2023年疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃(七篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案(七篇)疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案篇一本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，落實(shí)“減負(fù)增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)程度督導(dǎo)意見》，開展各學(xué)科的主題式教研活動(dòng)，有針對(duì)性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂才能和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、會(huì)主動(dòng)探究、實(shí)在進(jìn)步學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，落實(shí)“減負(fù)增效”，推進(jìn)小思徽章的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為——問(wèn)題的提出，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性”開展主題式研修活動(dòng)，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學(xué)才能。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)，做好見習(xí)教師的系列?！捕痴n堂上的那些事?！惨弧硣?yán)格執(zhí)行課程方案1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，標(biāo)準(zhǔn)教師的課堂教學(xué)行為，總護(hù)導(dǎo)教師加強(qiáng)巡視確保專課專用。實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，借體育學(xué)科興趣化研究理論工程之力，樹立學(xué)校體育特色品牌，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。2、繼續(xù)落實(shí)市“快樂(lè)30分”文件精神，開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，做好學(xué)生課后看護(hù)活動(dòng)同時(shí)豐富學(xué)生生活，全面提升學(xué)生的綜合才能。3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在社團(tuán)活動(dòng)中施行課程，完善教案，活動(dòng)手冊(cè)，使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建立。4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，在區(qū)域各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。深化研究校本“九子”課程，與六一集團(tuán)進(jìn)展課程分享。充分利用小思徽章平臺(tái)，完善學(xué)?！靶难空n程”評(píng)價(jià)體系。5、結(jié)合學(xué)?！霸普n堂”工程，開展陽(yáng)光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動(dòng)周、元宵節(jié)、平安周，推進(jìn)系列微課程，豐富孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)。6、創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日形式，開設(shè)家長(zhǎng)微課程、社區(qū)基地理論的管理形式，引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與學(xué)?；顒?dòng)，課程評(píng)價(jià)，形成分享、平等、互補(bǔ)、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神，結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作，做好新生家長(zhǎng)開放工作。1、校本培訓(xùn)主題：改進(jìn)教師教學(xué)行為——問(wèn)題的引導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性2、校本研修時(shí)間：〔1〕教研組活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃艿闹芪?2：45—14：00。〔2〕備課組活動(dòng)時(shí)間：每月兩次〔錯(cuò)開區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間〕。3、校本培訓(xùn)途徑：以課堂為理論陣地，開展中層深化學(xué)科組的“推門課”，備課組隨機(jī)教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見習(xí)教師終期展示的“匯報(bào)課”，關(guān)注教師在課堂上的問(wèn)題的提出。以教研為研討平臺(tái)，研究課堂教學(xué)中教師提出問(wèn)題的有效性和深層次的問(wèn)題的引領(lǐng)性，使課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，活潑課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。以命題為考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專家講座，《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí)，教師命題大練兵活動(dòng)，提升教師的命題才能，檢驗(yàn)教師深化研究的“問(wèn)題的引導(dǎo)”的實(shí)效性。〔二〕標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程管理1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出改進(jìn)措施，教導(dǎo)處做好跟進(jìn)催促工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合，抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問(wèn)題隨機(jī)進(jìn)展。做好檢查記錄，同時(shí)與教師本人作出反響。樹立典范，開展優(yōu)秀作業(yè)展出?！踩臣訌?qiáng)隊(duì)伍建立骨干型教師：利用校骨干教師工作室平臺(tái)，加強(qiáng)區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用，鼓勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)取，始終保持并表達(dá)與稱號(hào)相符合的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)其向更高層次開展。勝任型教師：勝任型教師能積極參與各級(jí)層面的教學(xué)展示活動(dòng)，教研活動(dòng)中主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)歷，提出教學(xué)觀點(diǎn)，為形成良好的教研氣氛起到引領(lǐng)作用。