開展青少年健康講座活動方案（通用7篇）

開展青少年健康講座活動方案（通用7篇）用7）為了確?；顒幽軣o誤進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的開展青少年健康講座活動方案（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。案1當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)，大量調(diào)查表明，目前我國大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強(qiáng)迫、抑郁和情感危機(jī)、神經(jīng)衰弱等。當(dāng)代大學(xué)生心理問題不容忽視，所以重視大學(xué)生的心理發(fā)展，正確的。：為了讓成為大學(xué)生的我們擁有更好的心理健康，能夠更好的適應(yīng)嶄新的大學(xué)生活，能夠在人際交往方面能有更好的認(rèn)識，正確的適應(yīng)大學(xué)的生活，特此舉辦了這次心理健康講座，來告訴我們什么樣的心理才算是大學(xué)生應(yīng)有的心理，以及什么樣的心理才算真正的健康心理。：生間年10月日點樓55室賓任式邀請心理健康輔導(dǎo)工作室主任蔣湘祁主任，并開展一些對心理健戲傳1會2備1場2場3序作1結(jié)23題4題案2活動目的：隨著社會的發(fā)展，人們生活水平也進(jìn)一步提高，對自身健康也越來越重視。廣泛宣傳心理健康知識，提高大學(xué)生心理素質(zhì)。行：3室生數(shù):3人社院會活：1.主持人介紹各位貴賓、領(lǐng)導(dǎo)及活動負(fù)責(zé)人，并介紹本次講座的。2話3識4節(jié)1—豐厚的獎品。（分三個步驟，每個步驟為五分鐘，一個步驟為一個問題，）5節(jié)2—約為。6總結(jié)備：1師2靜動3值。工：1.做好宣傳工作，鼓勵同學(xué)們積極地參與本次活動。分別在海悅。2.會場聯(lián)系和會場布置由H負(fù)責(zé)，人手不夠，可以把社團(tuán)的人叫來。3D。4G。5A，B。：x席長人費(fèi)。費(fèi)。共0。：：。。案3：篇“認(rèn)識青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那幾天，善待“好朋友”的造訪”、“面子”問題多，讓青春多點靚麗”以及5分：1、通過生理健康教育，了解自身正常的生理變化，有助于學(xué)生健。2、開展心理健康教育，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)困難，提高思想。3、行為健康教育目的在于教他們正確處理人際關(guān)系，正確處理男。4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識健康標(biāo)準(zhǔn)的尺度，衡量自己健康生活的方式。：：2x年月三室四：合：和生：袁x案4題己活的利用“樂音飄湘”活動契機(jī)，秉承壽險以人為本的思想，通過健康講座的形式體現(xiàn)對大客戶及重要客戶的關(guān)愛，同時增強(qiáng)交流，讓這。間2x年月日：至：0點定象共人個：0人：90人銀：90人：0人：20人容以如何健康的生活為中心，圍繞健康這個主題開展講座，讓都市：1；2；3；排1：紹1：0-：3座1：0-：4鐘1：0-：3座1：0-：5問1：：0發(fā)算）費(fèi)專費(fèi)交費(fèi)）幅食果合計案5的為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的.影響，以于年5月5至5月31。題冒織1偉2任：2—21：式活：5月動活動形式：“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動，通識生前賽活：5月查活動形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校園展出并由團(tuán)委打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與加、6、4。報活：5月查級活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護(hù)心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分加8、6、4。座活：5月）生座案6：約：宣傳心理健康知識，關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良心理品質(zhì)，優(yōu)課長傳：5月日傳：（1）、主要透過展板及傳單的形式宣傳（傳單及展板將會提前兩括55健康的重要性，傳單資料包括大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，5大學(xué)生心理健康節(jié)的來歷，另外再附一個小的心理測試（能夠增加大家對本次活動）（2）我們會設(shè)有“發(fā)泄箱”，同學(xué)能夠?qū)⒆屪约豪Щ蟮氖虑閷懺诩埳希覀儠槍Υ蠹业睦Щ笤陔S后的心理知識競賽活動中進(jìn)行響應(yīng)忙（2）在食堂門口的宣傳需要辦公室的幫忙，我們會和辦公室協(xié)商好，努力辦好這次宣傳（3）活動時要求統(tǒng)一著裝（院服），需配備音響話筒查：5月日學(xué)為A書B—心理委員—普通同學(xué)—特殊同學(xué)），各班心理委員進(jìn)行下發(fā)并講解其重要好處，同學(xué)們認(rèn)真填寫，期間要拍照留念，最后由心理委員念案7到了初中時期，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，這是一個特殊時期，所以我們的心理健康輔導(dǎo)活動舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地。指：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康輔導(dǎo)活動不在于說教，而是強(qiáng)調(diào)。活：與初二一班的同學(xué)建立良好的相互信任的、相互合作的師生關(guān)系，。：趣味活動、師生分組心里健康輔導(dǎo)活動中能提高心里素質(zhì)、開發(fā)其心理交：10月午：—15節(jié)地：室：羽授：孫帆活：”：1。2、結(jié)合本活動需要，查找相關(guān)資料，做好充分的準(zhǔn)備。組內(nèi)成員老師做好相互交流輔導(dǎo)方案、經(jīng)驗，避免每位輔導(dǎo)老師責(zé)任制方案的。：1、主持老師自我介紹，然后具體向?qū)W生介紹我們的活動能給你們。2、其他兩位輔導(dǎo)老師上臺作簡短自我介紹，并說出對同學(xué)們的祝（、2共）3、跟學(xué)生互動趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持；同時，向同學(xué)揭示何為溝通從心開始?。?0—1i）游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學(xué)為本組代表，輔導(dǎo)老師擔(dān)任主考官，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語，一組同學(xué)代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應(yīng)的動作描述成語，不能用言語描述。另一組同學(xué)代表必須完全模仿上一組同學(xué)的表演，其他同學(xué)擔(dān)任評委。每組均有模。游戲二：快速反應(yīng)組方法：授課老師擔(dān)任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實物，如同組同學(xué)的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務(wù)的小組為勝。本游戲旨在讓同學(xué)明白，同學(xué)之間應(yīng)該更加的相互了解，不僅從成績上了解，也應(yīng)該從日常生活中相互。4、（1）、分組，每大組同學(xué)分別輪流念1、2、3，念同一數(shù)字的同學(xué)結(jié)為同一組成員，在以后的活動中是同盟，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目；每組均分配好一個帶隊老師。1、2組履3在（5）（2）、每組輔導(dǎo)老師與學(xué)生同組同盟相互交流溝通。每位輔導(dǎo)老師須在活動前準(zhǔn)備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學(xué)交流的枯竭現(xiàn)象。（1n），從溝通中由同學(xué)推薦或自我舉薦，推出一名同學(xué)為本組的心理委員，主要任務(wù)是協(xié)助本組的輔導(dǎo)老師完成心理健康輔導(dǎo)活動，并能在活動中能提高