教學(xué)教研計劃幼兒園(三篇)

第頁共頁小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研方案教學(xué)教研方案幼兒園(三篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研方案教學(xué)教研方案幼兒園篇一1、全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)管理務(wù)必按照廣東省教導(dǎo)廳制定《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》進(jìn)展，進(jìn)步管理程度。新年伊始以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，進(jìn)步課程實行程度，認(rèn)真貫切落實廣東省教導(dǎo)廳制定的《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》，持續(xù)全面貫實在行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目的管理評價措施〔試行〕》，為進(jìn)步我縣中小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，建立教導(dǎo)強(qiáng)縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣xx年教學(xué)教研工作美白產(chǎn)品排行榜為領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)制定教學(xué)教研工作的目的和措施。2、全鎮(zhèn)小學(xué)務(wù)必按照教導(dǎo)部和省教廳有關(guān)懇求，開齊課程，開足課時。3、扎實開展校本教研，著力進(jìn)步師資整體程度，實在解決本校在實行新課程教學(xué)中遇到的題目，確保課改的順利進(jìn)展。6、狠抓“一分三率”，全面實行素質(zhì)教導(dǎo)，高程度、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。4、參加縣各類比賽要有人獲一等獎以上。參加市各類比賽要有人獲二等獎以上。5、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的懇求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年測驗質(zhì)量要到達(dá)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的懇求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。7、在教導(dǎo)科研方面，認(rèn)真地進(jìn)國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教導(dǎo)教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。1、各校要認(rèn)真貫切落實《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》，進(jìn)一步強(qiáng)化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》，進(jìn)步教學(xué)管理程度，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫徹實行《廣東省責(zé)美白祛斑產(chǎn)品推薦任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)慣例》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目的管理評價措施〔試行〕》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學(xué)校工作的重中之重。持續(xù)保持常態(tài)編者按班，真正表達(dá)公平教導(dǎo)。強(qiáng)化教學(xué)慣例管理，加強(qiáng)教學(xué)全過程的催促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。對教學(xué)程度不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時進(jìn)展分析^p，加強(qiáng)催促與領(lǐng)導(dǎo)，使之教學(xué)水溫順教學(xué)質(zhì)量都得到較大進(jìn)步。〔1〕組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深進(jìn)學(xué)習(xí)《廣東省責(zé)任教導(dǎo)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會?！?〕慣例常抓，管理有序，工作有勁，材料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)慣例大檢查?！?〕進(jìn)一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目的管理評價措施》，修正《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目的管理嘉獎措施》。〔4〕大力表揚(yáng)教學(xué)成績精良的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。3、持續(xù)配合縣局抓好教師持續(xù)教導(dǎo)工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有美白產(chǎn)品排行榜、有步驟地進(jìn)步我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水溫順教研才能，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，進(jìn)步實行新課程教材教法的程度。2、通過各種情勢，想方設(shè)法進(jìn)步教師實行新課程教材的教學(xué)程度，不斷改良教學(xué)方法，以到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)懇求。一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課，表達(dá)示范作用；二是懇求成績上不去的教師上分析^p課表達(dá)幫扶關(guān)心。4、建立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化管理，狠抓進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)，課堂教學(xué)要面向全部學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。提倡啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，勾引學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探究，勤于動手，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實在進(jìn)步每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系?！?〕強(qiáng)化質(zhì)量意識。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命；質(zhì)量是教師的形象，質(zhì)量是教師的品牌?！?〕強(qiáng)化責(zé)任意識。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制定規(guī)章制度，管理既要表達(dá)嚴(yán)正性又要表達(dá)和諧性。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研方案教學(xué)教研方案幼兒園篇二上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在上級主管部門的關(guān)心支持下，教學(xué)常規(guī)落實到位，教研教改成績突出，實現(xiàn)了學(xué)校全面開展的目的。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育開展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，促進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，著力打造“三生課堂”〔即生命教育、生活教育和生存教育〕，努力進(jìn)步課堂效率，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化進(jìn)步全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。力爭在學(xué)區(qū)、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象。2、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，獲得實效，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、著力打造“三生課堂”，努力進(jìn)步課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂”實驗研究有效進(jìn)展。4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動教師的積極性，組織教師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步進(jìn)步學(xué)生的成績。1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：①、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)形式。③、組織廣闊教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差異，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。2、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參與市、縣級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師積極參加課改。3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)展課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。1、抓好開學(xué)初各項方案的制定工作，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)期教學(xué)工作方案，及時傳達(dá)給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長根據(jù)學(xué)校工作方案制定本學(xué)科工作方案，教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)視工作，各教研組、備課組按照方案開展工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于可以完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核細(xì)那么給予獎勵。