新手型教師：1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作，在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)根底上，我們將“第一次”課程內(nèi)容，深化到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。2、為見習(xí)教師搭建平臺(tái)，開展見習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)。3、見習(xí)〔職稱〕教師掌握備課的標(biāo)準(zhǔn)化要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié)，互聽課一節(jié)，聽課后，能及時(shí)給予評(píng)課，同時(shí)對(duì)青年教師執(zhí)教的班級(jí)學(xué)生作業(yè)進(jìn)展抽查指導(dǎo)。〔四〕其他工作：1、隨班就讀工作：繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評(píng)估手冊(cè)”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測(cè)試工作。2、做好五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)新生招生工作。3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”工程推進(jìn)工作，運(yùn)用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。4、做好四年級(jí)“人人學(xué)游泳”的工作。2月1、下達(dá)教導(dǎo)處工作方案2、各教研組〔備課組〕完成方案；3、教學(xué)流程檢查：備課檢查4、各學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)簿本、作業(yè)布置、練習(xí)設(shè)計(jì)、修改要求；5、五年級(jí)畢業(yè)班工作啟動(dòng)3月1、學(xué)生社團(tuán)、拓展課開始上課；教研〔備課組〕組開始活動(dòng)；2、一年級(jí)、新生家長(zhǎng)開放日活動(dòng);3、新優(yōu)質(zhì)集群校教學(xué)展示〔數(shù)學(xué)〕；4、隨堂課聽課;5、教學(xué)流程檢查：必查作業(yè)+抽查備課;6、五年級(jí)質(zhì)量調(diào)研；7、美麗漢字活動(dòng)啟動(dòng)；8、讀書節(jié)活動(dòng)；9、命題指導(dǎo)〔專家講座〕；10、區(qū)英語(yǔ)公開課〔李曬曬〕。4月1、一—五年級(jí)質(zhì)量調(diào)研；2、一年級(jí)家長(zhǎng)開放日；3、教學(xué)流程管理考核：必查命題+抽查作業(yè)；4、五年級(jí)畢業(yè)班工作；5、隨堂課聽課；6、全校五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；7、發(fā)放《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》。5月1、五年級(jí)質(zhì)量調(diào)研；2、數(shù)學(xué)活動(dòng)周；3、二年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；4、隨堂課聽課；5、教學(xué)流程檢查：必查備課+抽查命題;6、隨班就讀學(xué)生申報(bào)審批工作；7、體育節(jié)；8、一年級(jí)招生；9、藝術(shù)節(jié)。6月1、教學(xué)流程檢查：必查作業(yè)+抽查復(fù)習(xí)方案；2、隨堂課聽課；3、制定復(fù)習(xí)方案；4、綜合學(xué)科期末綜合評(píng)價(jià)；5、三、四年級(jí)免考生的申報(bào)審核；6、期末質(zhì)量監(jiān)控〔五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研、五年級(jí)畢業(yè)考〕；7、一年級(jí)家長(zhǎng)開放日〔期末游戲闖關(guān)〕；五年級(jí)家長(zhǎng)開放日〔畢業(yè)典禮〕；8、發(fā)放《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》；9、暑期培訓(xùn)。疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案篇二為全面貫徹教育方針，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，貫徹執(zhí)行xx年1月23日x校長(zhǎng)講話精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，修訂《教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)根本要求》施行細(xì)那么，以促使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。王校長(zhǎng)提出學(xué)校的開展目的是：一年實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，三年獲得打破進(jìn)展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師開展的和諧的學(xué)校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。教學(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。本學(xué)年度我們的工作目的是通過(guò)制定各種教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，精細(xì)化管理，使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，中高考成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新的臺(tái)階。〔一〕教學(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化分層級(jí)制定教學(xué)方案教學(xué)處制定教學(xué)處工作方案，校長(zhǎng)審定后學(xué)期初在全體教師中學(xué)習(xí)貫徹。教研組和備課組學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)處工作方案，制定教研組和備課組工作方案。開學(xué)第一周上交教學(xué)處，教學(xué)處指出指導(dǎo)意見。全體任課教師制定個(gè)人本學(xué)期的教學(xué)方案。開學(xué)第一周，教學(xué)處會(huì)同各教研組檢查全體教師的《教師教學(xué)工作手冊(cè)》，并會(huì)同教研組對(duì)教師的教學(xué)方案及進(jìn)度提出指導(dǎo)意見。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查學(xué)校教學(xué)方案的落實(shí)情況，教學(xué)主任負(fù)責(zé)檢查教研組、備課組方案的落實(shí)情況，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查任課教師教學(xué)方案的落實(shí)情況。2、認(rèn)真?zhèn)湔n落實(shí)好個(gè)人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量?！?〕個(gè)人備課要做到“三備”和“五有”?！叭齻洹奔磦浣滩?，備學(xué)生，備教法?！拔逵小保杭茨X中有“綱”(課程標(biāo)準(zhǔn))，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學(xué)生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)?！?