遠程教育學用工作總結(11篇)

第頁共頁最新遠程教育學用工作總結(11篇)遠程教育學用工作總結篇一遠程教育與體育教學的整合就是充分利用現(xiàn)有的信息技術資，發(fā)揮設備的最大潛力，在有限的物質根底上結和體育學科的特點施行高質量和高效率的教學，以實現(xiàn)教學過程中的重點、難點的打破，這樣就使學生興致勃勃地投入到了教學當中。二、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學過程即利用遠程教育科學、準確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學優(yōu)勢優(yōu)化課堂教學的全過程，從而到達進步教學效果的目的。假如老師僅采用傳統(tǒng)的提問、講解方法，這樣不但簡單枯燥，學生也不易理解，并會逐漸喪失學習歷史的興趣。三、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學內容屬于社會科學范疇，如老師用傳統(tǒng)的教學方法和手段，往往會造成空洞的說教，使教學枯燥無味，學生容易疲勞，達不到應有的效果，而運用遠程教育那么可以不受時間、空間、微觀、宏觀等方面的限制，能直接展示各種事件、現(xiàn)象，可以使教學內容形象化、詳細化，可以有聲有色、有動有靜地把內容教給學生，并使背景、事件過程、影響和意義等詳細化、形象化，這也為學生學習提供了更多的選擇空間，有助于學生個性的開展。四、利用遠程教育優(yōu)化課堂教學方法為了進步教學質量，老師必須加強遠程教育工程工程設備的運用。遠程教育不僅能繪聲繪色、形象生動、直觀地反映客觀事物，而且容易引起學生的學習興趣，激發(fā)學生的熱情，恰當?shù)剡\用還可調動其多種感官，擴大學生的知識面，進步課堂教學質量，從而大大進步課堂教學效率。激發(fā)學生學習興趣，同時也進步了課堂效率?？傊?，發(fā)揮遠程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材難度，豐富教材內容，還能節(jié)省時間，有利于進步教學質量，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生才能，減輕學生負擔，進步教學效率。遠程教育學用工作總結篇二現(xiàn)代遠程教育教學應用工作總結發(fā)揮遠程教育資的作用，使其成為現(xiàn)代教育教學的平臺，學生自主學習的平臺，真正進步教育教學程度和質量，我深化地鉆研了教育資系統(tǒng)的使用方法。一是將現(xiàn)代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，根據(jù)教學的需要，從遠程教育接收的資中提取需要的資，重新組合，豐富自己的教學。首先查閱遠教資里的教案、課件等工程，再根據(jù)自己的教學實際，寫出了優(yōu)秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備，上好了一堂堂優(yōu)質的課。二是在利用遠程教育資與教學整合應用上，詳細表現(xiàn)：1、面對新的課程改革，需要理解許多有關課程改革的理論和做法，而遠程教育資中心的《教育動態(tài)》、《課程改革》、《示范課》、《直播課堂》等欄目中就有許多有關課程改革的理論文章和視頻資料，形象生動，實效性強，是學習的很好范例。學校就充分利用這些欄目里豐富的課堂教學實例，組織老師聽專家講座、看示范課，通過專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學形式等諸多方面為老師提供了很好的借鑒，整體進步了業(yè)務才能。2、利用遠程教育資中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開拓了一個嶄新領域。讓學生通過計算機模擬網上閱讀、學習。如：聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成了學習，既開發(fā)了思路，又開闊了視野。再如有“聽說在線”、“典型例題”等欄目。既豐富了知識又更新了學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，調動了學生的積極性，為學生的研究性自主學習提供了更大的開展空間和平臺。在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的缺乏之處。3、是活用、巧用遠程教育資，對學生進展平安教育、文明禮貌教育、日常行為標準的教育。4、使用上還存在的問題?！?〕在使用時的純熟程度還有待于進步，由于我的遠程教育工作起步較晚，完全是在學習其他老師的經歷的根底上開展起來的，因此，經歷有所欠缺，這一方面還有待于進步?！?〕條件制約了對教育資的有效開發(fā)利用。5、扎實工作，展望將來在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠，因此，我也提出了今后的工作要求：〔1〕加強學習，進步對遠程教育工作的認識增強使用遠程教育資的自覺性；對國家綜合實力進步的認識，只有進步農村教育質量，全國教育程度才能真正進步；施行本項工作是教育開展的契機，以更好的為教育教學效勞；遠程教育工程更具有專業(yè)性、時效性、針對性，經常利用資有利于老師成長。〔2〕加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的奉獻。遠程教育學用工作總結篇三一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教學任務。下面是本人的教學經歷及體會：隨著遠程教育、多媒體設備和技術的普及以及計算機技術、網絡技術在農村初中的普及、應用，遠程教育日益受到人們的重視。它以自身的優(yōu)勢，在素質教育的推進過程中起著不可低估的重要作用，成為進步學生素質的新的亮點。遠程教育與多媒體計算機輔助教學cai已是當前英語教育的一個重要組成局部，面對新目的英語《goforit》，遠程教育及其資也成為初中英語老師改革教學方法、改良教學手段、進步教學質量的首選途徑。