人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)7下《馬》課件

人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)7下ppt《馬》課件人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)7下ppt《馬》課件人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)7下ppt《馬》課件法語(yǔ)中有“文如其人”或“文即其人”的說法，它是從布封的名言“風(fēng)格是屬于個(gè)人的”引申而來的，今天我們要學(xué)習(xí)的法國(guó)博物學(xué)家布封的《馬》，就體現(xiàn)了“文如其人”的風(fēng)格，讓我們大聲地朗讀這篇優(yōu)美的散文化的科學(xué)小品，去感受人性化描寫的藝術(shù)魅力。

法語(yǔ)中有“文如其人”或“文即其人”的說法，它是從布封的名言“風(fēng)格是屬于個(gè)人的”引申而來的，今天我們要學(xué)習(xí)的法國(guó)博物學(xué)家布封的《馬》，就體現(xiàn)了“文如其人”的風(fēng)格，讓我們大聲地朗讀這篇優(yōu)美的散文化的科學(xué)小品，去感受人性化描寫的藝術(shù)魅力。徐悲鴻的馬徐悲鴻的馬馬的郵票欣賞了這些畫面，你最感興趣的是那幅畫面？說說你的內(nèi)心想法。馬布封作家作品簡(jiǎn)介:

《馬》選自《世界散文精華.歐洲卷》，范希衡譯。本文作者布封（1707—1788），法國(guó)博物學(xué)家、作家。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動(dòng)物。用40年時(shí)間寫成36卷巨冊(cè)的《自然史》?！蹲匀皇贰肥且徊坎┪镏?，包括《地球形成史》《動(dòng)物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等幾大部分。剽悍

慷慨以赴抖擻

馴良駕馭

窺伺

鞍轡

羈絆

瘡痍

闊綽觀瞻

妍麗一撮毛鬣無(wú)垠

庇蔭

獷野妒忌畸形相得益彰

覷鬃毛字詞積累：kāngkǎidǒusǒupiāohànxùnjiàyùkuīsìpèijībànchuāngyíchuòzhānyánzuǒlièyínbìyìnguǎngdùjìjīzhāngqùzōng生字詞通關(guān)：毫無(wú)私心、毫不吝惜的前往。

勇猛、強(qiáng)健。

暗中觀察情況。

創(chuàng)傷。

豪華奢侈，排場(chǎng)大。

具體的形象給人的印象。

雄健有力。

指兩個(gè)人或兩件事物相互配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。益，更加。彰，明顯。

相比起來只有超過的，沒有不如的。多用于壞的方面。

慷慨以赴：剽悍：窺伺：瘡痍：闊綽：觀瞻：遒勁：相得益彰：有過之而不及：整體感知

學(xué)生快速閱讀課文，思考下列問題：

1、文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬，請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：____馬;_____馬.

文章寫了家馬、野馬（或人工馴養(yǎng)的馬、天然野生的馬等）2、問題：（1）被征服的馬具有怎樣的品格呢？從哪些語(yǔ)句可以看出？①勇毅

無(wú)論是在疆場(chǎng)上，還是在平時(shí)、射獵、演武、賽跑時(shí)，它們都精神抖擻、慷慨以赴，與主人同生死、共榮辱。②馴良

它們不但屈從人類的操縱，還會(huì)迎合別人的心意。

（2）.文章從哪三個(gè)方面描摹大自然中的野馬?你是從哪幾個(gè)自然段以及語(yǔ)句看出的？①美質(zhì)它們有充沛的精力和高貴的精神。②美德天性熱愛和平；它們?nèi)壕有袆?dòng),團(tuán)結(jié)和睦；它們相互之間沒有“嫉妒”,從不為一己之私爭(zhēng)斗。③美貌它們的身體是大自然的杰作,在所有的動(dòng)物中，馬是“身材高大而身體各部分又都配合的最勻稱、最優(yōu)美的”。作者同情家馬，贊美野馬，這種態(tài)度集中表現(xiàn)在二、三自然段。3、作者對(duì)兩種馬各持什么態(tài)度？這種態(tài)度集中表現(xiàn)在哪些段落？讀二、三段

1、自讀讀二、三段，發(fā)現(xiàn)問題。2、在小組內(nèi)交流自己發(fā)現(xiàn)的問題，力求在小組內(nèi)解決問題。3、班上交流，重點(diǎn)研討以下幾句：1）它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。首先，“教育”是擬人化用法，指人類對(duì)馬的馴養(yǎng)。其次，“以喪失自由而開始”指馬一出生就受到人的照顧，被人喂養(yǎng)，而不是自由自在地自己去尋找食物；“以接受束縛而告終”，包含兩層含義：(1)指馬被套上韁繩，披上鞍轡，戴上銜鐵，釘上蹄鐵；(2)指馬從思想上接受服從的觀念，服從成為馬的天性。

再讀課文，找出運(yùn)用對(duì)比的地方及其作用。

對(duì)比雙方作用人工馴養(yǎng)的馬和天然野生的馬的習(xí)性特點(diǎn)