〕集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”?！八亩ā保憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。“四統(tǒng)一”：教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；雙基訓(xùn)練統(tǒng)一；教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。教研組至少每個(gè)月活動(dòng)一次，備課組每?jī)芍芑顒?dòng)一次?！?〕寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學(xué)目的，主要教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。第二，教案中既要表達(dá)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計(jì)，又要表達(dá)三為主要原那么〔即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線〕，鼓勵(lì)自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案后。第四，要提早一周備課。第五，語(yǔ)文教師必須備好作文教案?！?〕35歲以下青年教師備詳案，教學(xué)目的，重點(diǎn)、難點(diǎn)及板書設(shè)計(jì)，教學(xué)程序、內(nèi)容及教法、學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì)，練習(xí)內(nèi)容、反響信息情況及課后小結(jié)，附上板書設(shè)計(jì)。55歲以上老教師備簡(jiǎn)案，對(duì)教案要求的各項(xiàng)內(nèi)容可簡(jiǎn)明、綜合性強(qiáng)、一目了然。3、課堂教學(xué)教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學(xué)主任批準(zhǔn)方可調(diào)課。嚴(yán)格上課常規(guī)。教師在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有缺課學(xué)生要問(wèn)明原因，及時(shí)與班主任聯(lián)絡(luò)，做到準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)在教室門口，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：上課鈴響后，教師進(jìn)教室，宣布“上課”，班長(zhǎng)呼“起立”，學(xué)生起立致敬后，教師講“請(qǐng)坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學(xué)生起立后，教師宣布“解散”。主管教學(xué)的干部每天巡視教師授課情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。4、作業(yè)布置與修改作業(yè)布置要數(shù)量適當(dāng)，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭(zhēng)做到當(dāng)堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；信息、音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習(xí)的訓(xùn)練題必須當(dāng)堂消化，掌握結(jié)實(shí)；作文應(yīng)精批6篇以上；外語(yǔ)、語(yǔ)文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)；每學(xué)期數(shù)學(xué)修改50次以上；理、化、外等修改30次以上；政、史、地、生等一般全期修改10次以上。學(xué)生作業(yè)應(yīng)要求學(xué)生書寫工整，卷面整潔，格式標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生作業(yè)不合標(biāo)準(zhǔn)的要重做，未做的要補(bǔ)做，錯(cuò)題要改正。作業(yè)修改、講評(píng)要及時(shí)。修改的方式重在講實(shí)效，提倡教師修改、學(xué)生自改、學(xué)習(xí)小組互改等多種形式的修改方式。實(shí)行百分制或等級(jí)制(優(yōu)、良、中、差)評(píng)分方法。不得出現(xiàn)只給分不修改或只寫一個(gè)“閱”字等現(xiàn)象。修改后要標(biāo)明修改日期。教學(xué)處每學(xué)期檢查兩次學(xué)生作業(yè)和筆記情況，掌握教師作業(yè)批閱情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。5、課外活動(dòng)及輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生因材施教的有效途徑。輔導(dǎo)的內(nèi)容包括解答疑難問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè)；給因事因病的學(xué)生補(bǔ)課；輔導(dǎo)根底差的學(xué)生理解新授知識(shí)；指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)拔尖人才；指導(dǎo)和幫助重點(diǎn)生制訂方案及學(xué)會(huì)訂正、整理，并檢查這些學(xué)生方案的執(zhí)行及訂正和整理的情況；要做好重點(diǎn)生的心理疏導(dǎo)和情感交流工作。積極建立學(xué)科興趣小組，開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。各學(xué)科要有重點(diǎn)地輔導(dǎo)有興趣、成績(jī)好、才能強(qiáng)的尖子，為參加市區(qū)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)人選，全面開展學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。6、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定〔１〕考試科目統(tǒng)一要求：初中年級(jí)期中考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。政治、歷史、地理、生物等隨堂進(jìn)展；高中期中全科考試。各年級(jí)期未考試按照東城區(qū)、大興區(qū)統(tǒng)測(cè)要求。〔２〕試題命制標(biāo)準(zhǔn)化。期中考試和月考的命題由備課組長(zhǎng)和相關(guān)教師負(fù)責(zé)；評(píng)卷以備課組為單位，分題評(píng)卷，做到客觀公正。教師對(duì)考試結(jié)果要及時(shí)分析^p總結(jié)，填寫好成績(jī)分析^p表?！玻场吵煽?jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)化。期末總評(píng)成績(jī)核定標(biāo)準(zhǔn)：期中考試20%，期末考試30%，平時(shí)考核50%〔其中上課態(tài)度、課堂提問(wèn)、課堂筆記、課后作業(yè)、平時(shí)小測(cè)各占10%〕。畢業(yè)成績(jī)和高考成績(jī)按上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定評(píng)定?！玻础逞a(bǔ)考。凡各學(xué)科學(xué)年成績(jī)不及格者應(yīng)補(bǔ)考，補(bǔ)考成績(jī)一律評(píng)及格或不及格。