2023年第四冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?第四冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃工?作計(jì)劃一?、教學(xué)內(nèi)容?本冊(cè)的教學(xué)?內(nèi)容有：?①表內(nèi)乘法?和表內(nèi)除法?（二）②?萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的?讀法和寫法?③分米、?厘米、毫米?和克的認(rèn)識(shí)?④直線和?線段⑤萬(wàn)?以內(nèi)的加法?本冊(cè)的教學(xué)?重點(diǎn)是：7?-9的乘法?口訣和用口?訣求商，倍?數(shù)關(guān)系的三?類應(yīng)用題，?萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的?讀法和寫法?，萬(wàn)以內(nèi)的?加法。本冊(cè)?的教學(xué)難點(diǎn)?是：7-9?的乘法口訣?和倍數(shù)關(guān)系?的三類應(yīng)用?題。二、?級(jí)情況分析?：0班的孩?子在經(jīng)過(guò)一?年半的學(xué)習(xí)?生活后，已?養(yǎng)成了很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣??；旧夏?做到認(rèn)真聽?講，及時(shí)上?交作業(yè)，檢?查和訂正作?業(yè)的習(xí)慣也?逐漸養(yǎng)成。?個(gè)別后進(jìn)生?也能在老師?的幫助下完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。有幾個(gè)孩?子對(duì)奧數(shù)有?著濃厚的興?趣。04?班的孩子生?源比較復(fù)雜?，相對(duì)調(diào)皮?了許多。大?多數(shù)學(xué)生已?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?能認(rèn)真聽講?，及時(shí)完成?作業(yè)。但數(shù)?學(xué)方面冒尖?的孩子很少?。后進(jìn)生比?較多，但經(jīng)?過(guò)一年半的?努力，已有?長(zhǎng)足進(jìn)步。?三、教學(xué)?目標(biāo)、進(jìn)?一步了解乘?除法的含義?及其相互關(guān)?系，掌握全?部乘法口訣?，能熟練地?計(jì)算表內(nèi)乘?除法。掌握?除數(shù)是一位?數(shù)、商也是?一位數(shù)的有?余數(shù)除法的?計(jì)算方法，?并能比較熟?練地進(jìn)行計(jì)?算。、認(rèn)?識(shí)計(jì)數(shù)單位?百、千和萬(wàn)?，了解相鄰?兩個(gè)計(jì)數(shù)單?位之間的十?進(jìn)關(guān)系，學(xué)?會(huì)比較數(shù)的?大小，掌握?萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)?位順序，能?比較熟練地?讀、寫萬(wàn)以?內(nèi)的數(shù)。?3、掌握加?法的筆算法?則和兩位數(shù)?加兩位數(shù)的?口算方法，?能比較熟練?地進(jìn)行萬(wàn)以?內(nèi)的加法筆?算和百以內(nèi)?的加法口算?。掌握用調(diào)?換加數(shù)位置?驗(yàn)算加法的?方法，初步?具有驗(yàn)算的?習(xí)慣。4?、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度?單位分米、?厘米、毫米?和質(zhì)量單位?克，掌握相?鄰單位間的?進(jìn)率，學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的化聚?。直觀認(rèn)識(shí)?直線和線段?，會(huì)量線段?的長(zhǎng)度，會(huì)?畫指定長(zhǎng)度?的線段。?5、通過(guò)教?學(xué)，使學(xué)生?受到思想品?德教育和辨?證唯物主義?觀點(diǎn)的啟蒙?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?心理品質(zhì)。?四、教學(xué)?特色、用?學(xué)生喜聞樂?見的兒歌形?式教學(xué)乘法?口訣，從編?兒歌再編口?訣，降低口?訣的難度。?、在課堂?中適當(dāng)穿插?