都戴了什么？2、這些人為什么要戴口罩呢？3、你喜歡哪一款呢？為什么？4、假如是你，你想怎么設(shè)計(jì)你的口罩呢？1、老師喜歡小貓咪，所以我要設(shè)計(jì)一個(gè)貓的口罩，這個(gè)口罩有兩個(gè)面，我們只要設(shè)計(jì)一個(gè)面就可以了，另一個(gè)面是用來(lái)罩住嘴巴的，以老師在口罩上做的紅色圓點(diǎn)記號(hào)的一端放在最上面。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看老師是怎么設(shè)計(jì)的。2、我先畫(huà)上小貓咪的鼻子，再以這個(gè)為中心，畫(huà)上小貓咪的臉，另一邊該怎么畫(huà)呢？再是嘴巴。小朋友想想看，還缺點(diǎn)什么呢？〔小貓咪的胡子〕3、你們看，老師的口罩變漂亮了哦〔老師戴上口罩表演貓叫〕，那你們想不想讓自己的.口罩也變漂亮呢？重點(diǎn)：告知幼兒動(dòng)物的臉的兩邊是對(duì)稱(chēng)的。要求：1、請(qǐng)小朋友們用對(duì)稱(chēng)的方法設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的動(dòng)物口罩。2、畫(huà)好的小朋友把報(bào)紙和彩色筆放在桌子中間，把椅子塞到桌子下面，可以去告訴你的爸爸媽媽?zhuān)惝?huà)的是什么動(dòng)物口罩，請(qǐng)爸爸媽媽幫你把口罩戴上。重點(diǎn)：老師引導(dǎo)幼兒用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)動(dòng)物的五官。1、小朋友們，今天老師還帶來(lái)了一首模特歌，請(qǐng)你們戴上漂亮口罩，我們一起來(lái)走模特路。2、老師播放音樂(lè)，幼兒兩兩組合走模特路，展示自己的口罩。小朋友們表演得真棒，如今請(qǐng)小朋友和老師一起把漂亮口罩送回去我們下次再來(lái)走模特路吧。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究自制糖果的方法。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。自制的小糖果假設(shè)干、木珠假設(shè)干〔大小不一〕、糖果紙、廣告紙。1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音，你們猜是誰(shuí)？糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心，我問(wèn)為什么？他說(shuō)他想有許多的朋友，我說(shuō)讓我想想，明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們?cè)敢獠辉敢?，〔愿意〕?、請(qǐng)小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。3、你們知道糖果寶寶怎么做，請(qǐng)翻開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西〔材料〕。4、再翻開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，老師配合示范。5、幼兒操作理論，學(xué)【活動(dòng)目的】1、嘗試用短線添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。2、知道鱷魚(yú)的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。一、導(dǎo)入——猜猜我是誰(shuí)〔老師出示圖片〕——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎？它平時(shí)吃什么？二、新授——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的.？——鱷魚(yú)是什么顏色的？——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的？——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的？三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的？——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。四、幼兒繪畫(huà)——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)?！變嚎蠢蠋熗可嬷變和可珪r(shí)筆向一個(gè)方向涂。五、展示自己畫(huà)的畫(huà)——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上?！獛熡滓黄瘘c(diǎn)評(píng)作品六、活動(dòng)延伸——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較合適本班幼兒的年齡特征和開(kāi)展程度。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大局部幼兒可以獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú)，尊重幼兒的意愿。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十一1、能大膽畫(huà)出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情，表現(xiàn)相反的意思。