福建醫(yī)科大學教師招聘考試題庫真題2023

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考試題庫真題2023一、單選題1.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩(wěn)定性B.強烈性C.外顯性D.波動性【答案】：A2.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.團結協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：B3.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學校辦學特色B.科學研究C.學科建設D.學位點建設【答案】：C4.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學反思B.教學計劃C.教學監(jiān)控D.教學設計【答案】：C5.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學校發(fā)展需要B.學校規(guī)章制度確立C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D6.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.能冷靜控制自己情緒C.感情用事，難以用理智控制情緒D.遇事能堅持自己正確認識【答案】：C7.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：C9.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)倫理發(fā)展B.心理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專業(yè)知能發(fā)展【答案】：D10.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。（）。A.條件性知識B.文化知識C.本體性知識D.實踐性知識【答案】：C11.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“必須”B.“可以”C.“有權”D.“有……的自由”【答案】：A12.高等學校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.省級教育行政部門B.學校舉辦者C.教育部D.學?！敬鸢浮浚篈13.愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）A.精英人才與合格人才B.學術型人才與應用型人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：B14.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.對學生下命令一定要正確D.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好【答案】：A15.主張根據(jù)個人發(fā)展需要來制定高校培養(yǎng)目標的是（）A.社會本位論B.個人本位論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.興趣決定論【答案】：B16.為了使學生順應時代要求，我們應該反思所謂“應試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質(zhì)教育B.人文教育C.通識教育D.實踐教育【答案】：A17.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育B.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育C.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育D.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育【答案】：A18.對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的源泉D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則【答案】：D19.有關規(guī)范學科競賽的說法，正確的是（）A.義務教育階段學校只能組織學科性"奧賽"活動B.只能向參加競賽的學生統(tǒng)一組織銷售相關資料、書籍和商品等C.開展競賽活動可以向?qū)W生適當收取相關費用D.中小學嚴禁開展未經(jīng)教育行政部門批準的競賽活動【答案】：D20.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.問題情境D.心理定勢【答案】：B21.在學生眼里，老師“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學生以極大影響。這體現(xiàn)了教師勞動的（）。A.連續(xù)性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性【答案】：C22.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.班杜拉B.維納C.斯金納D.布魯納【答案】：A23.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習俗水平B.前習俗水平C.后習俗水平D.習俗水平【答案】：D24.為替代"高等教育"這一概念，國際組織有時采用的概念有（）A.大學教育和社區(qū)教育B.第三級教育和中學后教育C.成人教育和繼續(xù)教育D.中學后教育和成人教育【答案】：B25.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現(xiàn)象是（）。A.感知覺B.情緒C.思維D.記憶【答案】：B26.教學計劃編制的首要任務是（）A.選擇課程內(nèi)容B.進行課程評價C.確立課程目標D.實施課程方案【答案】：C27.衡量品德的重要標志是（）。A.道德行為B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：A28.認知心理學的創(chuàng)始人是（）。A.紐厄爾B.杜威C.馬斯洛D.華生【答案】：A29.元認知策略總是和（）共同起作用的。A.監(jiān)視策略B.組織策略C.認知策略D.資源管理策略【答案】：C30.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發(fā)展的（）。A.家庭因素B.遺傳因素C.自我意識因素D.學校因素【答案】：D31.主張學習是個體對事物經(jīng)認識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：D32.教師道德的社會作用不包括（）。A.促進社會經(jīng)濟發(fā)展B.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步C.指導教師正確處理各種利益關系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展D.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展【答案】：A33.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰能受益誰升學”B.“誰有意愿誰升學”C.“誰有資格誰升學”D.“誰有能力誰升學”【答案】：A34.學位與研究生教育自主創(chuàng)新的三個層面分別是（）。A.重大原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新B.理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新和方法創(chuàng)新C.技術創(chuàng)新、原始創(chuàng)新和引進借鑒再創(chuàng)新D.觀點創(chuàng)新、技術創(chuàng)新和借鑒創(chuàng)新【答案】：A35.最早提出歸因理論的人是（）。A.默里B.海德C.維納D.阿特金森【答案】：B二、多選題36.關于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段B.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家C.在這個階段需要對資本主義進行補課D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)【答案】：ABD37.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.職業(yè)道德B.社會公德C.公民道德基本道德規(guī)范D.家庭美德【答案】：ABCD38.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)為（）A.善于因勢利導B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于隨機應變【答案】：ABCD39.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結構，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.專業(yè)技能素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：AC40.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.利用他人支持策略C.計劃策略D.努力管理策略【答案】：ABD41.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“天生我材必有用”C.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”D.“我愛人人，人人愛我”【答案】：BCD42.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級社會中，道德具有階級性C.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD43.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應當開展學生誠信教育，對違背學術誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.榮譽B.學位C.學術稱號D.畢業(yè)證【答案】：ABC44.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的理性色彩【答案】：ACD45.心理動力系統(tǒng)決定著個體對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括哪些心理成分。（）。A.動機B.興趣C.世界觀D.需要【答案】：ABCD46.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.內(nèi)隱性B.廣泛性C.公正性D.變化性E.綜合性【答案】：ABCE47.對教師"為人師表"的具體要求是（）A.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。B.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。C.尊重同事，尊重家長。D.作風正派，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。E.關心集體，團結協(xié)作【答案】：ABCE48.高等學校的科研性服務的主要形式有（）。A.參與國家和地方的多學科聯(lián)合科研攻關B.送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)C.參與科技市場建設，實現(xiàn)科技成果轉化D.廣開渠道培訓社會各類人才E.開發(fā)基礎科研成果【答案】：ACE49.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.學術自由B.學術中立C.教學與科研相統(tǒng)一D.大學自治【答案】：ABC50.影響大學生人際關系的因素有哪些（）A.相似性B.互補性C.空間距離D.容貌與儀表【答案】：ABCD51.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.整體性B.穩(wěn)定性C.社會性D.主體性【答案】：ABC52.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.預防功能B.矯正功能C.發(fā)展功能D.教育功能【答案】：ABCD53.人際溝通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.社會功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：BCD54.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表