期中或期未因故缺考者，由任課教師酌情評(píng)定學(xué)期成績(jī)?！捕澈葑ギ厴I(yè)年級(jí)工作，力求中高考有所打破抓好畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，為創(chuàng)佳績(jī)當(dāng)好參謀。畢業(yè)年級(jí)工作是學(xué)校工作永久的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是理論做“有層次無(wú)淘汰的教育”理念的重要陣地，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永久的生命線，畢業(yè)年級(jí)工作應(yīng)緊抓質(zhì)量不放松，力求有新的高度。全體畢業(yè)班師生要統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，細(xì)致地抓好xx屆畢業(yè)班的教學(xué)工作?！?〕踐行“沒有落實(shí)就沒有根底，沒有高度就沒有高分”的課堂教學(xué)理念。初高三更要強(qiáng)調(diào)課堂的有效性，讓研究教材、研究考綱大綱、研究中高考題、研究備考策略、研究學(xué)生需求等成為一種教科研習(xí)慣?！?〕要有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)?？茖W(xué)的安排好月考，初高三月考一律密封流水閱卷，增強(qiáng)分?jǐn)?shù)的可信度，深化細(xì)致地做好質(zhì)量分析^p；繼續(xù)探究?jī)?yōu)質(zhì)生培養(yǎng)途徑和方法，有意識(shí)、有目的、有方案地培養(yǎng)尖子生；加強(qiáng)對(duì)潛質(zhì)生教育和幫助。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使之樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。2、加強(qiáng)備考研究和指導(dǎo)力度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，及時(shí)為教師提供并提供備考教輔材料。畢業(yè)年級(jí)發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，研討復(fù)習(xí)策略，挑選備考訓(xùn)練題。教學(xué)處和校長(zhǎng)一起親自召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，加強(qiáng)階段性工作指導(dǎo)并深化課堂，掌握第一手資料，對(duì)教師提出教學(xué)改進(jìn)意見。分別召開任課教師會(huì)，分析^p各班學(xué)生情況，尤其是加大了培優(yōu)補(bǔ)差工作的分析^p力度。分析^p尖子學(xué)生的成績(jī)走勢(shì)，讓任課教師理解學(xué)生薄弱科目，有的放矢地進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。3、及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析^p工作。每次月考、期中、期末及模擬考試后，都要及時(shí)召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，通報(bào)情況，比照差距，提出新目的。每次考試后，通過(guò)質(zhì)量分析^p，每位教師都要制定下一次考試達(dá)標(biāo)方案，并納入期末教師量化考核之中?！踩匙ズ媒處熽?duì)伍建立和教師開展中心聯(lián)手，打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步理論和業(yè)務(wù)程度；通過(guò)專家引領(lǐng)，進(jìn)步教師將理論與理論相結(jié)合的才能；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)。2、教學(xué)處組織好第三屆課堂教學(xué)根本功大賽，為教師的專業(yè)化開展搭建平臺(tái)。在3月份，教學(xué)處組織開展第三屆教學(xué)根本功大賽活動(dòng)，各教研組組織教師開展聽、評(píng)課活動(dòng)，并開展有效課堂教學(xué)的討論。3、科研引領(lǐng)，為教師長(zhǎng)遠(yuǎn)開展制定規(guī)劃。各位教師結(jié)合各自的個(gè)人小課題開展教學(xué)研究工作；利用青年教師交流活動(dòng)，促進(jìn)跨學(xué)科間的經(jīng)歷交流和學(xué)習(xí)；利用北京市“xx”規(guī)劃兩個(gè)立項(xiàng)課題搭建平臺(tái)，促進(jìn)校際間教師的交流、學(xué)習(xí)。〔四〕教學(xué)工作各項(xiàng)檢查教學(xué)處定期抽查教師教學(xué)方案的執(zhí)行情況，防止出現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度快慢不當(dāng)或教學(xué)內(nèi)容安排混亂的現(xiàn)象，針對(duì)存在問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見。2、教學(xué)處和教研組長(zhǎng)定期檢查新教師的備課筆記，指導(dǎo)他們寫好教案。教學(xué)處定期檢查教師備課筆記，按量和質(zhì)兩方面的情況分析^p記載，收進(jìn)教師業(yè)務(wù)檔案。及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，指出缺乏，改進(jìn)備課工作。3、教學(xué)處定期檢查學(xué)生作業(yè)，理解作業(yè)的量和質(zhì)，理解教師的修改情況，及時(shí)糾正不良現(xiàn)象。并將檢查結(jié)果收入教師業(yè)務(wù)檔案。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，通過(guò)聽“推門課”，理解課堂教學(xué)情況。校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)，主管教學(xué)的干部每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)〔有兼課的不得少于30節(jié)〕，其他干部每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。35歲以下青年教師每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。聽課要有記錄和評(píng)課意見，課后要與教師交換意見，與教師商討改進(jìn)教學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的方法。教師間要互相聽課，教研組也要組織教師集體聽課，備課組要完成周安排的互聽課任務(wù)，聽課要記好聽課記錄，寫出評(píng)課意見。教師的聽課筆記要承受教務(wù)處、教研組的檢查，虛心聽取教務(wù)處，教研組長(zhǎng)聽課評(píng)課的意見。5、定期召開部分學(xué)生和教師座談會(huì)，理解教師課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)和作業(yè)等方面的情況、并及時(shí)協(xié)調(diào)改進(jìn)工作?！参濉硤D書館、文印室和實(shí)驗(yàn)室等部門，為一線教學(xué)做好效勞工作圖書館每學(xué)期做好教材和教輔資料的征訂工作，通過(guò)正規(guī)渠道為師生征訂高質(zhì)量的書籍資料。文印室和實(shí)驗(yàn)室做好各種儀器的維護(hù)，保證為一線教學(xué)做好效勞?！惨弧辰虒W(xué)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化在理論學(xué)習(xí)和經(jīng)歷積累的根底上，結(jié)合我校實(shí)際，逐步制定一套《教學(xué)常規(guī)管理》體系。