2023年九年級(jí)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?九年級(jí)上學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?模板初三?是整個(gè)初中?階段重要時(shí)?期，我深知?自己肩負(fù)的?責(zé)任重大，?不敢有半點(diǎn)?怠慢,在這?一學(xué)年學(xué)生?心理和生理?都發(fā)生了很?大的變化，?對(duì)于這一變?化，學(xué)生的?精神上有較?大的壓力，?而大多數(shù)的?學(xué)生在這個(gè)?轉(zhuǎn)折時(shí)期顯?得迷茫，怎?樣讓學(xué)生盡?快適應(yīng)這一?變化，順利?度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)?期，這是我?班主任的首?要問(wèn)題。我?主要做了兩?點(diǎn);一是尊?重每位學(xué)生?，盡可能滿(mǎn)?足學(xué)生的的?需要，努力?的克服了固?執(zhí)己見(jiàn)，尊?重學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，為?學(xué)生的成長(zhǎng)?營(yíng)造一個(gè)愉?快的心理空?間。二是善?待每位學(xué)生?，用真誠(chéng)的?愛(ài)心對(duì)待每?個(gè)孩子。對(duì)?于優(yōu)等生不?掩飾他的缺?點(diǎn)，積極引?導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)?改過(guò)，努力?使其達(dá)到更?優(yōu)秀，對(duì)于?后進(jìn)生，不?歧視他們，?努力去發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，激勵(lì)他?們不斷自我?完善。一?，學(xué)會(huì)正確?關(guān)愛(ài)，營(yíng)造?溫馨班級(jí)?1，把握班?級(jí)情況基?本情況：我?班底子薄，?大家都不愿?意接這個(gè)班?的班主任，?全班共有_?___人，?有近___?_人無(wú)心向?學(xué)，紀(jì)律散?慢，上課經(jīng)?常睡覺(jué)，作?業(yè)經(jīng)常不完?成，有三個(gè)?同學(xué)上學(xué)期?因打架現(xiàn)在?還背有學(xué)校?的處分。有?部分學(xué)生曾?有過(guò)頂撞老?師的行為，?還有一些各?方面的能力?較差，不完?正家庭的學(xué)?生有___?_人，占全?班的百分之?四十多。這?些都給管理?好這個(gè)班級(jí)?帶來(lái)了較大?的阻力。?2，用情感?感化他們，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的欲望?在班級(jí)管理?中，今后我?將努力將自?己"與人為?善"的愛(ài)心?傾注給他們?，給他們以?的關(guān)注，的?投入。在班?集體中，我?將設(shè)法精心?營(yíng)造一種平?等，和諧，?友愛(ài)的氣氛?，讓他們體?驗(yàn)集體的溫?暖和同學(xué)間?的友誼，讓?他們感受到?自己在班上?有一席之地?。大膽吸收?所有同學(xué)參?與班級(jí)管理?，讓他們?cè)?管理中克服?自身不良的?行為習(xí)慣。?因?yàn)榘嗉?jí)常?規(guī)管理是一?項(xiàng)整體的育?人工程。把?學(xué)生的積極?因素調(diào)動(dòng)起?來(lái)，才能形?成合力，共?同構(gòu)筑學(xué)生?自我管理機(jī)?制。因此，?我想方設(shè)法?構(gòu)建學(xué)生自?我管理體制?，為學(xué)生設(shè)?置多種崗位?，讓每個(gè)學(xué)?生都有機(jī)會(huì)?上崗"施政?"，有服務(wù)?同學(xué)，鍛煉?自己，表現(xiàn)?自己，提高?自己的機(jī)會(huì)?。充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們的?積極性。由?于學(xué)生的整?體素質(zhì)較差?，即便給了?他工作，還?需要班主任?時(shí)刻提醒他?們。這是一?項(xiàng)長(zhǎng)期的工?作，可能短?期內(nèi)效果不?大。但是這?是我的一次?大膽的嘗試?。3，事?事落實(shí)到個(gè)?人明確每?位學(xué)生在班?級(jí)中的位置?和責(zé)任，使?學(xué)生體會(huì)到?自身的價(jià)值?和尊嚴(yán)。為?調(diào)動(dòng)每一個(gè)?學(xué)生的積極?性，就要使?