一、政治思想方面：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想、____報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、才能全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；帶頭與同事研究業(yè)務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同進步教學程度；可以顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。二、教育教學工作：1、合理利用資擴大課時容量，進步教學效率合理適度的運用多媒體來輔助教學，能在有限的教學時間內大幅度地增加理論練習的數(shù)量，突出教學重點，進步語言信息的活動強度，節(jié)省教學時間。在初中英語課堂教學中，可以充分利用學生的年齡特點，激發(fā)學生的學習潛力。可以實現(xiàn)單元的整體教學，或跨單元的比照教學。也可以根據(jù)教材內容有的放矢地增加一些課外知識，擴大學生的知識面，對課本起到補充作用。這些也正是新目的《goforit》在合理利用教材的教學建議中所提倡的。另外，在講授單詞用法時，通過技術處理，提取該詞在課本各課出現(xiàn)過的典型句子進展匯編作為例子，讓學生通過例子進展總結，得出單詞用法。這樣，重要句子反復出現(xiàn)，有助于學生理解和記憶。同時，一改以往“教單詞”就是“搬詞典”的做法，讓學生開動腦筋、反復考慮、歸納總結，開發(fā)學生思維的創(chuàng)造性。2、充分利用遠程資和多媒體活潑課堂氣氛，穩(wěn)固教學內容，增強學習的興趣性學生學習的過程中，需要記憶的客觀內容是繁雜的，在特定的時間內，學生總是會有選擇地以少數(shù)內容作為感知對象，把它們從背景知識中區(qū)分出來，從而對它們作出明晰的反映。學生要把感知的對象從背景中分出，依賴于對象背景的差異、對象各局部的組合和對象的活動性。根據(jù)這一心理學原理，在課堂上為了突出某一內容，就需要加強這一內容和其他內容之間的差異，或把這一內容設為活動的感知對象。把這些理論運用到課堂教學中，加深學生對重點、難點的注意和記憶，穩(wěn)固教學內容，利用多媒體，把它設置成“飛入”、“切入”、“螺旋”等動畫效果以及“打字”、“機關槍”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“風鈴”等聲音效果，同時把重點、難點設成彩色文字。這樣通過多媒體使音像嚴密結合更具直觀性，同時使語言與語境相結合，從而使學生有身臨其境之感，讓學生在玩中學，學中玩，既增加了學習英語的興趣，又活潑了課堂氣氛。首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析^p、解決問題的才能不斷進步。1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：〔1〕課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?！?〕課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。第一，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第二，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進步。學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新穎血液。三、其他方面：每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作方案并催促施行，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進展業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建立，促進老師專業(yè)成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提早安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創(chuàng)立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》、九年級〔上〕《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《小學教學設計》。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。遠程教育學用工作總結篇四中學衛(wèi)星遠程教育，師生時空別離，學生通過互聯(lián)網老師溝通，改變了傳統(tǒng)語文教育形式，擴大了課堂教學的容量，豐富了語文教學手段，拓展了學生的視野。三年來，我嘗試在語文教學中進展遠程教學，取患了一定的效果，現(xiàn)就我的作法總結如下。一、課前籌辦，是做好輔導的前提1、未雨綢繆，寫好教案教學規(guī)律告訴咱們，教和學是互相依存、對于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學，更多的是好奇，加之偷懶思惟作怪，疏于教學的考慮，久而久之，便忘記了老師自己的功課，缺掉了對于課堂教學的籌辦，沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢，沒有了教學的前瞻性，所以，要充分發(fā)揮老師的主導作用，遠端老師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案，預計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方，在輔導學生的同時進步自己。