在理論中改進(jìn)，最終使我校教學(xué)工作走上科學(xué)化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的道路?！捕澈葑ギ厴I(yè)年級(jí)工作，力求中高考有所打破教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而社會(huì)上人們最關(guān)注的就是中高考成績(jī)，所以xx屆中高考成績(jī)至關(guān)重要。中考在去年的根底上力爭(zhēng)高分群體有所打破，重點(diǎn)上線率超越去年。高考升學(xué)率超越去年。疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案篇三本學(xué)期教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以抓教學(xué)過(guò)程為核心，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學(xué)校的活動(dòng)，為今后申報(bào)州、省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校而努力工作，職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作方案。明確常規(guī)管理為教學(xué)效勞的理念，科學(xué)管理力爭(zhēng)開設(shè)的各項(xiàng)職業(yè)技能有所進(jìn)步，進(jìn)一步地深化課程改革，加快教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐?！惨弧辰虒W(xué)崗位設(shè)置根據(jù)校長(zhǎng)室及學(xué)校行政會(huì)議的決定，本處的本學(xué)期開學(xué)初完成各科目教學(xué)崗位的設(shè)置及任用，并核定教學(xué)崗位的工作量。見附表1。〔二〕制定教學(xué)周工作方案〔包含教研工作〕見附表2?！踩臣訌?qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，向管理要教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，向管理要質(zhì)量和效益。在管理中既要表達(dá)人性化，更要建立和完善制度，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。1、抓好教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)加強(qiáng)進(jìn)展教學(xué)量化管理課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，我們?cè)诮虒W(xué)管理中將嚴(yán)格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的修改嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。a、備課——提倡集體備課，備課時(shí)要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的和要求，既要備教材還要備學(xué)生。b、上課——積極鼓勵(lì)，大力提倡以多媒體技術(shù)為手段的信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，課堂上應(yīng)講練結(jié)合，要討論適宜于本科本班實(shí)際的教法，不上無(wú)教案無(wú)準(zhǔn)備的課，不上無(wú)啟發(fā)重灌輸?shù)恼n，不上無(wú)密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。c、作業(yè)修改——提倡面批面議，實(shí)訓(xùn)作業(yè)根據(jù)實(shí)際需要按要求完成，其他科課內(nèi)外作業(yè)要精選精練，布置適量，符合職業(yè)教育實(shí)際，及時(shí)認(rèn)真修改，及時(shí)講評(píng)課外輔導(dǎo)——面向全體，決不放棄一個(gè)學(xué)生。d、教學(xué)改革工作經(jīng)歷的總結(jié)交流，每位教師一學(xué)期必須撰寫一篇教學(xué)科研總結(jié)性論文，工作方案《職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作方案》?！菜摹痴J(rèn)真做好考試〔核〕工作樹立“面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面開展”的教育理念和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和開展生命線的意識(shí)；全面進(jìn)步教育質(zhì)量。力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)效果在去年的根底上有新的打破，以到達(dá)學(xué)校制定的培養(yǎng)目的。1、對(duì)每個(gè)學(xué)生要做到心中有數(shù)，要摸清學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度，知識(shí)才能，分類推進(jìn)，分層進(jìn)步。2、組織各科任教師認(rèn)真研究職業(yè)教育改革的開展方向和趨勢(shì)，對(duì)考試題型，難易度都要進(jìn)展深化地理解和研究，各學(xué)科要迅速地命出備考復(fù)習(xí)的方案。3、要實(shí)在做好學(xué)生的思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，增強(qiáng)他們考試的信心和決心，考前做好訓(xùn)練。4、要實(shí)在做好考試的復(fù)習(xí)訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)考試的合格率到達(dá)95%以上，特別是面臨實(shí)習(xí)的07級(jí)的學(xué)生。〔五〕、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程管理重視對(duì)教學(xué)情況的隨機(jī)調(diào)研和過(guò)程監(jiān)控，即時(shí)反潰通過(guò)評(píng)教、評(píng)學(xué)及時(shí)掌握和及時(shí)反響任教師的教學(xué)情況，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)”，“補(bǔ)缺”的工作，“培優(yōu)”由教研組制定方案并負(fù)責(zé)施行；“補(bǔ)缺”由課教師個(gè)人直接負(fù)責(zé)?！擦吃鷮?shí)開展校外理論活動(dòng)以當(dāng)?shù)厣鐣?huì)為依托，扎實(shí)開展校外理論調(diào)查活動(dòng)。全學(xué)期活動(dòng)時(shí)間不少于10天〔含暑期〕。任務(wù)及內(nèi)容臨時(shí)通知?！财摺痴J(rèn)真開展競(jìng)賽活動(dòng)為了進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以到達(dá)進(jìn)步技能學(xué)習(xí)的效果，本學(xué)期要認(rèn)真開展好計(jì)算機(jī)類、電子電工類、業(yè)余特長(zhǎng)類、民族民俗類競(jìng)賽活動(dòng)。各科競(jìng)賽活動(dòng)由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織命題，教務(wù)處統(tǒng)一組織考試和閱卷?！舶恕忱^續(xù)做好聽課、評(píng)課工作根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要及要求，對(duì)教師實(shí)行隨機(jī)聽課〔教務(wù)處組織除外〕。