2、對(duì)繪畫(huà)感興趣，能有耐心的自信的完成作品。經(jīng)歷準(zhǔn)備：熟悉故事《棒棒天使》勾線筆、油畫(huà)棒大膽的繪畫(huà)相反的事情，表現(xiàn)出相反的意思能畫(huà)出抽象的相反事情1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎？他的好朋友是誰(shuí)？〔胖胖天使〕2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢？我們一看故事書(shū)吧。1、帶著孩子一起看著說(shuō)說(shuō)相反的事情。2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。1、詳細(xì)談?wù)劗?huà)的內(nèi)容〔1〕、畫(huà)之前請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)哪件相反的事？〔2〕、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛〔3〕、假如你想畫(huà)上面和下面飛你會(huì)怎么畫(huà)？上翹和下沉該怎么畫(huà)？先畫(huà)什么么？假如畫(huà)淋雨的畫(huà)面你該怎么畫(huà)？〔4〕、除了書(shū)上說(shuō)的你還能想到哪些相反的事情呢？2、就畫(huà)棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端，用細(xì)細(xì)的線畫(huà)出輪廓，畫(huà)好以后用油畫(huà)棒涂色。4、出示a4紙，你看我們的畫(huà)紙很大，請(qǐng)小朋友畫(huà)之前先想好了，畫(huà)什么事情，棒棒畫(huà)在哪個(gè)位置，胖胖畫(huà)在哪里，不要全部擠在一個(gè)小小的地方。5、今天我們不用添畫(huà)啦，小朋友只畫(huà)相反的事情。6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好，老師來(lái)發(fā)筆和紙。7、幼兒畫(huà)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于不會(huì)畫(huà)的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十二1、通過(guò)欣賞各種船的圖片，理解各種外形船的名字和形狀。2、能根據(jù)船的形狀，畫(huà)出它的根本構(gòu)造。3、理解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫(huà)的制作，萌發(fā)幼兒對(duì)吹塑紙版畫(huà)的愛(ài)好。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。船的圖片假設(shè)干、kt板、筷子、顏料、宣紙一、出示船的圖片，熟悉各種外形的船。1、回憶自己看過(guò)的船。老師：小伴侶們，你們見(jiàn)過(guò)船嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？它們是什么樣的？老師小結(jié)：船有很多種類(lèi)，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。2、通過(guò)看圖片，熟悉各種外形的船。老師：這些船你熟悉嗎？叫什么名字呢？它是什么樣的？老師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會(huì)有客艙，上面有許多窗戶(hù)。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的＇帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，由于船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比擬小，船體細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有黑色半圓形的篷。全部的船都是由主船體和上層建筑組成的。今日我們可以畫(huà)見(jiàn)過(guò)的船，也可以畫(huà)你自己設(shè)計(jì)的船，每個(gè)人盡量都要畫(huà)出別出心裁的船。二、在kt板上畫(huà)船。老師詳細(xì)講解并描繪作畫(huà)要求。老師：今日我們畫(huà)畫(huà)的工具有點(diǎn)不一樣，今日我們用筷子在kt板上畫(huà)船，留意要將筷子戳進(jìn)板里畫(huà)，但不能太用力。畫(huà)完以后我們要涂底色，涂底色的方法有許多，我們可以來(lái)看一下〔播放課件〕刷顏料時(shí)要留意只將顏料刷一遍，刷終究，不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。老師師范操作。三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒畫(huà)出不同類(lèi)型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫(huà)大、畫(huà)滿。2、指導(dǎo)、關(guān)心力量較弱的幼兒完成繪畫(huà)輪廓。四、評(píng)價(jià)：展現(xiàn)幼兒的作品。老師：我們今日學(xué)了這么好玩的.