2、有的放矢，籌辦教具語文學科差異于自然學科，它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中，近端老師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學中常常是一閃而過，要讓學生悟其思惟，得其精華，也需要遠端老師有的放矢，籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前，我從網上下載中國戲曲的代表作品，使學生對于我國戲曲有了直觀的理解。二、課堂調度，是做好輔導的核心1、隨“機”應變，不做課堂觀眾遠端老師在語文課堂輔導時，時常在不知不覺中，把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能防止這種環(huán)境呢？我的作法是隨“機”應變，根據(jù)近端老師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時，近端老師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時，我就關了視頻文件，社團學生分組討論，然后每組派代表講話，充分發(fā)揮學生的主體作用。上練習學時，我就利用近端老師的課件，關掉視頻文件，社團學生完成練習，充分發(fā)揮輔導老師的主導作用。2、矯捷機智，活潑課堂氣氛毋庸置疑，衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩，但是，長時間的存眷屏幕，容易產生領會藝術品的美委頓，減低學習效率，所以，遠端輔導老師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理，進步教學的開導性和興趣性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時，近端老師社團學生分角色朗讀課文時，我及時關上視頻文件，社團學生分角色朗讀，在學生的參與中，活潑了課堂氣氛。3、別出心裁，豐富才能訓練有了遠端老師的備課籌辦，就能在課堂輔導中沉著應對于。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢？這需要遠端輔導老師發(fā)揮學生的能動作用，積極主動地學習。那么，遠端老師精心籌辦的才能訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時，當近端老師竣事課堂教學內容時，我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設計的作業(yè)：請將“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”和“魚舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”兩句話任意一句括寫成百字左右的短文，注意語言要有文采。三、課后指導，是做好輔導的補充1、急“難”解惑，做學生的伴侶課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一，它對于貫徹因材施教思惟、進步教學質量、補充課堂教學的缺乏起著重要的作用。由于學生之間在學習根底、學習前提、學習興趣、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異，對于教學內容的要求與理解也就不同樣。遠端老師就需要在課后當令出如今學生面前，給學生解答疑難問題，指導學生完成好課外作業(yè)；給學習根底差或因故曠課的學生補課，幫助他們克制學習上的堅苦；給成就優(yōu)異的學生作個別指導，擴大其知識的廣度和深度，在學習方法上，給學生以指導。我在課后輔導中與學生成為伴侶，周末時與他們游戲郊游，增進了師生感情。2、身板力行，為學生的導師在做好課后輔導的同時，遠端老師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定，對于老師來說，可以理解自己的教學輔導效果，總結教學輔導經歷，改良教學輔導事情，進步教學輔導質量。在高要求學生的同時，我也注意自我修煉，常記教學筆記，寫下水作文，為學生示范。針對于那些愛好寫作的學生，我介紹他們參加學校的長河文學社，造就了學生的藝術創(chuàng)作才能和寫作技巧?？傊?，要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情，必須充分利用現(xiàn)代化手段，深切研究教材，結合自己學生的實際環(huán)境，深切到學生中去，做學生的伴侶，做學生的導師，讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。遠程教育學用工作總結篇五為把國家下發(fā)的遠程教育設備用得更好，充分發(fā)揮其效益，大力促進教育質量的進步，我校結合本校實際，施行遠程教育教學活動。詳細如下：一、加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識遠程教育主要通過中國教育寬帶傳輸網，快速接收大量的優(yōu)質教育資，使廣闊老師可以及時地結合教育教學實際，充分利用網絡的優(yōu)質教育教學資，進步學校的教育教學質量。同時可以成為對農村中小學老師進展不連續(xù)培訓的一個老師培訓點。為此，我校有方案地對全校老師進展遠程教育理論知識培訓，讓老師們進一步理解遠程教育的相關內容，明白只有不斷加強學習，才能適應日益開展的教育教學改革開展的需要。二、加強領導，分工明確學校領導到每位老師都高度重視現(xiàn)代遠程教育，學校成立相應的領導機構和編制來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與施行，并做到任務分工明確，做一些扎扎實實的工作，為師生效勞。學校成立了遠程教育工作領導小組，校長郝玉龍為組長，負責對學校遠程教育作整體統(tǒng)籌安排；書記郝九斤為副組長，主要抓好遠程教育應用和管理工作、課程改革實驗工作；學校的遠程教育設施設備管理員，負責對遠程教育詳細應用工作。三、因地制宜，采取多種形式，逐步推進現(xiàn)代遠程教育技術，信息量大，資范圍廣，可利用價值高。