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文檔簡介

1116課 燕子、麻雀 和頭飾 課件(一 先聽課 ，邊聽邊手指課文，看誰聽得最認真，指得最準確 誰愿意和 ?誰讀得好?給他們評一評 分組讀課文。真聰明，會認識這么多的字了，我們來進行分小組讀課文比賽，每小組派一組讀得最好的同學(xué)上來讀，老師還送呢!(出示五角星，激發(fā)學(xué)生閱讀) ，學(xué)生可以自主選擇自己最 的問題，自己決定學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)伙伴進行重點學(xué)習(xí)四人小 板演。學(xué)生邊說邊把事先準備好 貼在黑板上 小黃鶯 )黃(涂麻雀 )紅(涂明確合作小組的研究方向:(1)如果你來當(dāng)小 你覺得 小黃麻雀誰說得有道理?(2)你從課文哪些地萬看出來合作展示時教師要尊重學(xué)生的差異欣賞每一個學(xué)生的感悟?qū)W生的感悟有深有淺有多有少但只要是真實的感受我們都要加以保護“合作展示”時，教師隨機出示柳樹、桃樹、油菜花、蒲公英的課件。出示課件文字(麻雀說:“不對，春雨是紅色的。 瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在 從中， 花也紅了”)，并隨機指導(dǎo)朗讀。 機會，通過角色扮演，能潛移默化地將語言內(nèi)化為語言，從而掌握運用語言 小猴說:“春雨是咖啡色的 瞧，春雨落在土地上，土就成咖啡色了聽 的積極發(fā)言，春雨下得更歡了，它還給大家送來了一些美麗的畫面 滴罵歌燕舞春光明媚春色無 ()落、淋綠色麻

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