每一位學(xué)生?都可以在班?級(jí)中找到一?個(gè)合適的位?置，擔(dān)負(fù)一?項(xiàng)具體的工?作，人人都?為集體作貢?獻(xiàn)，人人都?意識(shí)到自己?是班集體中?不可缺少的?一員。我將?在班級(jí)管理?中建立起了?一套"事事?有人干，人?人有事干"?的制度。讓?他們意識(shí)到?班級(jí)的好壞?與他們每個(gè)?人都息息相?關(guān)。在這種?廣泛的參與?過(guò)程中，使?學(xué)生在集體?中能夠找到?自己的"位?置"，覺(jué)察?到自己的利?益所在，從?而形成責(zé)任?意識(shí)。因?yàn)?在這種班級(jí)?中培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任意識(shí)?非常重要。?這些學(xué)生重?點(diǎn)不是文化?教育，而是?教會(huì)其如何?做人。二?，配合各科?教師做好教?學(xué)工作1?，積極配合?各科教師做?好學(xué)生的思?想教育工作?，工作中思?想統(tǒng)一，管?理要求統(tǒng)一?，及時(shí)與各?科教師溝通?，交換意見(jiàn)?，掌握課上?第一手資料?。2，調(diào)?動(dòng)班長(zhǎng)，課?代表工作的?積極性，使?之成為各科?教師的幫手?，配合教師?較好地完成?教學(xué)任務(wù)。?3，隨時(shí)?檢查學(xué)生各?科作業(yè)，測(cè)?驗(yàn)等情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決。?三，指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)方法?1，幫助?學(xué)生建立學(xué)?習(xí)檔案（從?開(kāi)學(xué)初做起?），期中考?試后總結(jié)學(xué)?生的各科成?績(jī)，并與前?面的成績(jī)做?比較，認(rèn)真?分析成功的?經(jīng)驗(yàn)，失敗?的原因，班?內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)?交流，請(qǐng)年?級(jí)學(xué)習(xí)好的?學(xué)生介紹學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)方法等，?開(kāi)展互幫互?學(xué)。2，?創(chuàng)設(shè)良好班?級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境?，制定下一?時(shí)間段的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。把?學(xué)生的養(yǎng)成?教育貫穿于?班主任工作?始終。發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決發(fā)揮班干?部的監(jiān)督，?管理作用。?3，關(guān)注?"學(xué)困生"?"問(wèn)題生"?用愛(ài)心喚起?他們的熱情?，用細(xì)心發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，用耐?心幫助他們?解決困難，?使他們與班?集體共同進(jìn)?步。4，?發(fā)揮班干部?，團(tuán)員作用?，定期召開(kāi)?班干部會(huì)議?，布置班內(nèi)?工作，使他?們?cè)趯W(xué)習(xí)中?不斷學(xué)會(huì)管?理自己。開(kāi)?學(xué)初對(duì)班干?部，團(tuán)員各?科課代表等?提出具體要?求，使其在?班內(nèi)發(fā)揮實(shí)?際作用。?四、每月工?作安排_(tái)?___月份?1、抓好?班級(jí)一日常?規(guī)，杜絕遲?到曠課現(xiàn)象?，抓好上課?的紀(jì)律，提?高效率。?2、提高板?報(bào)質(zhì)量，布?置好教室營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，構(gòu)?建良好的班?級(jí)文化。?3、慶祝教?師節(jié)。4?、開(kāi)好學(xué)校?要求的主題?班會(huì)。_?___月份?1安排期?中考試的復(fù)?習(xí)工作_?___月份?1、搞好?期中考試的?總結(jié)，交流?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。?2、根據(jù)?期中考試的?情況召開(kāi)一?次主體班會(huì)?。___?_月份1?、搞好班級(jí)?建設(shè)，迎接?檢查。2?