我們如何把這些資更好地應用到教育教學中來，這是一個實際的問題，為此，我校從以下幾方面去做：〔一〕抓好老師培訓工作在運用好中小學遠程教育資，首先要求老師必須純熟地掌握計算機的根本操作。有方案地對學校老師進展遠程教育的培訓工作，包括：計算機操作技能的培訓、遠程教育資的利用與研究、熟悉遠程教育資各版塊內容等，讓每位老師充分認識遠教資的重要性?！捕尺h程教育資的課堂應用率為使遠程教育資更好地為教育教學效勞，我校對遠程教育資進展刻錄，復制，下載等。利用光盤進展上課并總結經歷談感受，使遠程教育資與學校實際教育現(xiàn)狀到達了互融的地步。四、主要工作1、組長帶著學校相關人員把教學有關的遠程教育資料整理分類，進展數(shù)據(jù)的保存、整理，按要求整理好后投入了使用。2、儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修。3、按時完成了遠程教育教學工作，將遠程教育資課程有機的結合起來。5、定期對電腦室進展平安檢查，電、門窗、計算機等設備隨時檢查。6、建立了健全的檔案，認真填寫各種了記錄。7、組織培訓全校老師使用計算機，利用遠程教育資制作實際上課所用的課件，做到讓每一位老師都學會使用電腦〔會閱讀網站〕，很好的利用了遠程教育資。遠程教育學用工作總結篇六我校遠程教育工作，在學校的領導下，在全體老師的才能合作下，緊緊圍繞學?，F(xiàn)代遠程教育工作安排，以“創(chuàng)新、開拓、開展、務實”新理念，結合我校的實際認真扎實的開展工作。積極有效使用目的任務驅動式教學形式，努力進步質量和應用程度。在常規(guī)管理方面，突出細、實、嚴、勤的特色，認真填寫教育資登記冊、教學應用登記冊，確保最大限度地使用好優(yōu)質的遠程教育資，進步老師信息技術運用才能，進步教育教學質量。現(xiàn)將本期工作總結如下：一、工作思路認真落實我我校《遠程教育應用工作制度》，積極探究我校遠程教育應用形式，進步應用程度。依托遠教設施和資積極抓好信息技術與學科整合的校本培訓，和網絡環(huán)境下的校本培訓，努力進步老師的信息技術與學科整合才能，不斷提升老師的信息素養(yǎng)和教學程度。以“提升老師程度，增長學生見識，效勞課程改革，進步教育質量”為目的，通過觀摩、賽講、交流等途徑和形式不斷進步應用研究程度。二、主要工作與方法措施1、為了更好使信息資應用于教學，在校領導的大力支持下，我們新建了一間多媒體教室，大大進步了信息資在教學中的應用程度，加強內部設施的管理。2、以校園網頁和發(fā)簡報的形式展示學校開展的校內外教育教學活動情況，讓更多的學校理解我校的教育動態(tài)。3、進一步擴展、完善電子備課資中心。不斷充實新內容，使新資能及時的用到一線教學中。4、強化電教設備的使用登記制度。我們認真落實遠程室、多媒體室的使用登記制度，建立了詳細的使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，明晰明了。對多媒體教室的管理加強了正確使用設備的監(jiān)控和衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結果，配合學校做好對老師的遠程教育設備使用情況的檢查、考核，做到有理有據(jù)，不弄虛作假。5、為了更好的實現(xiàn)網絡共享，我為學校設置了共享文件夾，在共享文件夾里建立各種資料文件夾，全校老師在學校的任何一臺電腦上都能翻開這個共享文件夾，并且能在這個共享文件夾里公，要交的電子資料直接放在共享文件夾里的相關資料文件夾里，收資料的老師或領導直接在共享文件夾里的相關資料文件夾里找就行了。這樣老師辦公減少帶u盤，同時減少電腦病毒的傳播，更好的實現(xiàn)了資共享。6、管理好遠程教育資，使之更好的為教育教學效勞。為使遠程教育資更好的為教育教學效勞，我們始終堅持實在做好遠程資的接收、管理工作。日常工作中及時下載資并整理，同時將資下載及整理情況公布在校園網上，使全體老師盡早的理解資，使用資。并積極配合老師修改、制作課件，做到有問必答，有求必應，互相幫助。同時將優(yōu)質及時存檔和公布，為老師使用提供更好的效勞。7、嚴抓培訓，促進應用。進一步加強管理，不斷創(chuàng)新管理機制，進步應用標準要求，使管理工作系統(tǒng)化、標準化、科學化，做到方案、人員、課時、資四落實。加大培訓力度，充分利用老師業(yè)務學習集中時間開展了信息技術培訓，由信息技術骨干老師負責，針對老師平時應用中出現(xiàn)的問題，從技術和理論上進展指導，有效地促進了老師應用程度的進步。在平時的工作中我們充分利用校園網進展網上培訓，把碰到的新問題的解決方法發(fā)布在內網上或共享，使老師能及時理解和應用。在每個辦公室培養(yǎng)一名技術骨干老師，負責設備維護和技術指導。8、本學期老師利用遠程室和多媒體教室授課107節(jié)，縱觀近幾個學期來看，本學期的應用是最頻繁的，出現(xiàn)老師搶多媒體教室授課的情形，這是老師信息技術程度進步的結果，也是新建一個多媒體教室裝備的設備便于操作、合適教學應用的結果。近兩年來全校老師積極參與網絡班主任、教育技術培訓，對老師學習掌握教育技術有一定的推動作用，由此可知，任何工作只要認真去做，總會有收獲，只不過有的能立竿見影，在短期內看到成績，而有的那么要磨合一定的周期之后才會產生效益，才會出成績，才顯現(xiàn)學習過程的重要，才感覺到平時培訓是多么的重要罷了。對于12個教學班的學校，兩個多媒體教室遠遠不能滿足教學開展的需要，學校將逐年有方案的推進建立，加快建立班班通。三、本期主要成績：1、參加了一次遠程教育信息技術培訓。2、給全校老師作了三次信息技術培訓。3、在正安教育信息網-網群和謝壩鄉(xiāng)中心小學校園網上分別發(fā)送了108期份(其中：本校104期、馬蘭完小1期、謝壩鄉(xiāng)中心幼兒園3期)簡報。4、審閱并發(fā)布全鄉(xiāng)小學老師上傳的所有資料(其中局部還進展了格式的設置修改)。5、下載并存檔130g資。6、為學校和老師設置了無線路由器，開通了無線網絡，為全校老師辦公提供了方便。7、解決了老師在電腦操作中遇到的困難，只是沒能完全滿足老師需求。8、維護了學校的網絡運行、為老師辦公提供了網絡保障。9、完善了兩簿一志的填寫。