本學(xué)期教務(wù)處負(fù)責(zé)人聽課不少于10節(jié)，其他有教學(xué)課務(wù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門負(fù)責(zé)人不少于5節(jié)，教務(wù)員不少于8節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，任教不滿3年的青年教師聽課不少于10節(jié)。疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案篇四指導(dǎo)思想：以根底教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建適宜學(xué)生開展的自主、合作、探究教學(xué)形式，完善教育評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注重整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育質(zhì)量。重點(diǎn)工作及措施：(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)造課改氣氛1、本學(xué)期組織教師繼續(xù)研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市有關(guān)課程改革的施行方案，如《等，通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，增強(qiáng)課改施行才能。2、營(yíng)造良好的課改氣氛在校園文化建立上，給課改留有一定的空間，可以通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等形式做好宣傳，抓拍學(xué)校課程改革的瞬間畫面，提出新的讀書口號(hào)、健身口號(hào)，給每一個(gè)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建新的名稱等，以此來(lái)渲染氣氛，人人都融入到課程改革浪潮之中。3、結(jié)合教育局提出的名師引領(lǐng)策略，我校今年將確定校級(jí)課改典型(語(yǔ)文2人、數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)1人)，給他們定目的，壓擔(dān)子，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。組織他們撰寫教學(xué)論文，使其形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格。并把此項(xiàng)工作納入到教師的績(jī)效考核之中。(二)、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂1、學(xué)習(xí)、開展燈塔市提出的高效課堂教學(xué)方式，以“四個(gè)一”為主要標(biāo)志，即：一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目的，一個(gè)科學(xué)的小組構(gòu)建，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案，一個(gè)自主、合作、探究的教學(xué)形式。2、在全鎮(zhèn)校范圍內(nèi)開展小組構(gòu)建工作，課堂上施行小組合作學(xué)習(xí)。3、開展“一案五步三問(wèn)”教學(xué)形式的應(yīng)用，在教學(xué)理論中不斷豐富完善。(一案是指一個(gè)導(dǎo)學(xué)案。五步是指課堂教學(xué)的五個(gè)步驟：課前展示、情境導(dǎo)入、自主合作探究、檢測(cè)提升、歸納反思。三問(wèn)是指課堂上以問(wèn)題為中心的三個(gè)問(wèn)：設(shè)問(wèn)、尋問(wèn)、解問(wèn))4、做好課改形勢(shì)下高效課堂的校本教研(1)、要求各校結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)在可行的校本教研方案，要堅(jiān)持“四定原那么”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員)，做好催促檢查與指導(dǎo)，做到次次有記錄、周周有匯總、月月有總結(jié)，并及時(shí)解決施行中出現(xiàn)的問(wèn)題。(2)、扎實(shí)有效開展“五課”活動(dòng)(即集體備課、全校公開課、學(xué)年優(yōu)秀課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報(bào)課)。(3)、開展教師讀書、反思和寫作活動(dòng)。要求教師每天讀一小時(shí)書，每月讀一本書，每周交流、反思一次。(4)、繼續(xù)省科研課題的研究，并做好結(jié)題工作。(5)、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)管理。(6)、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的分級(jí)培訓(xùn)。5、認(rèn)真執(zhí)行《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)八個(gè)硬性規(guī)定》。(三)抓實(shí)校本教研工作。校本教研形式(1)主題教研：結(jié)合教研組制定的研究主題為研究?jī)?nèi)容，以單元重點(diǎn)課為在載體，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益到達(dá)同伴互助、共同進(jìn)步。(2)反思內(nèi)化：通過(guò)對(duì)主題教研、常規(guī)教研中的內(nèi)容進(jìn)展反思內(nèi)化、結(jié)合本班的實(shí)際加強(qiáng)復(fù)備課，以此提升課堂教學(xué)效益。(3)理論學(xué)習(xí)：圍繞本組的教研主題開展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)和提升自己的課堂教學(xué)理論。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。(4)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，提升教師的教育教學(xué)程度。(四)、抓常規(guī)活動(dòng)、走課改之路1、根據(jù)燈塔市提出的啟動(dòng)“我夢(mèng)飛翔”彩虹閱讀工程結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定小學(xué)生讀書方案。積極營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書的良好氣氛，使小學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。多讀書，讀好書，進(jìn)步讀寫才能。我們對(duì)學(xué)生提倡午間休閑讀(口號(hào)是：讓讀書成為孩子午間休閑的方式)、睡前放松讀(口號(hào)是：讓書香伴著孩子們?nèi)朊?讓讀書成為學(xué)生的生活需求，營(yíng)造書香校園，書香家庭。2、開展“傳承經(jīng)典，誦讀美文”行動(dòng)。為了弘揚(yáng)民族文化，豐富和積累學(xué)生的文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)立良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氣氛，進(jìn)步學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文化的理解和對(duì)文學(xué)的熱愛，在不知不覺中使祖國(guó)的傳統(tǒng)文化得以傳承。本學(xué)期，我們要下大力氣開展好“傳承經(jīng)典，誦讀美文”活動(dòng)。