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3、配?合學(xué)校搞好?各項(xiàng)活動(dòng)。?預(yù)祝二班?的孩子們個(gè)?個(gè)展翅高翔?!也預(yù)祝我?這個(gè)___?_班主工作?順利!2?023年九?年級(jí)上學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?真的是彈指?一揮間，這?屆學(xué)生又到?了最后一年?，開(kāi)學(xué)后他?們成了學(xué)校?里倍受關(guān)注?的畢業(yè)生，?我則成了畢?業(yè)班的班主?任。挑起這?副擔(dān)子，我?雖然感覺(jué)不?到力不從心?，但是我也?感覺(jué)到了其?責(zé)任之重。?回首過(guò)去，?我對(duì)自己的?班級(jí)是滿(mǎn)意?，滿(mǎn)意不是?因?yàn)樗耐?美，而是因?為她的成長(zhǎng)?。從初一的?四班到初二?的三班再到?初三的二班?，一次次更?換班牌名一?次次進(jìn)步蛻?變，我心欣?慰。在過(guò)去?的兩年里，?我們班級(jí)團(tuán)?結(jié)一致，奮?發(fā)拼搏，文?明守紀(jì)，各?方面取得了?較理想的成?績(jī)。在校領(lǐng)?導(dǎo)和任課老?師心目中我?們這個(gè)班級(jí)?是優(yōu)秀的，?是積極向上?的，但在我?的心目中她?仍需要繼續(xù)?成長(zhǎng)，繼續(xù)?努力完善自?己。眾所?周知，九年?級(jí)，是初中?三年中最最?關(guān)鍵的一年?，我們的教?育教學(xué)目標(biāo)?也就更明確?更全面。在?這一學(xué)期里?，我要為培?養(yǎng)有理想、?有信心、有?毅力、有干?勁、講文明?、守紀(jì)律的?畢業(yè)生而竭?盡全力，更?為了學(xué)生能?夠考上理想?的高中，為?了不辜負(fù)學(xué)?生家長(zhǎng)的熱?切期望，我?會(huì)在積極落?實(shí)學(xué)校德育?工作和做好?常規(guī)工作的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)二班的具?體情況及畢?業(yè)年級(jí)的特?殊性，制定?本學(xué)期的工?作計(jì)劃。?一、班級(jí)目?標(biāo)：1、?加大班級(jí)管?理力度，樹(shù)?立良好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，提高學(xué)生?競(jìng)爭(zhēng)力。?2、每個(gè)學(xué)?生都有明確?的目標(biāo)計(jì)劃?，并且有信?心、有毅力?、有干勁去?實(shí)現(xiàn)理想。?3、做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，做好中?等生的提高?工作。4?、在各方面?爭(zhēng)做年級(jí)第?一。二、?工作重點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?緊抓學(xué)生行?為規(guī)范。?2、定目標(biāo)?，樹(shù)典型，?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?3、大力?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作，加?強(qiáng)學(xué)生心理?輔導(dǎo)。4?、開(kāi)好班會(huì)?，及時(shí)解決?班級(jí)存在的?主要問(wèn)題，?讓學(xué)生及時(shí)?充電。班?級(jí)口號(hào)：我?信我行，我?拼我贏！?三、具體措?施1、新?學(xué)期民主重?選新班委。?2、繼續(xù)?“表?yè)P(yáng)”和?“違紀(jì)”記?錄。3、?繼續(xù)對(duì)手比?賽。4、?繼續(xù)寫(xiě)“夜?話(huà)”。5?、繼續(xù)按學(xué)?號(hào)輪，實(shí)行?值日班長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)制，?并認(rèn)真寫(xiě)好?“班級(jí)成長(zhǎng)?故事”。?6、繼續(xù)班?級(jí)語(yǔ)文課前?五分鐘展示?活動(dòng)。7?、繼續(xù)人人?管理班級(jí)制?，即每人至?少是班級(jí)一?方面的管理?員。人人為?班級(jí)服務(wù)，?班級(jí)為人人?服務(wù)。8?、繼續(xù)注意?加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)?生的教育工?作