四、存在的缺乏1、對老師信息技術的培訓和指導沒能到達老師辦公的需求;2、自身的業(yè)務才能有限，在今后的工作中加強學習;3、對學校的電腦維護未能即時，給老師辦公帶來了不便;4、自身的學習不夠，導致自己信息技術方面的技能差，不能滿足老師的需求。五、下期的打算1、加強自身信息技術方面的知識學習，不斷進步自身的業(yè)務素質。2、多對老師進展信息技術培訓，盡量滿足老師辦公需求。遠程教育學用工作總結篇七現(xiàn)代遠程教育教學應用心得體會本學期以來，遠程教育的使用在我校普遍開展，學生的學習情緒盎然進步，老師的教學心態(tài)斐然。閉塞的教學活力勃勃，相貌一新，以下是本學期的體會。一、自己對遠程教育的認識。通過學習，利用遠程教育教學資，我認識到，信息時代已經到來。信息技術在社會開展中的作用越來越重要，當它們與各學科的教學進程親密結合時所具有的特性，為新型教學形式的創(chuàng)立提供了最理想的教學環(huán)境多媒體技術是通過計算機技術把文字、圖畫、畫面、活動影像和聲音等多媒體信息，利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境。能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，這將對學生認知構造的形成和開展起到積極的作用。因此，現(xiàn)代遠程教育增強了課堂教學效果。二、遠程教育帶來的成效。1、現(xiàn)代遠程教育增強了課堂教學效果。以我這節(jié)《麻雀》為例，我下載資〔如現(xiàn)實中鳥的flash課件〕，還有課文的重點局部〔如獵狗要吃小麻雀是，老麻雀從樹上下來救小麻雀的flash動畫〕以及自己制作的重點問題、畫面等。大家可以看到，多媒體課件走進了課堂，給課堂確實帶來了很大變化?！?〕它首先激發(fā)了學生的學習興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的學習，無異于一種苦役。沒有興趣，就沒有智慧和靈感，小學生生性好動，自控才能差，單一傳統(tǒng)的教學方式不容易調動學生學習的積極性，而運用多媒體教學技術，就可以解決這個問題。學生既感到有趣，同時又加深了對新知的理解?！?〕利用多媒體教學，培養(yǎng)學生的觀察才能。出如今大屏幕上的圖形，吸引學生的注意力，學生能仔細觀察，到達了突出重點、打破難點的目的，起到了事半功倍的作用。〔3〕利用多媒體教學，進步課堂的教學效率。利用多媒體課件進展教學，可以省去很多板書時間。課堂上需要板書的知識要點、詞語的意思、句子的意思等內容，多媒體課件早已設計好，省出來的時間，可以用來詳解教學重點、難點，指導學生小組合作學習，增大教學容量，進步學習效率。例如本課的考慮題，還有我們四年級語文中《黃河魂》一課，對于我們這些遠離黃河、長江一帶的學生來說，根本無法想象江面開河時壯烈的景象。我們從網上找到了這些景象，刻錄成盤，在教室dvd一放，學生看到開江場面，都震撼不已，從而更好地理解了課文內容。有的老師可能會有這樣的疑問，這節(jié)課你在準備時，應該費了很長時間吧。假如我們每堂課都這樣費時，那豈不是累壞了。其實和大家說句心里話，這堂課我在準備時，在制作課件方面并沒有花費太多時間，因為大局部課件在網上已有現(xiàn)成的，只需略加改動或再補充一些就可以了。記得我講《落花生》一課時，那節(jié)課的課件完全是自己做的，確實花費了很多精力和時間。但如今隨著遠程教育工程的逐步完善，我們的教學資越來越多，我們學校遠程教育方面的專職老師下載了很多和教材配套的教學資，如今你想講哪一課，你只需到老師資共享庫中便可查到你想要的教學課件。2、現(xiàn)代遠程教育加強了學生的德育教育。如今的孩子，大多數(shù)是獨生子女，在家時大多是嬌生慣養(yǎng)。關心別人、諒解父母方面都差一些。就此問題，每個老師都苦口婆心對其教育，可效果一般。我們學校王老師從網上下載了《學生的一天生活》科學生活，我班級在多媒體教室觀看后，有的學生被屏幕中的講解所吸引，并且都表示要向影片里的主人公學習。學生每天面對老師的諄諄教誨，有時也會很厭倦，那么我們通過另一種方式，通過他們愛看的電影、電視對其教育，我想這種方式更樂于被學生承受吧！還有中小學的平安是整個國家教育方面的大事，對平時老師家長平安教育的提醒，學生可能不以為然，但通過平安教育紀錄片和我制作幻燈片上平安教育課，學生親眼目睹了因為不遵守交通規(guī)那么而遭車禍的行人，學生的心靈震撼了，平安意識自然提升了很多。3、現(xiàn)代遠程教育提升了教學程度。運用現(xiàn)代遠程教育手段，播放全國特級老師課堂教學實況，直接將最先進的教學思想、教學方法運用于課堂教學，起到了傳統(tǒng)教學不能發(fā)揮的作用，增強了課堂教學的興趣性、直觀性，改變了傳統(tǒng)教學的弊病，使課堂教學程度提升到一個新高度，學生從語音、知識、興趣、技能等方面得到了很大的滋養(yǎng)，加快學生對新知識、新技能的掌握。4、現(xiàn)代遠程教育實現(xiàn)了教育觀念、教育途徑、老師角色的轉變現(xiàn)代遠程教育如一股清新而強勁的東風，吹進我校，以其全新的內容和快速的傳播占領教育至高點。全校老師改變了“手棒書本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺上照本宣科”的傳統(tǒng)教學形式，根據(jù)教學需要，可以靈敏選擇和運用多種教學手段，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢，使課堂呈現(xiàn)動靜交織、圖文并茂、視聽結合的生動活潑的教學環(huán)境，激發(fā)了師生教與學的興趣，極大的進步了課堂教學的效果。遠程教育的施行，實現(xiàn)了老師教學觀念、老師角色的全新轉變，給教育開展帶來了宏大潛力。5、遠程教學資在語文課上的應用獲得了非常好教學效果，在利用遠程資上課的同時，學生的口頭表達才能的培養(yǎng)越來越好，成績自然得到提升。三、發(fā)現(xiàn)的問題。在現(xiàn)代遠程教育資的使用過程中，本人也發(fā)現(xiàn)一些問題：1、衛(wèi)星資不夠超前。我校實行超周備課，老師不能根據(jù)自己的教育內容自如的選擇資開展教學。