并規(guī)定每個(gè)班級(jí)每周要利用一節(jié)校本課程時(shí)間去誦讀經(jīng)典。推動(dòng)“相約非常”英語(yǔ)朗讀活動(dòng)以教師學(xué)校下發(fā)的英語(yǔ)晨讀內(nèi)容為準(zhǔn)，每天晨讀的時(shí)間為7：40——7：50，學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，每天做好記錄。(五)、抓實(shí)抓穩(wěn)科研工作。以課堂教學(xué)為平臺(tái)，開展扎實(shí)有效的課題研究工作。以教研組為單位，每組每位教師上好課題課，建立組內(nèi)教師互聽課制度，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，有效扎實(shí)的開展課題研究。(六)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的巡查和標(biāo)準(zhǔn)管理，要經(jīng)常深化年級(jí)和教研組理解一線情況，主動(dòng)幫助解決問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)備課、上課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課表執(zhí)行、課堂常規(guī)等工作的指導(dǎo)、落實(shí)與檢查工作，確保教育教學(xué)工作穩(wěn)步開展，扎實(shí)開展。2、抓好日常各項(xiàng)工作的開展(1)做好每月底的各單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。(2)做好期初、期中、期末三次教案檢查。(3)做好期中的閱讀檢測(cè)、作業(yè)抽查等教學(xué)常規(guī)工作。(4)做好日常聽評(píng)課工作，聽常態(tài)課、推門課、重點(diǎn)課，進(jìn)展約課、點(diǎn)課聽課活動(dòng)。(5)做好統(tǒng)測(cè)年級(jí)的教學(xué)工作。(6)做好后進(jìn)生地輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的進(jìn)步工作并建立學(xué)困生知識(shí)檔案，進(jìn)步學(xué)的成績(jī)。(7)做好《教育教學(xué)常規(guī)量化》工作，期末進(jìn)展匯總核實(shí)。(七)抓好隊(duì)伍建立：教師隊(duì)伍建立：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，著力進(jìn)步教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為根本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作。2、抓好教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作，以學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》為契機(jī)，提升教師的業(yè)務(wù)理論素。3、以教學(xué)研討課為載體，提升教師的教學(xué)技能。骨干教師隊(duì)伍建立1、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建立，建立骨干教師隊(duì)伍建立方案、評(píng)選校級(jí)骨干教師。2、大力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以強(qiáng)帶弱，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建立。青年教師隊(duì)伍建立1、抓好導(dǎo)師帶教工作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。2、發(fā)揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵(lì)青年教師走在前，開展青年教師學(xué)習(xí)的熱潮，讓青年教師的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案篇五各下屬學(xué)院：為更好地指導(dǎo)學(xué)院安排好20xx年度理論教學(xué)工作，學(xué)校在總結(jié)今年理論教學(xué)工作的根底上，經(jīng)充分討論，形成了20xx年理論教學(xué)工作方案，現(xiàn)將重點(diǎn)內(nèi)容通知如下：一、進(jìn)一步探究理論教學(xué)新形式，優(yōu)化理論教學(xué)內(nèi)容，形成以才能培養(yǎng)為主線、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的理論教學(xué)體系。重點(diǎn)進(jìn)展各理論教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)管理及各級(jí)大學(xué)生校外理論教學(xué)基地建立工作。方案在學(xué)院自建的根底上，學(xué)校評(píng)審確認(rèn)授牌，新建校級(jí)嚴(yán)密型大學(xué)生校外理論教育基地3-4個(gè)。二、20xx年度校級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程方案立項(xiàng)320余項(xiàng)，按照二級(jí)學(xué)院實(shí)際情況分配指標(biāo)進(jìn)展評(píng)審立項(xiàng)。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)施行科研工程發(fā)表的論文、獲得專利創(chuàng)造授權(quán)，學(xué)校年度目的總數(shù)各100篇(項(xiàng))左右，根據(jù)實(shí)際情況將指標(biāo)分解到各學(xué)院，專利申請(qǐng)費(fèi)學(xué)校不再資助，指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)按照學(xué)院指標(biāo)及學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。三、繼續(xù)加大力度完善學(xué)科競(jìng)賽鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善指導(dǎo)競(jìng)賽工作量統(tǒng)計(jì)及競(jìng)賽根本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)劃撥工作，20xx年各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指標(biāo)比20xx年增加10%以上。省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽工程根據(jù)浙江省教育廳(大學(xué)生科技競(jìng)賽委員會(huì))公布的競(jìng)賽工程進(jìn)展施行。四、為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度學(xué)校方案開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，每個(gè)學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個(gè)學(xué)分)、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級(jí)培養(yǎng)方案修訂時(shí)規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個(gè)學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)要求到達(dá)的創(chuàng)新學(xué)分增加到4學(xué)分)。