小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿

小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿一、導(dǎo)言(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)):

【高】有一個(gè)聲音在生氣勃勃的校園里響起；有一個(gè)地方，我們等待花開(kāi)。

【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活潑的球員；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊

[沈]共享你的激情，快樂(lè)就好！是我們用聲音勾畫(huà)精彩彩，我們讓歡樂(lè)停頓！

[高]各位教師，各位隊(duì)員

【聯(lián)合】新學(xué)期好！

【高】度過(guò)了一個(gè)充實(shí)歡樂(lè)的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站工程再次與您見(jiàn)面。首先祝教師們新學(xué)期開(kāi)心，笑口常開(kāi)！祝學(xué)生在新學(xué)期長(zhǎng)高，學(xué)得更好！

[古]哎，暑假做了什么有意義的事？

[沈]哈哈，最有意義的事。固然，世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是！首先，中國(guó)國(guó)家館不愧為“東方之冠”。就連原本50米長(zhǎng)的《清明上河圖》也被放大到了100米，令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國(guó)人，我特別驕傲。除此之外，我最喜愛(ài)的冰島館是一個(gè)“冰立方”，由于它幾乎是用投影技術(shù)把整個(gè)展館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比方冰島的火山墻，冰島的夏日濕度，冰島的花香，美不勝收。

【古】新學(xué)期開(kāi)頭了，信任同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)。小瑩，新學(xué)期你有什么規(guī)劃？

[高]嗯，我想更加努力學(xué)習(xí)，參與更多的體育活動(dòng)。我也想多讀點(diǎn)好書(shū)，在書(shū)的世界里吸取養(yǎng)分。

【沈】是的，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是童年最好的精神食糧。在此，我也誠(chéng)心盼望同學(xué)們每天都能歡樂(lè)的生活，歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。

二、詩(shī)歌鑒賞:

[高]對(duì)了，暑假看了一本詩(shī)集。今日，我想背誦一首獻(xiàn)給教師的詩(shī)。值此教師節(jié)之際，我想對(duì)為我們的安康成長(zhǎng)而努力的教師們表示深深的感謝——教師，您辛苦了(背景音樂(lè))

是誰(shuí)-

把無(wú)知的人帶進(jìn)寬闊的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是你！教師！

用你的汗水，

喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。

是誰(shuí)-

把調(diào)皮的我們

教育要愛(ài)護(hù)助人？

是你！教師！

你的關(guān)懷就像暖和的春風(fēng)

暖和我們的心。

是誰(shuí)-

以年輕的美國(guó)為例

培育成熟懂事的青少年？

是你！教師！

你的愛(ài)護(hù)讓我們安康成長(zhǎng)。

金秋季節(jié)碩果累累。

你已經(jīng)很努力了！教師！

在酷熱和嚴(yán)寒中努力工作的人。

你已經(jīng)很努力了！教師！

無(wú)私奉獻(xiàn)青春的人。

我們向您致以崇高的敬意！

三、勤于討論小故事

[沈]給教師最好的禮物就是我們的努力。然后，想和大家共享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年特別不幸，天花幾乎奪去了他的生命。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦，以極大的毅力手抄《資建》，最終成為一代大儒。北宋大文豪歐陽(yáng)修自幼天資聰穎，但由于家境貧寒，家里沒(méi)有錢買紙買筆，所以歐陽(yáng)修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫(xiě)字。由于他的努力，他最終成為了一個(gè)聞名的神童。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭，記錄路人敘述的故事。經(jīng)過(guò)幾十年的艱難收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他最終完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》。

【高】這些故事真好玩。盼望同學(xué)們能開(kāi)導(dǎo)一下。

第四，校園新聞

【顧】我們是學(xué)校的仆人，我們關(guān)注我們的校園?，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)校園新聞。

【高】同學(xué)，你留意到了嗎？這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了，能自覺(jué)撿垃圾的學(xué)生多了，吃零食的學(xué)生少了。

[沈]沒(méi)錯(cuò)，撿的是垃圾，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提示學(xué)生，他們產(chǎn)生的垃圾必需扔進(jìn)垃圾桶。不要在校園里吃零食。盼望同學(xué)們相互監(jiān)視，為美化我們的校園環(huán)境做奉獻(xiàn)。

[古]，我問(wèn)你，你眼中的水是什么樣的？

【高】嗯，水，在我眼里，無(wú)色無(wú)味，淡而無(wú)味。

[古]是嗎？但是我覺(jué)得水是最寶貴的東西。我還記得學(xué)過(guò)“水”這一課，許多同學(xué)對(duì)水有了新的熟悉。

【沈】是的，水資源是有限的。中國(guó)是世界上最缺水的十三個(gè)國(guó)家之一。節(jié)省用水是中國(guó)的頭等大事。

【顧】公益廣告里有句話說(shuō)得好:不節(jié)省用水，最終一滴水就是人的眼淚！這絕不是危言聳聽(tīng)！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。

低碳生活？

[沈]我知道所謂的“低碳生活”，就是要盡可能削減日常生活中消耗的能源，從而削減二氧化碳的排放。低碳生活是一般人的一種態(tài)度。我們應(yīng)當(dāng)積極提倡和實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)省用電、燃料和節(jié)氣，從零開(kāi)頭。

[古]現(xiàn)在，請(qǐng)觀賞一首歡快的歌曲《讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境》。(宋《人人來(lái)愛(ài)護(hù)環(huán)境》)