2、選用的教材與中央電教館發(fā)送的資不配套，如今正在進展課改，四年級選用的教材無直接可用的光盤資，影響了遠程教育的開展。3、通過衛(wèi)星下載的局部課件資不能修改，特別是動畫，假如能加以修改，學生觀看效果會更好。4、信息技術方面還需學習，如超級鏈接好的動畫，在教學中出故障，假如學校資室安裝好程序，這樣會更加完美，可由于技術程度的限制，如今我們還做不到。5、另外提醒大家，我們如今都已經進展過二級培訓，自己如今也都會做一些課件，有的老師可能覺得課件做的越漂亮越好，參加了一些會動的小動物，插入了聲音等，其實這些東西吸引了學生注意力，干擾了學生對重點知識的掌握?？傊?，遠程教育網的時空自由、廣泛的資、便捷的速度等優(yōu)點，對農村地區(qū)的教育起到了推動作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”今后，我將進一步進步認識，加強管理，完善措施，精通業(yè)務，努力把這項推進農村教育開展的希望工程做實做好！遠程教育學用工作總結篇八遠程教育正覆蓋在璀璨的光環(huán)之中，遠程教育之所以引人注目，不單單由于其采用了現(xiàn)代化的教學手段，更由于它是“個性化教學”，以學生為中心的教學等先進教育思想的理論者，利用它來匡助咱們的教學是義不容辭的，是以，在本學期我綜合地利用了現(xiàn)代教育手段的運用才能和遠程教育資的利用程度，符合現(xiàn)代教學的要求。一、當真地理解遠程教育的起及開展慨況掌握遠程教育與傳統(tǒng)教育的接洽與區(qū)別，在此根蒂根基上深化弄清遠程教育對咱們的影響和匡助作用。二、經由過程理論操作對遠程教育的運用每天抽取一定的空余時間加強對遠程教育的學習，包管了學習的時間；在學習的過程中，盡力多學一些與自自己做典范學有關的科學研究課題，只有采用這種循序漸進的學習方法，才能做到學為所用。三、加強理論知識的學習，對其重要的知識點加以歸納整理把學到的理論知識在上機操作是加以理論，屢次反復練習就會做到理論和理論相結合，從而促進自自己做典范學的不斷進步。四、充分地利用了音像教學設備和網絡教學資富厚了自己的教學內容和形式，也激發(fā)學生學習算術的學習興趣，在開發(fā)算術課程資時，充分利用信息和互聯(lián)網絡，學習旁人先進的教學方法。五、經由過程學校組織的遠程教學的培訓我當真做好學習條記，把學到的幻燈片制作運用到算術教學中，改變過去的傳統(tǒng)教學方法，利用計算機和多媒體教學軟體去探究新的教學形式、教學方法和教學技巧，促進學生的個性化學習，使學消費生濃重的興趣，經由過程形象生動的畫面讓學生學習起來更直觀?？傊浻蛇^程網絡教學力爭在以后的教學中激發(fā)和造就學生的學習興趣，使之樹立自決定信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習計策，開展學生的自主學習的才能和合作精力，形成一定的綜合才能。遠程教育學用工作總結篇九1、老師專業(yè)開展給老師提供的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進展智力、交際和情感方面的碰撞”。教育方面的改革表達為新的學習理念，也就是將學習看做是通過積極的活動參與建立自己的理解的過程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)開展，是表達探究、合作和對話的建構學習理念。老師需要通過活動，通過與共同體成員的深化的交互，通過這些時機建構我們自己的知識；我們需要嘗試，可能還會冒一定的風險；我們需要在一個可以為我們的學習提供尊重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。通過探究，通過嘗試不斷地尋求知識，正是老師專業(yè)開展的核心。專業(yè)開展不可能是將“開展”手把手地交給老師，而是鼓勵老師“發(fā)現(xiàn)并說明教學理論中的問題，尋求解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)開展中，利用技術，并在技術的`支持下，幫助老師對自己的教學理論進展反思、構建理論、進展說明。專業(yè)開展不是一種知識的消費過程，而是知識的消費過程，是支持老師生成自己的個性化的理論知識的過程，并對共同體成員所生成的知識進展評價的過程。通過專業(yè)開展，老師需要得到的最重要的才能或許是：技術導致各種____了改變，這些改變呈現(xiàn)出許多不確定的情況，面對這些不確定性以及日常教學理論中所遇到的問題，如何做出明智的回應？如何利用技術支持進步課堂學習？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習？教學怎樣才能調和多樣的學習需要，包括智力開展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調和？這些都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的考慮，也能幫助老師對自己的教學理念進展深化的反思、分析^p、說明。2、對任何學科領域都是如此，假如自己能成為學科的積極的學習者，我們就可以對自己教學的內容有更深化的理解，對這些內容的學習過程也能更深化的理解。通過自己探究的過程，我們可以理解到哪些內容是能吸引學生的。同樣，通過參與合作，老師也可以體會合作對于學習的意義，認識到每個參與合作的人員都能為集體的智慧奉獻自己的力量。通過與同事之間的互相的交流，共同的研究，我開場認識到對話對于理解的重要作用，一方面，可以認識到一個傾聽者對于幫助別人更好地認識自己，更好地組織自己的想法是非常有幫助的；另一方面，提出自己的想法，對自己、對共同體集體智慧的形成，也是不可缺少的。老師專業(yè)開展為老師提供了一種終身學習的時機，這個時機來自于專業(yè)開展所蘊含的學習精神———一種探究的精神，對教學理論的探究，對學習的探究，對更廣泛的領域的知識和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必然可以是終其一生的。通過這幾天的學習，我深切地感到學習計算機知識的重要性，也體會到了計算機為人們學習、工作和生活帶來的方便性。