大象版五年級上冊科學(xué)《鐘擺的秘密》課件

鐘擺的秘密鐘擺的秘密大象版五年級上冊科學(xué)《鐘擺的秘密》課件大象版五年級上冊科學(xué)《鐘擺的秘密》課件大象版五年級上冊科學(xué)《鐘擺的秘密》課件大象版五年級上冊科學(xué)《鐘擺的秘密》課件同學(xué)們都玩過秋千，誰能說一下秋千是由哪幾部分組成的？同學(xué)們都玩過秋千，誰能說一下秋千是由哪幾部分組成的？

秋千是生活中一個典型的擺，秋千的底座就是擺的擺錘，秋千的繩子就是擺的擺線。

一個擺由擺錘和擺線兩部分組成。秋千是生活中一個典型的擺，秋千的底座就是擺的擺錘，擺線擺錘擺的組成擺線擺錘擺的組成什么叫擺動一次？

擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。什么叫擺動一次？擺在擺動時，擺出去，再回來，叫擺動一次。實驗一：同一個擺的擺動快慢實驗要求：1、第一次把擺拿得高一些，（第二次把擺拿得低一些）老師計時20秒鐘。2、其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動次數(shù)。3、填好實驗單。4、匯報實驗結(jié)論。實驗一：同一個擺的擺動快慢實驗一：同一個擺的擺動快慢從實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？

實驗結(jié)論：同一個擺，在相同的時間內(nèi)擺動的次數(shù)相同。實驗一：同一個擺的擺動快慢從實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么？實驗結(jié)論思考：這個實驗我們在設(shè)計時應(yīng)注意讓

保持不變，

發(fā)生變化。擺線長短擺錘輕重實驗二：擺擺動快慢與擺錘輕重的關(guān)系思考：擺線長短擺錘輕重實驗二：擺擺動快慢與擺錘輕重的關(guān)系實驗要求：1、1號同學(xué)用大溜溜球，擺線長短不動，并拿擺聽口令操作，老師計時20秒鐘；。2、其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動次數(shù)。3、3號同學(xué)填好實驗單，（注：擺錘輕的次數(shù)可采用實驗一的次數(shù)。）4、4號同學(xué)匯報實驗結(jié)論。實驗要求：實驗結(jié)論：擺擺動快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)實驗結(jié)論：擺擺動快慢與擺錘的輕重?zé)o關(guān)實驗三：擺擺動快慢與擺線的長短的關(guān)系思考：這個實驗我們在設(shè)計時應(yīng)注意讓（）保持不變，（）發(fā)生變化擺錘輕重擺線長短實驗三：擺擺動快慢與擺線的長短的關(guān)系思考：擺錘輕重擺線長短實驗要求：1、1號同學(xué)拿溜溜球，把擺線纏在手上，使擺線變短，并拿擺聽口令操作，老師計時20秒鐘。2、其他同學(xué)仔細(xì)數(shù)擺動次數(shù)。3、2號同學(xué)填好實驗單，（注：擺線較長的次數(shù)可采用實驗一的次數(shù)。）4、3號同學(xué)匯報實驗結(jié)論。實驗要求：實驗結(jié)論：1、擺擺動的快慢與擺線長短有關(guān)2、擺線越短，擺動的越快實驗結(jié)論：2、擺線越短，1、擺為什么能在較長時間內(nèi)不停的擺動？2、過一段時間為什么會慢慢停下來？思考：是因為慣性主要是受到空氣的阻力1、擺為什么能在較長時間內(nèi)不停的擺動？思考：是因為慣性主要是<一>、怎樣使你的擺擺動的慢一些？

考考你：加長擺線<一>、怎樣使你的擺擺動的慢一些？考考你：加長擺線<二>30秒內(nèi)，哪個擺擺動的次數(shù)最多？A、擺線長20厘米，擺錘重10克。B、擺線長20厘米，擺錘重20克。C、擺線長10厘米，擺錘重10克。D、擺線長30厘米，擺錘重20克。<二>做一個聽話的擺：

一個一分鐘擺動50次的擺，要使該擺在一分鐘內(nèi)擺動60次，該怎么做呢？做一個聽話的擺：<四>、小朋友玩同一個秋千1、力氣大的蕩得快，對嗎？2、體重小的蕩得快，對嗎？3、體重大的蕩得快，對嗎？4、誰蕩得快呢？為什么？<四>、小朋友玩同一個秋千一.填空。1、擺是由___

_和_____組成的，擺在擺動時，擺出去，再回來，叫做________。2、擺的擺動快慢與_____________有關(guān)。二.判斷。1、擺的擺動快慢與擺錘有關(guān)。（）2、同一個擺，擺長越長，擺動越快。（）三.選擇題：1、同一個擺，要讓它擺得快（）.A、把擺線變長B、加重擺錘的重量C、把擺線變短D減輕擺錘重量2、