2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程方案》，學(xué)?？傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求教師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的教師進(jìn)展通報。3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導(dǎo)處每周組織備課組長對教師的教案進(jìn)展周簽字，并檢查教師的聽課，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自對教師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)展一次檢查，檢查成績納入教師考核。4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，教師出勤教學(xué)進(jìn)展檢查，每周一通報，并納入教師考核。5、初中、小學(xué)非畢業(yè)年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽，分學(xué)科組織，及時對教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)展分析^p，并對弱課教師施行跟蹤視導(dǎo)，讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的缺乏。6、認(rèn)知落實好月考制度，重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將對各年級、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過程派專人負(fù)責(zé)，對提早交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)展嚴(yán)肅處理，對于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲。8、加強(qiáng)對第二課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到方案、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭獲得優(yōu)異成績?！耙匝写俳?，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，教師參加教育科研，能進(jìn)步理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)理論，提升教育教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期根底上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，以實際出發(fā)，完善《校本教研制度》、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探究教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究反思中進(jìn)步教學(xué)理論才能，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真組織落實教師講、聽、評課活動，制定實在可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報。要求教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。3、通過公開課、研討課等形式，深化開展課堂教學(xué)研究，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的“三生課堂”課堂教學(xué)形式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)形式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)展討論，落實到實際教學(xué)中。扎實開展集體備課活動，共同進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生。4、落實課題研究工作。以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報的“農(nóng)村學(xué)校小學(xué)、初中數(shù)學(xué)銜接教育”的課題研究，學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的施行方案，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實在有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進(jìn)展。1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保能正常完好的接收資。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度，資下載使用登記制度，光盤使用登記制度等。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。2、在教師中積極開展培訓(xùn)，力爭人人都會運(yùn)用多媒體，要在教師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢，積極鼓勵教師使用遠(yuǎn)教資進(jìn)展教學(xué)，學(xué)校以考勤制度來記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核。學(xué)校定期組織教師閱讀遠(yuǎn)程資，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資用于教學(xué)。3、利用各教研組帶動全校教師進(jìn)展遠(yuǎn)教上課形式探究。以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點帶面。最終讓教師都能利用遠(yuǎn)教資進(jìn)展上課，教研組長認(rèn)真制定教研方案，并組織本組教師進(jìn)展教研。學(xué)校已制定下達(dá)20xx年中考工作目的，我們將采取一切可行的措施，充分調(diào)動畢業(yè)班師生的積極性，確保中考任務(wù)的完成。1、各科教師要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，抓緊復(fù)習(xí)進(jìn)度，各學(xué)科必須于3月底完成新科教學(xué)，到四月下旬完成第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4月下旬至5月下旬階段以分類復(fù)習(xí)為主，5月底至考前階段以綜合訓(xùn)練為主。2、進(jìn)一步完善畢業(yè)班工作的各項管理，使畢業(yè)班的教風(fēng)學(xué)風(fēng)成為全校的表率。3、各備課組要通力合作，認(rèn)真研究中考試題，實在把握各學(xué)科知識的深難度和才能要求，做到集體備課，分科施行，統(tǒng)一測試。4、加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，確保畢業(yè)生有一個良好的應(yīng)考狀態(tài)。5、抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)補(bǔ)弱科，帶動總分。三月1、安排課表下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，催促教師及時備課，上課。2、召開教研組長、備課組長會，傳達(dá)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)教研工作。各教研組、備課組、教師制定學(xué)期方案。3、交流評比各種方案及時通報。4、做好流失生的勸返工作。5、各教研組組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用。6、開展初中數(shù)學(xué)教研活動。四月1、第一次月考，七八年級學(xué)科競賽。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、月考質(zhì)量分析^p。4、傳達(dá)九年級各科中考精神。5、開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動。五月1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查。2、初三體育及實驗操作考試。3、開展校級優(yōu)質(zhì)課評選。4、評選“三生課堂”課題研究優(yōu)秀案例。六月1、第三次常規(guī)檢查。2、期末復(fù)習(xí)研討課。3、迎接教育局督導(dǎo)評估檢查。4、期末考試安排。5、學(xué)期完畢，各學(xué)科總結(jié)工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研方案教學(xué)教研方案幼兒園篇三從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生開展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)開展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其開展，所以定為“以學(xué)生開展為本”的理念。音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性開展音樂教育的目的之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂才能都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成宏大的差異。我們六年級學(xué)生根底不是很好，因此其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給承受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字明晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。4、識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，安康開展。3、使學(xué)生掌握粗淺音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。4、理解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的才能。學(xué)唱歌曲聆聽音樂以審美為中心，以〔音樂〕文化為主線，以〔音樂〕學(xué)科為基點，加強(qiáng)理論與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美才能。2、以〔音樂〕文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去考慮。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)絡(luò)等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。3、以〔音樂〕學(xué)科為基點，作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認(rèn)識；從最根本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從根本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通