透視群體行為

透視群體行為第1頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月說課提綱本課在教材中的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教法和學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)中相關(guān)問題的說明第2頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、本課在教材中的地位和作用3個(gè)知識(shí)點(diǎn)知道群體行為有積極與消極之分學(xué)會(huì)辨別不同的群體學(xué)會(huì)拒絕不良的群體行為與盲目的從眾行為第3頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、教學(xué)目標(biāo)[知識(shí)與技能]知道群體行為有積極與消極之分；明白判斷群體行為正當(dāng)與否的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)會(huì)辨別不同的群體行為，拒絕不良群體行為，避免盲目從眾行為。[過程與方法]

學(xué)生通過觀看錄象分辨群體行為的不同效應(yīng)，通過觀看小品表演、合作討論、故事續(xù)寫等活動(dòng)形式，學(xué)會(huì)鑒別良莠，拒絕不良群體行為。[情感態(tài)度與價(jià)值觀]

激發(fā)學(xué)生參加各種正當(dāng)、有益的群體活動(dòng)的熱情，提高學(xué)生冷靜觀察、分析對(duì)不良群體的辨別能力，避免盲目參加不健康群體活動(dòng)。第4頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、教法與學(xué)法直觀演示法活動(dòng)探究法集體討論法小組合作法案例分析法自主探究法總結(jié)歸納法第5頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四

教

學(xué)

過

程通過正反事例的對(duì)比，得出群體行為的兩種不同影響①小品展示，學(xué)會(huì)辨別不同的群體行為②案例分析，學(xué)會(huì)拒絕不良的群體行為③閱讀材料，積極討論，避免盲目的從眾行為④故事續(xù)寫，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)的能力⑤第6頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月《無法接受失敗，德球迷襲擊意大利餐館尋釁泄憤》

據(jù)報(bào)道，在魁德林堡的城區(qū)中心，約25名球迷闖入一家意大利餐館并摔打了餐廳內(nèi)的桌椅。在同處薩克森·安哈爾特州的另一個(gè)城市施滕達(dá)爾，約40名德國(guó)球迷攻擊了一家意大利冰淇淋商店。在馬格德堡附近，一些球迷破壞了一家意大利餐館窗戶上的花盆。在德國(guó)東部薩克森州的霍耶斯韋達(dá)，約有150名搗亂者焚燒了垃圾桶并亂砸玻璃瓶。警方發(fā)言人指出，在首場(chǎng)半決賽后有7人被逮捕，但稍后他們都被釋放。在德國(guó)西部城市雙橋，約有200人卷入了一場(chǎng)群體斗毆，但是沒有人在這場(chǎng)沖突中受重傷，其中12人被逮捕。第8頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月多媒體小品演示:

某君在街上溜達(dá)，忽然仰首不動(dòng)。有人見此，也跑來舉首向天……須臾聚集了黑壓壓的一群人向天齊翻白眼，場(chǎng)面蔚為壯觀。片晌，某君低頭環(huán)顧：咦，干啥人人都向天瞪眼乎？乃問因由。答曰：見君望天，不知何因，恐有奇觀，是故效顰。某君大笑：“啥，俺剛才流鼻血矣。”第9頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

某班出現(xiàn)了這樣的情況：學(xué)生中出現(xiàn)了賭壓歲錢的現(xiàn)象，而且逐步蔓延成風(fēng)，輸贏由原來的一元發(fā)展到了十元以上。有的學(xué)生干部也參加了，少數(shù)學(xué)生甚至?xí)缯n去賭，以至賭博成風(fēng)。很多同學(xué)說：“大家都在賭，連班團(tuán)干部都參加了，我也想試試?yán)?！”說一說如果是你，你會(huì)如何對(duì)待班中出現(xiàn)的這種情況？第10頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考《蘋果的味道》帶給我們什么道理?閱讀天地:《蘋果的味道》第11頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月互聯(lián)星空：請(qǐng)看下面一段剪輯的QQ聊天記錄：

邊城浪子：你好，可以交個(gè)朋友嗎？暈倒的云：YES！你是誰？邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識(shí)！我是你遠(yuǎn)隔天涯的知心朋友！愿意為你分享你的憂愁和快樂！……一個(gè)月之后邊城浪子：在干什么？阿云！暈倒的云：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時(shí)時(shí)刻刻都在想念你！每次下線之后我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……暈倒的云：我也是，我這一段時(shí)間好衰??！成績(jī)落下了，老師找我談話，爸爸對(duì)我更是兇神惡煞一般，我有時(shí)真懷疑我是不是他親生的……邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機(jī)會(huì)也很多，象你這樣聰明的人只要走出來一定會(huì)有光明的前途的，我在社會(huì)上已經(jīng)工作了一段時(shí)間，或許能幫助你！一周之后網(wǎng)名為暈倒的云的學(xué)生王華麗從他所在的××中學(xué)徹底消失了………

【故事續(xù)寫】第12頁(yè)，課件共13頁(yè)，創(chuàng)作于2