學習時間是短暫的，轉眼間我們就要分開，回到自己的工作崗位。我一定會把所學的知識應用在教學中，讓它充分發(fā)揮效益，為學校師生效勞。我認為這種培訓很有必要，因為資應用的關鍵是老師，老師的開展是學校和學生開展的根底，老師的進步是學校和學生進步的前提。通過形式二這種培訓，使老師可以自如的操作電腦，可以純熟運用多媒體技術，充分運用國家提供的遠程教育資。在進入21世紀的今天，網絡技術飛速開展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是，目前我國的教育，尤其是中小學教育已經難以適應培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車，教育部提出了以“互聯(lián)網教育”為輔，“遠程教育”為主的教育手段。隨著社會的進步和開展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要，教育終身化和學習群眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中，每時每刻都體會到知識的重要性、學習的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠程教育是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網絡自學的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習時機。遠程教育不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內容到形式都新穎獨特，激發(fā)了我的學習興趣，對我不斷地獲取知識和進步教育層次是非常有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異，社會的開展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地鼓勵著人們要繼續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和知識經濟時代的降臨，教育正在經歷深化的變革。由于計算機及其網絡技術迅速開展，為遠程教育開拓了新的天地，這種開放式教育形式是現(xiàn)代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合，是一種新的人才培養(yǎng)形式，大大進步了人們承受教育的自主性，為終身學習、自主教育和高等教育群眾化創(chuàng)造了條件。可以意料，隨著現(xiàn)代化遠程教育的開展，一個教育方式變革的時代已經降臨。作為學校遠程教育接收管理員，要充分利用現(xiàn)代遠程教育設備，把信息技術帶入課堂，并不斷努力培養(yǎng)自己的操作使用才能，同時也要培訓其他老師的操作使用才能。作為一名老師，我們的責任是要為社會現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應信息化社會的開展要求，我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，這就要要求我們掌握現(xiàn)代化的教育教學設備，進步自己的信息素養(yǎng)，把信息技術與教學課程整合在一起，創(chuàng)新教育教學的方法和手段。改變傳統(tǒng)的教學形式、教學方法、和教學手段，打破傳統(tǒng)教育的觀念和教學思想，廣泛應用現(xiàn)代信息技術和教育技術，積極研究、探究和理論，使自己在思想上、教育教學上得到進步。通過這種培訓，激發(fā)了我對電腦的興趣，更激發(fā)了我要更好的掌握多媒體技術的欲望，我要通過運用多媒體技術的才能，多練習做課件，以改變以前的一支粉筆，三尺講臺的教學形勢，充分運用現(xiàn)代化技術來改變我們的教學手段，教學形勢，以進步學生的學習興趣。同時，我也希望學校盡早改變教學硬件設施，使我們可以經常運用我們所學的現(xiàn)代化技術，運用多媒體課件展示課件進展教學。總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深認識到了，小學遠程教育資是為進步我們老師的教育教學程度效勞的！是為進步廣闊學生的學習才能效勞的！更是為新課標下的教育教學效勞的！通過遠程教育的培訓學習，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深化，信息技術在教育教學中已被廣泛應用，如何讓信息技術真正進入課堂，首先需要老師和學生的參與，沒有老師和學生主動的參與，信息技術就可能被擋在教室之外。任何一個地方的教育改革，都必須借助外部信息的啟迪與幫助，借助先進教育理念的引導。由于校園網的誕生，廣闊師生開闊了眼界，同時也給教育改革插上了翅膀。校園網幫助我們確立了辦學新理念，創(chuàng)立了學校特色?？傊?，應用遠程教育，實現(xiàn)了不同時空師生的教學互動，促進了校園文化的和諧。增強了教育功能，提升了教育的研究程度。我們的老師一定要抓住機遇，努力進步自己的業(yè)務程度，立志成為一名成功者！遠程教育學用工作總結篇十施行農村中小學現(xiàn)代遠程教育的工程的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣闊農村地區(qū)輸送優(yōu)質的教育資，有效的解決我國廣闊農村教育的跨越式開展。遠程教育豐富的教學資，對于地處農村學校的我們來說，可以轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學手段，進步課堂教學效率，促進學校的教育教學開展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠程教育資運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育資的應用方面談談自己的體會。一、運用遠程教育資進步學生的學習興趣。