一些數(shù)學(xué)日?記，通過(guò)尋?找其中的數(shù)?學(xué)知識(shí)，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?以致用的意?識(shí)。3、?尊重學(xué)生，?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?在教師的指?導(dǎo)下，爭(zhēng)取?做到自己能?學(xué)懂的知識(shí)?，讓他們自?己學(xué)，把課?堂中更多的?時(shí)間留給學(xué)?生探索、交?流和練習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生解?決問題的能?力。4、?在具體教學(xué)?時(shí)，要注意?教學(xué)的開放?性，引導(dǎo)學(xué)?生暴露思維?過(guò)程，鼓勵(lì)?學(xué)生多角度?思考問題。?充分利用思?考題，培養(yǎng)?學(xué)生靈活運(yùn)?用知識(shí)的能?力，激發(fā)學(xué)?生動(dòng)腦筋鉆?研問題的興?趣，對(duì)學(xué)有?余力的學(xué)生?在開發(fā)智力?上有促進(jìn)作?用。五、?課時(shí)安排周?次教學(xué)內(nèi)容?備注7的乘?法口訣-練?習(xí)二收心倍?的認(rèn)識(shí)-8?的乘法口訣?3練習(xí)四-?兩類應(yīng)用題?比較（4頁(yè)?）4練習(xí)六?-練習(xí)八5?求一倍數(shù)應(yīng)?用題-三類?應(yīng)用題比較?（44頁(yè)）?6練習(xí)九-?練習(xí)十小結(jié)?7有余數(shù)的?除法-練習(xí)?十二8乘除?兩步計(jì)算式?題-復(fù)習(xí)（?二）9復(fù)習(xí)?（三）-練?習(xí)十四（一?）小結(jié)0練?習(xí)十四（?二）-認(rèn)識(shí)?算盤分米、?厘米、毫米?的認(rèn)識(shí)-克?的認(rèn)識(shí)直線?、線段的認(rèn)?識(shí)-萬(wàn)以內(nèi)?的加法小結(jié)?3五一勞動(dòng)?節(jié)休息4練?習(xí)十六-隔?位進(jìn)位豎式?計(jì)算5練習(xí)?十七-練習(xí)?十八6連續(xù)?進(jìn)位豎式計(jì)?算-復(fù)習(xí)小?結(jié)7復(fù)習(xí)第?一單元8復(fù)?習(xí)第二單元?9復(fù)習(xí)三?、四單元0?復(fù)習(xí)第五單?元總復(fù)習(xí)、?期末測(cè)試第?四冊(cè)數(shù)學(xué)教?學(xué)計(jì)劃。?2023年?第四冊(cè)數(shù)學(xué)?教學(xué)計(jì)劃工?作計(jì)劃（二?）一、教?學(xué)內(nèi)容本?冊(cè)的教學(xué)內(nèi)?容有：①?表內(nèi)乘法和?表內(nèi)除法（?二）②萬(wàn)?以內(nèi)數(shù)的讀?法和寫法?③分米、厘?米、毫米和?克的認(rèn)識(shí)?④直線和線?段⑤萬(wàn)以?內(nèi)的加法?本冊(cè)的教學(xué)?重點(diǎn)是：7?-9的乘法?口訣和用口?訣求商，倍?數(shù)關(guān)系的三?類應(yīng)用題，?萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的?讀法和寫法?，萬(wàn)以內(nèi)的?加法。本?冊(cè)的教學(xué)難?點(diǎn)是：7-?9的乘法口?訣和倍數(shù)關(guān)?系的三類應(yīng)?用題。二?、級(jí)情況分?析：20?1班的孩子?在經(jīng)過(guò)一年?半的學(xué)習(xí)生?活后，已養(yǎng)?成了很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?基本上能做?到認(rèn)真聽講?，及時(shí)上交?作業(yè)，檢查?和訂正作業(yè)?的習(xí)慣也逐?漸養(yǎng)成。個(gè)?別后進(jìn)生也?能在老師的?幫助下完成?學(xué)習(xí)任務(wù)。?有幾個(gè)孩子?對(duì)奧數(shù)有著?濃厚的興趣?。204?班的孩子生?源比較復(fù)雜?，相對(duì)調(diào)皮?了許多。大?多數(shù)學(xué)生已?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?