五、繼續(xù)強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核工作，改革教育實(shí)習(xí)管理，完善校院兩級(jí)管理形式，將實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師指導(dǎo)工作及相關(guān)經(jīng)費(fèi)劃撥到包干學(xué)院進(jìn)展管理。在落實(shí)安排學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校信息進(jìn)展公開，給學(xué)生更多的調(diào)整選擇空間。六、為展示20xx年我校大學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽及其它科技創(chuàng)新活動(dòng)中獲得的成績(jī)，舉辦學(xué)校第二屆大學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示。20xx年擬申報(bào)15項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程，嚴(yán)格按照國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程管理方法推進(jìn)已立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)工程的施行。加強(qiáng)各工程間的交流協(xié)作，在學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷分享，心得交流，舉辦“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案工程”展示報(bào)告會(huì)、成果交流論壇2次。七、加大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作改革力度，著力進(jìn)步畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，制定畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文施行細(xì)那么或改革方案，經(jīng)學(xué)校審核后執(zhí)行。20xx年繼續(xù)使用本科生畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)，制定詳細(xì)使用方案，用好用足系統(tǒng)檢測(cè)篇數(shù)，實(shí)在實(shí)進(jìn)步畢業(yè)論文質(zhì)量。疫情過(guò)后學(xué)校教學(xué)工作方案篇六20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提早制定好了適宜我們學(xué)校的教學(xué)工作方案。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校獲得了優(yōu)異的成績(jī)，這是大家最感到快樂(lè)的事情。所以在這個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)在上個(gè)學(xué)期的根底上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家可以做好！堅(jiān)持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)校本研究實(shí)效性、進(jìn)步專業(yè)化程度”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷探究教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)管理程度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的.穩(wěn)步進(jìn)步。1、完成上級(jí)各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步大家教科研工作的理論程度。3、積極加強(qiáng)教科研活動(dòng)的，每學(xué)期召開課題主持人會(huì)議至少兩次，各課題主持人按方案扎實(shí)開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)展專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動(dòng)，并對(duì)開展的活動(dòng)做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料搜集工作，按上級(jí)教科研部門要求按時(shí)上交各種資料.4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。1、堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚(yáng)高尚師德，力行師德標(biāo)準(zhǔn)，讓廣闊學(xué)生在愛的熏陶下安康成長(zhǎng)。2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的根本理念、課程目的、施行建議、評(píng)價(jià)建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購(gòu)置的書籍或其他來(lái)的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷進(jìn)步教師的理論程度和業(yè)務(wù)才能，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)展骨干教師講壇活動(dòng)，9月份、12月份的第四周各開展一次。4、根據(jù)上級(jí)部門或課題要求，繼續(xù)對(duì)全體教師進(jìn)展多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用才能。5、以教研組為單位，深化開展各種教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的詳細(xì)內(nèi)容為研究對(duì)象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說(shuō)課、聽評(píng)課為載體，通過(guò)對(duì)教學(xué)案例的分析^p、對(duì)教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同進(jìn)步；教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。5、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，通過(guò)骨干教師教學(xué)能手的聽評(píng)課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)程度不斷進(jìn)步；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)理論程度，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。6、繼續(xù)完善教師自我開展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績(jī)、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個(gè)人開展檔案，為教師的自我開展提供效勞。7、積極鼓勵(lì)和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)展交流，有針對(duì)性地進(jìn)展教研活動(dòng)，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教