[高]同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)頭了。讓我們從這里開(kāi)頭，向著抱負(fù)前進(jìn)，珍惜今日的美妙時(shí)間，仔細(xì)做好每一節(jié)課，每一份作業(yè)，抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)熬煉自己，進(jìn)展自己的特長(zhǎng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)布滿抱負(fù)和自信的人！

[沈]我們可以用這三句話來(lái)鼓舞自己:我最有潛力，我最有信念，我最有制造力！讓我們每天讀這三句話，提示自己我是最棒的！讓我們從這里動(dòng)身，讓我們的抱負(fù)帶著我們的信念和行動(dòng)飛行。

【顧】同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫(huà)筆，把生活畫(huà)得更美。讓我們放飛我們的心，唱一首秋天的歌。最終，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn)，新的航程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更加輝煌的成績(jī)！

[高]老鷹空間站工程到此完畢。感謝！

【關(guān)閉】再見(jiàn)！

小學(xué)生教師節(jié)的校園播送稿2

彈開(kāi)場(chǎng)曲:“男：花開(kāi)季節(jié)

女：時(shí)間年年飛逝

組合：不行磨滅的感情見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)

男：回憶聽(tīng)教導(dǎo)的樂(lè)趣。此時(shí)此刻，我

女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

[男]耕種和收獲的滿意感

[女人]驅(qū)散你疲乏的身體

[男]桃園滿季的歡快

[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美

組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力

男：苦了苦了你咽下去

女：困難和障礙踩你的腳

當(dāng)春天處處都是花園時(shí)，你會(huì)在灌木叢中開(kāi)懷大笑

聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特殊節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開(kāi)頭！

被打斷的歌:“我長(zhǎng)大后會(huì)是你”——也許15秒

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步漸漸進(jìn)入我們對(duì)教師的思念。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到年少無(wú)知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，教師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們敬重和感謝的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永久照亮我們的生活。

女：無(wú)論你是誰(shuí)，都不要遺忘，這樣一個(gè)布滿思念和感謝的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候，空氣中充滿著無(wú)限恩師的情感，越來(lái)越多的人想到校園和講臺(tái)...宏大是在平凡中顯露出來(lái)的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的教師，都應(yīng)當(dāng)享有崇敬和祝愿。

被打斷的歌:《感恩的心》

男：培育將來(lái)，讓光芒的事業(yè)布滿陽(yáng)光；播種盼望，讓崇敬的眼神布滿感謝。全人類的盼望，總會(huì)在你的虔誠(chéng)、冷漠、單純中滋長(zhǎng)出無(wú)限的情感，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造表達(dá)了你永恒的光芒；愛(ài)的陽(yáng)光照射著你芳香的感情；才智的雨露灑下了你澎湃的激情...

男：粉筆指出學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷宮，指針指出通往抱負(fù)的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下，花兒竟然開(kāi)了，幼苗欣欣向榮，中國(guó)的土地上長(zhǎng)滿了芳菲...

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲全部的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上漂亮的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成宏大！

女：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注意教書(shū)育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍(lán)注而紅批，藍(lán)發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。

樹(shù)人把產(chǎn)品放在第一位。心情低落的時(shí)候什么都不要說(shuō)。贊美當(dāng)下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座和善的山。學(xué)校生活，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來(lái)，講臺(tái)的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當(dāng)我路過(guò)教師的窗前》兒童版——整首歌

“教師”，我們不知道每天應(yīng)當(dāng)叫多少遍，由于教師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。

男：有人說(shuō)教師塑造將來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今日的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)將來(lái)如何騰飛富強(qiáng)？

女：教師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們悄悄奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)頭干枯。

男：教師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的學(xué)問(wèn)給我們，直到枝繁葉茂。

女：教師用世界上最名貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更含蓄，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是教師給了我們鼓舞。當(dāng)我們勝利時(shí)，是教師與我們共享勝利的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，教師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

男：教師是一個(gè)平凡而宏大的職業(yè)。他們情愿當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了學(xué)問(wèn)的巔峰。他們勞碌的身影在校園里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了學(xué)問(wèn)的一章。

組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很簡(jiǎn)單被人遺忘，卻磨出寶貴的珍寶；教師也是一樣，水果里都是桃子和李子。

教師節(jié)快到了，你肯定有許多話要對(duì)教師說(shuō)。讓全部的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！表達(dá)我們想表達(dá)的”對(duì)他們的敬重...教師，您辛苦了！

放首歌:“長(zhǎng)大后我會(huì)是你”——整首歌

女：小時(shí)候覺(jué)得你很神奇，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，始終喜愛(ài)把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

男：通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問(wèn)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

小學(xué)生教師節(jié)的校園播送稿3

播放開(kāi)播曲

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想傾聽(tīng)教導(dǎo)的樂(lè)趣，此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈，照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿意

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】漂亮了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】困難險(xiǎn)阻腳下踩

【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)頭!

插播歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，教師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)布滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無(wú)限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬和祝愿。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著將來(lái)，讓榮耀的職業(yè)布滿陽(yáng)光;播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰視，總會(huì)在您的虔誠(chéng)、淡泊和質(zhì)樸中生長(zhǎng)出無(wú)限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟。

【女】三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛(ài)的陽(yáng)光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情。

【男】粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負(fù)的道路，黑板登記了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然。

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。經(jīng)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗健壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成宏大!

【女】請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍(lán)。

樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽(yáng)光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺(tái)世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)教師的窗前》童聲版――整首

【合】“教師”，我們每天不知要稱呼多少次，教師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，教師塑造著將來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為;教師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今日無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)將來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

【男】