方法，如今將這種方法教給班上其他小伴侶吧?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫(huà)出船，一些老師提出，老師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探究的空間。在其次環(huán)節(jié)示范局部大局部我講的不是很詳細(xì)，幼兒對(duì)操作的要求不是特殊明晰，老師應(yīng)當(dāng)將方法和過(guò)程詳細(xì)講究，必要時(shí)請(qǐng)幼兒答復(fù)下列問(wèn)題，加深他們的印象。這次活動(dòng)幼兒的動(dòng)手力量得到了進(jìn)展，平常幼兒較少接觸到這些繪畫(huà)材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫(huà)，這次的活動(dòng)，關(guān)心幼兒理解了繪畫(huà)材料的多樣性，很好的提升他們的想象力。促使他們?cè)谏钪胁檎也灰粯拥睦L畫(huà)材料進(jìn)展創(chuàng)作。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)察了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的多種缺乏，以后在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和前期的預(yù)備上還要在多加斟酌。幼兒園美術(shù)教案反思幼兒園美術(shù)教案篇十三“蠟燭”是一種易燃物品，通常我們是制止孩子們玩的。但是，我們是不是因?yàn)樗奈ｋU(xiǎn)性，而忽略了它的有益性呢？答案是否認(rèn)的。我想，我們學(xué)習(xí)的目的，正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔骄恐袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此，本次活動(dòng)，我選擇蠟燭滴畫(huà)這種新穎的表現(xiàn)形式，同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試，邊游戲邊創(chuàng)作，來(lái)體驗(yàn)玩色游戲的樂(lè)趣。1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫(huà)，并理解蠟燭滴畫(huà)的一般步驟。3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。1、絨毛小熊一個(gè)，生日蛋糕模型一個(gè)，老師范畫(huà)假設(shè)干2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份，并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下；黑色顏料及水粉筆、蠟筆假設(shè)干，蠟燭每人一支，分別擺在桌上。3、幼兒有過(guò)畫(huà)蠟筆水粉畫(huà)的經(jīng)歷，知道蠟筆的排水性?！惨弧骋孕⌒苓^(guò)生日，引人課題。陳老師今天能給大班的小朋友上課，覺(jué)得真快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎？〔出示小熊〕有只小熊，今天也特別快樂(lè)，你們知道他為什么這么快樂(lè)呢？〔出示蛋糕〕原來(lái)呀，今天是他的生日，那我們就一起給他過(guò)生日好嗎？〔點(diǎn)蠟燭，唱生日歌〕〔二〕通過(guò)嘗試，讓幼兒感知蠟燭油的排水性。l、引導(dǎo)幼兒想方法，解決被蠟燭油破壞的畫(huà)面。為了讓小熊的生日過(guò)得更開(kāi)心，我昨晚畫(huà)了很多彩色的畫(huà)要送給小熊當(dāng)生日禮物呢，你們瞧，好看嗎？〔出示第一張彩色底紙〕〔出示第二張彩色底紙時(shí)，碰倒蠟燭〕呀，這下糟了，蠟燭油都滴到了我的`畫(huà)上。真難看，這可怎么辦呢？〔幼兒自由答復(fù)〕2、讓幼兒第一次嘗試作畫(huà)。咦，這兒剛好有一盤(pán)黑色的顏料，它能幫我們的忙嗎？那我們就用這些顏料把畫(huà)面整個(gè)兒重刷一遍吧?！灿變簢L試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)展覆蓋〕3、集中講解。奇怪！你們看，畫(huà)面怎么了？為什么會(huì)這樣？〔因?yàn)橄灎T油有排水性，也就是它和水粉顏料不能交融在一起?！吵讼灎T，我們經(jīng)常使用的什么作畫(huà)工具，也有排水性呢？〔蠟筆〕那么，就用這兩樣材料重新畫(huà)，一張畫(huà)送給小熊吧。你們想畫(huà)什么？圓圓的蠟燭油要成為畫(huà)面中的什么東西呢？為什么？〔比方畫(huà)小樹(shù)，用蠟筆畫(huà)它的樹(shù)干和樹(shù)枝，那蠟燭油可以滴成樹(shù)枝上的什么？一一樹(shù)葉〕〔三〕老師講解示范。l、先想好畫(huà)的內(nèi)容，以及蠟燭油將要成為畫(huà)面中的哪局部。2、用蠟筆畫(huà)出主要內(nèi)容，并將滴蠟燭的地方空出來(lái)。3、手持蠟燭的下端，將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成程度的角度，使火焰向上防止觸到手，并使蠟燭油滴在畫(huà)面中所需的位置上。4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫(huà)面?！菜摹秤變旱诙尾僮鳌Ｏ氩幌肴ピ囈辉嚕空?qǐng)你們將剛剛的紙