興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是非常重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資更是我們的良師益友。恰當?shù)剡\用遠程教育資進展教學比“一塊黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學形式更富有表現(xiàn)力和感染力，它可以促使學生快速、高效的獲取知識，開展思維。1、運用現(xiàn)代遠程教育資吸引學生，導入課題。進展新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性。那么，運用現(xiàn)代教育技術，那么能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學《圓的面積》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學過程中，讓學生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導。使學生在充滿好奇的心態(tài)下，開場新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。2、運用現(xiàn)代遠程教育資，介紹背景。學____些知識，需要學生理解時代背景，而這些知識大多數(shù)離學生的生活比擬遠。而遠程教育資就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向學生介紹計算工具的開展演變，學生在沒有詳細看到的情況下會感覺比擬乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的開展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學生的學習積極性。3、運用遠程教育資創(chuàng)設課堂情景。在課堂教學中，運用現(xiàn)代遠程教育資創(chuàng)造與渲染氣氛，調動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學生展開想象和聯(lián)想，這時老師就可以設置懸念，讓學生帶著疑問開場新課的學習，進步了課堂教學的`效果。二、遠程教育資在活動課中的運用活動課是指在老師的指導下，學生自主活動，從學生的已有經歷出發(fā)，打破傳統(tǒng)課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經歷，進步理論才能。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術及設備能再現(xiàn)聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段。通過遠程教育資的運用，能大大激發(fā)學生的學習興趣，它能使學生及時理解自己的學習情況，不斷受到教學成果的鼓勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使老師進步自己的才能，迅速、準確地獲得學生的反應信息，從而調整教學內容和教學節(jié)奏。只要運用得當，遠程教育資在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀人才的高度，運用好遠程教育資。遠程教育學用工作總結篇十一一、指導思想本學期學校教育教學工作要以各級教育工作會議精神為指導，進一步突出辦學宗旨，強化辦學理念，深化推進課程改革，全面進步學校教育教學質量。二、工作目的與任務1、課程改革深化推進，教學質量全面提升。2、三個校本扎實開展，老師素質整體進步。3、教學管理務實、完善，教育科研推出。三、工作措施〔一〕強化質量意識，全面進步教學質量。1、抓實過程，形成進步質量的合力，向過程要質量。要進一步在每位老師頭腦中強化質量意識，始終牢記不斷進步教育教學質量是教育工作者永久的追求，質量是學校工作的生命線。要認真施行《宜都市義務教育階段質量管理方法》，抓本質量形成的過程決不放松。按照《松木坪中學教育質量管理方法》，落本質量管理目的，做到目的明確，任務落實，責任到人，層層把關；教誨室要從抓好老師日常工作入手，堅持教學月查、隨機抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學事故日通報制度；確保教學常規(guī)落實；學校主要領導堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組，指導、催促工作；進一步強化對老師教學工作的目的考核，完善教學質量管理考評措施，調動每個老師的工作積極性。2、大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要效率要質量。本學期要在進一步改革課堂教學相貌，引導老師從探究輕負高效的教學方法，教學效率入手，進步教學質量，引導老師構建民主、開放、生動、活潑的課堂教學氣氛，讓課堂成“學堂”，構建師生共同探究、互動，學生樂學、善學、優(yōu)學，老師“樂教、善教、優(yōu)教”的教學高境界。本學期要在老師中開展“五心活動”，即對學生要有愛心、有信心、有耐心、有細心、有寬容心，在課改年級開展“課堂教學開放周”活動，積極探究進步教學質量的新途徑、新方法、新思路。3、抓好教研組、年級組建立，把好質量管理關教研組要從抓好老師的業(yè)務學習，學科教學指導與管理入手，嚴把學科教學質量關。要抓實學習，抓好學科教學研討，開展教學課題攻關；要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認真搞好對老師的教學月查、考核及催促工作。教誨室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組的工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任、學科責任人、年級組老師的作用，形成育人的合力，管理的合力，進步質量的合力。要不斷討