寫出了人工馴養(yǎng)的馬的馴良，克制，處處受到束縛羈絆的不自由，更表現(xiàn)了天然野生的馬的強(qiáng)壯、輕捷和遒勁，具有充沛的精力和高貴的精神。馬和獅子、驢子、牛、駱駝、犀、象等的體形的比較說明馬是身材高大而各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。馬與牛、驢的頭顱的比較突出馬的頭部比例整齊，給人一種輕捷的神情，恰好與頸部的美相得益彰。馬與牛、驢、駱駝、犀牛、獅子的眼睛、耳朵、尾巴的比較。突出馬的眼睛閃閃有光且目光坦率，各部位配合優(yōu)美。對(duì)比1.就全文來看，作者是將家馬與野馬作比，以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放.2.就最后一段來看，這樣寫是為了把馬的“勻稱”“優(yōu)美”的外形同其它形體有缺陷的動(dòng)物作比較，突出馬的美貌、高貴姿態(tài)。深層探究:作者借對(duì)兩種馬的描述來表達(dá)自己怎樣的情感態(tài)度？對(duì)你有什么啟示？崇尚自由善待生命關(guān)愛動(dòng)物尊重自然請(qǐng)到課外加油站

老馬●臧克家總得叫大車裝個(gè)夠它橫豎不說一句話背上的壓力往肉里扣它把頭沉重的垂下這刻不知道下刻的命它的淚只往心里咽眼里飄來一道鞭影它抬頭望望前面如果我為馬梁曉聲是的，如果在對(duì)生命形式選擇時(shí),我竟不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我為一匹野馬。如果我的渴望得不到更大的滿足，那么就讓我變成一匹野馬，在行動(dòng)上去追求更大的自由。立了功說雄健強(qiáng)盛叫不迷失方向稱終日奔忙謂之沖鋒在前領(lǐng)先曰事功有成輕易取勝言英勇悲壯戰(zhàn)死沙場(chǎng)則用汗馬功勞龍馬精神老馬識(shí)途馬不停蹄一馬當(dāng)先馬到成功馬革裹尸有關(guān)“馬”的成語(yǔ)知多少含“馬”的成語(yǔ)：馬不解鞍一馬一鞍馬到成功萬(wàn)馬奔騰人強(qiáng)馬壯龍馬精神馬失前蹄馬塵不及一馬當(dāng)先一馬平川馬耳春風(fēng)人仰馬翻馬革裹尸馬放南山蛛絲馬跡車水馬龍馬鹿易形馬馬虎虎牛頭馬面馬如游龍走馬觀花墻頭馬上馬首是瞻鞍馬勞困寶馬香車兵馬未動(dòng)糧草先行車馬盈門肥馬輕裘汗馬功勞金馬玉堂快馬加鞭老馬識(shí)途快馬加鞭厲兵秣馬招兵買馬單槍匹馬騎馬找馬駟馬難追金戈鐵馬天馬行空萬(wàn)馬齊喑五馬分尸信馬由韁心猿意馬走馬上任走馬章臺(tái)兵荒馬亂驢唇馬嘴牛高馬大犬馬之勞斗雞走馬害群之馬橫戈躍馬臨崖勒馬千軍萬(wàn)馬溜須拍馬青梅竹馬塞翁失馬指鹿為馬牛頭不對(duì)馬嘴風(fēng)馬牛不相及馬上得天下趣味實(shí)踐活動(dòng)：●

漢語(yǔ)文字中的馬：

搜集以馬為偏旁的字，含馬字的成語(yǔ)、俗語(yǔ)。●

歷史傳說中的馬：王亥馴馬、九方皋相馬、趙高指鹿為馬、燕昭王以千金買千里馬骨、田忌賽馬

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藝術(shù)作品中的馬：從書法、音樂、戲曲表演、攝影作品、雕刻、繪畫等方面搜集關(guān)于馬的資料

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文學(xué)作品中的馬：搜集古今中外文學(xué)作品中描寫馬的精彩片斷。走進(jìn)馬的世界拓展文化視野

夜暮中，草原在繁星的閃爍下或者在月光的披照中，該發(fā)生多少動(dòng)人的情景，但人們卻在安靜的睡眠中疏忽過去了；只有當(dāng)黎明來到這草原上，人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的馬群里的馬匹在一夜間忽然變多了，而當(dāng)人們懷著驚喜的心情走攏去，馬匹立刻就分為兩群，其中一群會(huì)奔騰離你遠(yuǎn)去，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像許多飄曳的緞幅。這個(gè)時(shí)候，你才知道那是一群野馬。夜間，它們混入牧群，跟牧馬一塊嬉戲追逐。它們機(jī)警善跑，游走無(wú)定，幾匹最驃壯的公野馬領(lǐng)群，它們對(duì)許多牧馬都熟悉，相見彼此用鼻子對(duì)聞，彼此用頭親熱地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，當(dāng)牧民們走出蒙古包，就是它們分群的一刻。公野馬總是掩護(hù)著母野馬和野馬駒遠(yuǎn)離人們。當(dāng)野馬群遠(yuǎn)離人們站定的時(shí)候，在日出的草原上，還可以看見屹立護(hù)群的公野馬的長(zhǎng)鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，閃著美麗的光澤?！桃啊短焐骄拔镉洝?/p>

仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒!爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致!……雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