能認(rèn)真聽講?，及時(shí)完成?作業(yè)。但數(shù)?學(xué)方面冒尖?的孩子很少?。后進(jìn)生比?較多，但經(jīng)?過(guò)一年半的?努力，已有?長(zhǎng)足進(jìn)步。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?進(jìn)一步了解?乘除法的含?義及其相互?關(guān)系，掌握?全部乘法口?訣，能熟練?地計(jì)算表內(nèi)?乘除法。掌?握除數(shù)是一?位數(shù)、商也?是一位數(shù)的?有余數(shù)除法?的計(jì)算方法?，并能比較?熟練地進(jìn)行?計(jì)算。2?、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)?單位百、千?和萬(wàn)，了解?相鄰兩個(gè)計(jì)?數(shù)單位之間?的十進(jìn)關(guān)系?，學(xué)會(huì)比較?數(shù)的大小，?掌握萬(wàn)以內(nèi)?的數(shù)位順序?，能比較熟?練地讀、寫?萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)?。3、掌?握加法的筆?算法則和兩?位數(shù)加兩位?數(shù)的口算方?法，能比較?熟練地進(jìn)行?萬(wàn)以內(nèi)的加?法筆算和百?以內(nèi)的加法?口算。掌握?用調(diào)換加數(shù)?位置驗(yàn)算加?法的方法，?初步具有驗(yàn)?算的習(xí)慣。?4、認(rèn)識(shí)?長(zhǎng)度單位分?米、厘米、?毫米和質(zhì)量?單位克，掌?握相鄰單位?間的進(jìn)率，?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的?化聚。直?觀認(rèn)識(shí)直線?和線段，會(huì)?量線段的長(zhǎng)?度，會(huì)畫指?定長(zhǎng)度的線?段。5、?通過(guò)教學(xué)，?使學(xué)生受到?思想品德教?育和辨證唯?物主義觀點(diǎn)?的啟蒙教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和心理?品質(zhì)。四?、教學(xué)特色?1、用學(xué)?生喜聞樂見?的兒歌形式?教學(xué)乘法口?訣，從編兒?歌再編口訣?，降低口訣?的難度。?2、在課堂?中適當(dāng)穿插?一些數(shù)學(xué)日?記，通過(guò)尋?找其中的數(shù)?學(xué)知識(shí)，激?發(fā)學(xué)生的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?以致用的意?識(shí)。3、?尊重學(xué)生，?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?在教師的指?導(dǎo)下，爭(zhēng)取?做到自己能?學(xué)懂的知識(shí)?，讓他們自?己學(xué)，把課?堂中更多的?時(shí)間留給學(xué)?生探索、交?流和練習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生解?決問題的能?力。4、?在具體教學(xué)?時(shí)，要注意?教學(xué)的開放?性，引導(dǎo)學(xué)?生暴露思維?過(guò)程，鼓勵(lì)?學(xué)生多角度?思考問題。?充分利用思?考題，培養(yǎng)?學(xué)生靈活運(yùn)?用知識(shí)的能?力，激發(fā)學(xué)?生動(dòng)腦筋鉆?研問題的興?趣，對(duì)學(xué)有?余力的學(xué)生?在開發(fā)智力?上有促進(jìn)作?用。五、?課時(shí)安排?周次教學(xué)內(nèi)?容備注1?7的乘法口?訣-練習(xí)二?收心2倍?的認(rèn)識(shí)-8?的乘法口訣?3練習(xí)四?-兩類應(yīng)用?題比較（2?4頁(yè)）4?練習(xí)六-練?習(xí)八5求?一倍數(shù)應(yīng)用?題-三類應(yīng)?用題比較（?44頁(yè)）?6練習(xí)九-?練習(xí)十小結(jié)?7有余數(shù)?的除法-練?習(xí)十二8?乘除兩步計(jì)?算式題-復(fù)?習(xí)（二）?9復(fù)習(xí)（三?）-練習(xí)十?四（一）小?結(jié)10練?習(xí)十四（二?）-認(rèn)識(shí)算?盤11分?米、厘